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各位教师、各位家长,大家午时好。很快乐能在那里与大家共享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴xx今年7岁,学习上她自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,她艰难朴实,喜爱劳动,布满爱心。从上幼儿园大班开头,她就比拟懂事,时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后,在教师的悉心教育和培育先,我们感觉她提高超显,对学校生活适应较快。借此时机,我要特别感谢班主任王教师以及全部其他教师,多谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
孩子是祖国的将来,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的参天大树,所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心赐予关怀指导。可是尽管望子成龙是每个父母共有的期望,但并不必需都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结阅历,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有许多收获。在座的教师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,期望得到你们的批判指正。
一、制造温馨环境
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,可是我们对教育都很重视。我们购置或借阅过有关教育的书籍,在一齐沟通对教育的熟悉。当消失教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为全都的看法,对她的缺乏有近似的解决方法,不至于今日告知她这样做,明天告知她那样做,让她无所适从。
(二)营造学习气氛。学问转变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,能够常常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,之后我就鼓舞她自我阅读。渐渐地,她的读书习惯就养成了,熟悉的字越来越多。由于我常常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,布满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一齐重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。此刻每一天午饭后,她都会悄悄地坐在那儿,读自我感兴趣的书。
二、培育良好习惯
有一条谚语说:行为培育习惯,习惯构成性格,性格打算命运。但培育孩子的习惯,不行能经过简洁的一通批判或在训斥就能实现,必需要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。
(一)鼓舞少说多做。常常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告知她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。
(二)注意循序渐进。比方:培育孩子背英语单词的习惯,一开头只能要求背2~3个,以后习惯养成后,能够渐渐增加量。女儿4周岁就开头学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,常常不能陪她,于是她慢慢放松了学习。我想,必需培育她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴教师进展了沟通。一开头,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有惊慌,她情愿自我练琴,已经是很大的提高。我和钢琴教师不断鼓舞她,并且有意识地放慢教学速度,使她慢慢适应了自我联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从今,她提高非常快,并且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心境、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着观赏的心境去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。此刻我开头发动她写日记,也不是每一天都要求她写,而是告知她把每一天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。
三、勤于沟通,多加鼓舞
(一)公平沟通。没有哪个父母不爱自我的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时,我就告知她:“你和妈妈是公平的,我不会骂你,更不会打你,但你必需把你遇到的或是快乐、或是委屈事情统统告知妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很快乐的!”确实,我非常愿意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她,与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加亲切,她也就非常情愿听我的评价,很能听得进去我们的观点。
(二)真诚鼓舞。我深信:多给孩子观赏的目光,擅长发觉她与众不一样的特长和优点,看着她一点点提高,鼓舞她、急躁引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自我的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简洁呵斥或冷言冷语,而是急躁开导,进取供应解决问题的方法。记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出心情不高,好像有心事。我们赶回家后,急躁询问发生了什么事,原先她今日数学考试没考好,只考了92。5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱教师发下试卷后,自我简直不敢信任这就是自我的成绩。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰,另一方面,我仔细看过试卷,与她一齐总结分数低的缘由,不仅仅有马虎的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,之后针对她理解错误的地方给她进展了讲解,最终,我告知她:分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发觉问题,改正问题,人才能不断提高,我带着简便的语气让她渐渐恢复了欢快与活泼,事后,她仔细对我说:失败是胜利之母。我认为,假如我当时皱紧眉头,严峻批判她,可能会让她更难受,并且会临时疑心自我。
家庭教育心得体会2
我想,孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重,每个家庭对孩子成长的关注程度也是不言而喻的,只是我们是怎样关注的?我们关注的方向是什么?我们该怎样去教育我们的孩子?该怎样引导我们的孩子?让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑,我信任也是许多家长的困惑。11月的第三个周未,我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座,本人受益非浅。
曹萍教授首先讲到爱的力量,我是这样理解的,在亲子关系中,父母和孩子的爱是相互的,而且要让双方都感受得到,只在双方感受到了对方的爱时,才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过程中孩子必需具备这个赐予爱和感受爱的力量,他的人生才会完整。而生活中我们往往忽视了这一点。经常是父母为了给孩子制造更好的条件而辛苦赚钱,而孩子却经常埋怨这不如意那不如意,对父母的辛苦却视而不见;父母下班回到家里,忙家务做饭,而孩子却还嫌饭菜不好吃,挑肥捡瘦的;父母把最好吃的留给他,最终演化到好吃的东西就只能是他吃,别人吃了就不行。为什么会这样,曹萍教师说这是错误的表达爱的方式造成的,这样的解释让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错,孩子们也没有错,但肯定要让她感受到那是我们在爱她,同时也要给她爱我们的时机。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。
在讲座过程中曹教授还讲到了小学生习惯的培育:听、说、写,劳动,思索。对我们家的小家伙,尤其那个写字,我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不行救药的地步了,只要下笔,写不到几个字就要擦一下,好象已经形成习惯了。既耽搁时间,作业本又不够清洁,而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”,我想应当可以给她进展一点这方面的单项训练。
劳动可以培育一个人的责任意识。这点我深有感受。我们家的小家伙,每到周末就最爱睡懒觉了,睡到十点不叫还起不来。记得有个周末,也许是11月13日吧,那天我正好有点事脱不开身,她爬起来就直嚷饿,没方法,我说那你自已去买吧,她兴奋得跳起来,还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过公路,她当心翼翼的左边看看,再右边看看,然后渐渐的走,当走到公路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家,不一会儿,她就神气的提着几个包子回来了,自已高快乐兴的在那里吃呢,还兴奋的说:“今日运气真好,一到公路边两边都没车,立刻就过去了,没耽搁一点时间”。接下来的几个周末,每次8点多钟,我们大人都还没起床,她就抓紧爬起来去买早餐,这几周以来都是这样坚持的,她再没有睡过懒觉。
曹教授所说的孩子被确定就会有自信,其实就是通常所说的赏识教育,但在生活中许多失败的例子,比方孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的把握。而且不管是批判还是表扬都应当有家长的表达才智在里面的,一个表达的规律层次,只有和孩子站在同一个层次去说话,沟通才会有效。
曹教授讲了许多,也讲得很详细,其实从她的才智里,我学到得不是详细的方法,我感受到的更多的是一种对父母的教育。家庭气氛对孩子的影响,父母价值观对孩子的影响,四周人们的行为对孩子的影响等。父母更重要的是一种典范的作用,我想孩子的人生不是教育出来的,是她自已走出来的,在这个人生道路上,他该怎么选择,取决于她所受到的影响。也让我想起了道德经里有一句话:“一动分阴阳”,虽然说的是世界万物,但用在亲子关系上的意思就是说,成人的每一个举动,,假如这个行为所产生的是好的结果,那对孩子所产生的就是一种正面的引导,一种成材的教育。假如所产生的反响是负面的,那么这种行为对孩子而言就是一种负面的引导,对她的人生就是一种破坏。信任家长们都深有同感,假如父母太严格,太霸道,孩子就会撒谎,而撒了谎,父母又会更严峻的批判,最终导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题,家长应当多在自身上找找缘由,而不要过多的责备孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开头的,由于孩子是我们的一面镜子。在此用一句话告诫自已:“教育自已,反思自已,然后影响孩子”。
特别感谢能听到曹教授的讲座,生动的语言,广博的学识,给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精华,为了孩子的积极向上,为了孩子的幸福人生,我、我们肯定会连续努力的。
家庭教育心得体会3
敏锐的思维不会从天上掉下来,而是需要严格的训练和培育。人们通常认为聪慧的孩子与生俱来就思维敏锐,其实不然。事实上,聪慧的孩子由于能快速答复出问题而不擅长思索或懒于思索。相反,反响较慢的孩子却经常在深深地思考。那么,如何培育孩子的敏锐思维的力量呢?
制造家庭思索环境
。她先读一首诗:假如世界上堆满了馅饼,假如海水全部化为墨水,假如全部的树都结满面包和奶酪,那么,我们喝什么?然后,她问孩子:“一个句子以‘假如’开头,是不是意味着它不是真的?”由此引起孩子联想出一连串问题。培育孩子边读书边思索的习惯,将使孩子终生受益。
提出问题让孩子思索领孩子去博物馆,与孩子一同阅读,同孩子一起看电视的时候,要有意识地提出问题促使孩子发挥想象力。参观博物馆时不要走马观花,简洁地观赏作品,不妨提出“恐龙假如复活了,地球会变成什么样”之类的问题。
全家参加
只要引导得法,在自己家的小天地中即可取得良好思维习惯的最正确效果。孩子的年龄不管大小,也应制造时机使他们说出值得一听的办法来,这并不需要安排正式课时。一家人围聚一桌共进晚餐,谈论一天中发生的种种事情,这就是一个指导孩子最好的时机。
讲笑话
幽默幽默能在笑声中使孩子们懂得对事物的评判标准远非仅有一种。一个奇异的双关语之所以能引起哄堂大笑,就由于它从不同的侧面去理解词意。
打破传统观念
人类进步的历史状是不断彻底转变传统观念的历史。爱迪生创造电灯前,人们满意于油灯照明;若不是计算机带来根本性变革,会计们只能够终日在纸张、笔墨、帐簿中劳碌。孩子们很少受传统观念的束缚,更敏锐于对“从来如此”的事情提出质疑。父母应当鼓舞孩子一辈子都保持大胆质疑、勤奋探究的习惯。
提出违反常规的问题
能提高孩子思维力量的问题是趣味性强、令人迷惑。激发想象力、没有固定答案的问题。要激发孩子的想象力可以试试提出这类问题:要是全部汽车全部漆成黄颜色的,会有些什么正面效果,反面效果?”(好处是可以降低汽车的油漆本钱;害处是在停车场难找车子。)
精确表述
精确表述不仅能防止误会,而且能使思维更敏锐。精确区分词意是项艰难的智力训练。它能帮忙孩子弄明白他究竟在想什么。这里介绍一个家庭嬉戏:蒙住一个孩子的眼睛,让另一个孩子在两幅相像的画中选择一幅进展描述。然后解开蒙布,让被蒙住眼睛的孩子指认出所描述的是哪幅画。那些描述往往很模糊,孩子搞不清毕竟是哪幅画。这种嬉戏既可教会孩子更精确地表达,又可教会孩子更细致地观看事物。分页标题
尽可能地听取不同意见
小孩子大多数只顾说出自己的想法,没有急躁去等待别人把话说完和简洁地重复说过的内容。由于听不进别人的意见,就简单忽视那些能开阔视野的见解。因而要引导孩子听取别人的意见。例如孩子说邻居家的小伙伴是“笨蛋”,就要让他去问问哥哥、姐姐对那个孩子的评价。这就可能使孩子看到自己未曾想到过的方面。同样,让孩子留意新闻、播送等等对同一事实的种种不同分析,对孩子学会集思广益大有好处。
坚持不懈
小孩子不行能一夜之间就学会规律思维。这就像学骑自行车,头一两次刚学会一点,可转瞬之间就全忘了。但一旦最终把握了其中的技巧,你一辈子都忘不了。
思维需要苦练,但苦有所值,苦有所得。
家庭教育心得体会4
始终以来四周总有不少人询问我,为什么你的孩子这么乖,这么好带?我总是笑着答复:她生来就是这么乖这么好带!其实,这中间是有因果关系的!
朵拉自打诞生,我就顶着舆论的压力把她常常抱在怀里,人都说放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱着她,只要她一哭,我立即抱起她来,以至于让别人都认为我太溺爱她了,不让她哭一声,事实上是:我想让她的内心富足一些,有时候满意孩子内心的需求并不需要家长有肯定的经济实力。一个从诞生就没有离开过妈妈半步的婴儿,一个要吃奶都从来没有遭到过拒绝和拖延的婴儿,一个从来都没有被强行喂过一口饭的婴儿,她能不好带吗?