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2022 疫情家访《家访心得体会》
疫情期间,为加强家校联系,了解疫情防控期间学生居家动态和作业落实情况,3月15日上午,我和弋玉伟、王素霞两位老师一同对我班的张召钰、崔跃丽、朱昱锦、卢迎豪四位同学进行了家访。
一、家访原因
这几个孩子中有平时学****不错,但居家学****这段时间,作业多次不提交,
微信联系不回;有平时调皮捣蛋的,学****应付的;有自制力差,靠老师约束的;也有学****特别吃力的。为了了解疫情防控期间学生居家动态和作业落实情况,我们对进行了家访。
二、家访过程
首先我们来到了张召钰家。该生在校还算听话,就是字写得歪歪扭扭,作业上交还算及时,但居家学****这段日子,每次作业都得催几次才上交,有时候还交不上来。到了他家,询问了情况,你并检查了假期和近段的作业,不尽人意。家长说在家犟死了,说着就不听,妈妈说着,爸爸在一边附和着:“到校好好收拾他,让他不写作业。”可见父母没有给孩子树立规矩,孩子****惯不好。我告诉孩子,每天练字直接发给我验收,假期一定让书写有进步。
接下去了崔跃丽家,崔跃丽在班上属于后几名的学生,进到家里,家长热情地接待了我们,通过了解,爸爸经常出去打工不在家,妈妈一个人照顾孩子的学****和生活。她妈告诉我们,自己不识字,辅导不了,尤其上网课,手机给孩子听课,自己啥也不懂,所有布置的作业和班级配合工作,都是孩子做的。孩子也很听话,知识基础太差,学****有困难。看了她的作业和课本,记得不好,我告诉她看回放做批注的方法,并让她以后不会的私信告诉我,我专门给她解答。
就不听,问他都是做完了,发过了,你不懂别问了。”我说:“多次不写
作业,微信给你说,你也不回。”他妈妈说:“手机孩子拿着,总说写作业
哩!”在谈话中可以听出他很溺爱孩子,学****光用嘴催,从来不看。当我说到课
本没做批注,你也不说孩子时,家长就这一句话:“他说他写了啊,原来就没写”。家长不负责任。随后我们又去了朱昱锦家,这是我们家访对象中程度最好的一个孩子,平时也算男生中的佼佼者,但居家学****期间,多次不交作业,
读书不打卡,网上作业应付。到他家中,我先检查了他的课本,天呐!出奇的干净,一个字没有。很出乎我的意料。她妈妈说:“成天说着
最后我们来到了卢迎豪家,这个孩子,平时大大咧咧,学****不主动,书写潦草,这段时间家长联系我了几次说孩子的学****到了家里,孩子把假期作业和近段的笔记、课本都拿出来让我看了看。我很吃惊,没想到他学****态度还很端正,每一项作业都能看出写作态度很端正。家长说:“每天早上老早我都喊他起床,孩子没起床我都把前一天的直播课回放开开放在他耳边让他听。在老家人多吵闹,我和孩子会登封学****每天让他坚持练字一张。”还别说,孩子的字有很大进步!虽然比着漂亮的相差很远,但起码是一笔一划去写的。可见,家长的严管是有作用的,这是一位真爱孩子的妈妈。
三、家访中存在的问题
第一,家长对孩子学********惯的培养不够。家长反映早上起不来,起床需要喊无数次,听网课不认真,写作业都要催好多次,学****没有主动性。
第二,家长溺爱孩子。平时过于溺爱孩子,没有树立规矩,孩子想咋样就咋样,任由孩子,玩手机比听课学****的时间长。
第三,家长不负责任。谈话中可以了解到,家长对于孩子的学****只是每
天说完成了没有上传了没有读了没有之类的话,当检查到孩子的作业不尽人意
时,家长就是说,他说他提交了呀 !他说他完成了呀!就是不去落实,不敢拿起
孩子的作业看上两眼。六年级的孩子,你指望孩子会有多自律
第四,想管好孩子,但是做法不太正确,缺少指导孩子学****的方法。
四、家访后的思考
第一,平时要多进行家校沟通。只有与家长沟通多了,才能更好地了解学生,了解其家庭情况,才有针对性的对孩子进行教育。对于平时不关注孩子学****的家长,老师主动联系家长,谈及孩子的学****谈及学****及****惯养成的重要性,要求家长配合老师搞好学生的学****对于平时家长很重视孩子的学****但
孩子的学****程度不好的学生,老师要多和孩子联系,沟通,多表扬多鼓励,树立起自信。对于不提交作业的学生,
第二,多微信联系学生。对于总是不提交作业的学生,要多打电话联系学生,询问原因,及时了解学生的状态,帮助他解答疑难的题目,让他感受到老师的关心,从而有兴趣去写作业。对于这些学生提交的作业,要及时反馈,对于写得好的作业,要及时微信群中进行表扬,树立其写作业的信心。
家访是教学工作中的一个重要组成部分,家访,把关心带给了家长和学生,也让我们感受到家长的热情。家访中,我们和家长、孩子进行了亲切友好的交谈,了解了孩子都能网上学****以及近期在家的动态和身心状况,也感受到了家庭教育中存在的问题,明白了今后怎样有针对性的对待这些孩子。临走时,并提醒家长督促学生做好接下来的学****准备工作,做到锻炼身体和好好学****两不误。
2022 疫情家访《家访心得体会》
父母及哥哥长年在外打工,鹿芬是家中的老小,平时她跟奶奶一齐生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同学,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于个性上进,自理潜力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想明白到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这样一个好孩子。
去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。
此刻是春节期间,选取这个时间家访,我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。
当我说到鹿芬在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的状况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的****惯。在学****上鹿芬向我反映了一个
问题,她说一天下来学****很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我推荐她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间必须要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。
我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们,期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一齐生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在附近干建筑队,这样能够多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明白平时父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育鹿芬的,是否在学****上经常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学****但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为****惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长,但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。
2022 疫情家访《家访心得体会》
2022 年2月20日,我校开始在线授课,截至今天,学生已经在线学****四
十余天了。学校迫切想知道学生在家上课的状态、效率,因此我们展开了大规
模家访。家访过程,和家长、学生的聊天,让我对教育又有了新的理解。
一、良好的学********惯,让学生终身受益。网课期间,教师和学生被迫时空
分离,当教师看不到学生的学****行为时,总会担心学生有没有理解知识点、有
没有认真完成作业。从家访的结果来看,高二的学生相对而言自律性较强,能
够严格按照学校的作息时间安排学****在学校效率高的学生,在家依旧没有放
松对自己的要求。
二、夫妻关系、亲子关系对学生的身心发展至关重要。良好的夫妻关系,
能够给孩子安全感,小孩不会因为父母的争吵战战兢兢;同时在教育孩子的过程中,夫妻站在同一条战线上,孩子才会尊重家长。亲子关系中,父母不能对孩
子有太强的控制欲,不能反复唠叨孩子,否则孩子会焦虑,会不耐烦。典型的事例,一个孩子在家待了70天,父亲一味给孩子报网课,反反复复强调你要好好学****小孩一周七天被他的父亲安排的满满当当,吃饭时间在学****想吃零食家长买来让孩子吃,可是别的孩子能晚上九点半完成的学****任务,这孩子得拖到晚上十一点,甚至一两点,同时作业质量不高。而他的妈妈说,孩子怎么办呢满脸的焦虑,作为旁观者我都看的难受。作为当事人的小孩想必也很痛苦。反观,哪些学会放手的家长,孩子更自信从容。
三、学校教育只能教学生知识,家庭教育才为孩子的终身发展奠基。作为老师,作为育人者,我们更希望看到健康、自信、抗击打能力强的孩子,而不是只有好成绩的学生。
此外,有些家长对我说,你还没有小孩,你要记得有能力的时候一定要自己带孩子。隔辈带的小孩会让你在纠正孩子****惯上费很多力气。还有家长问,你到底啥时候结婚。家访,走进家庭,去看看不同的家庭,对我而言受益良多。