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本学期我结合当前德育工作的新形势,不断改良工作方法,提高学校德育工作的实效。特拟定规划如下:
一、端正思想,教书育人,为人师表
作为一位教师我很清晰,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以,我先从自己的思想入手。做到"端正思想,为人师表。"
二、加强教师自身修养。
1、加强自身学****努力学****教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、在教师中树立典范作用,要求别人做到的我首先要做到。到处做教师的表率,一身垂范,严格要求。
三、家校联系。
与家长共同关注学生的学****以及自身良好的心理素养、德育素养的养成,帮忙家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进展德育渗透
在体育教学中我很留意对学生进展德育渗透。
小学教师德育工作规划教师个人德育工作规划2
一、指导思想
依据学校工作安排,确定了本学期德育教育理念:引领幸福,奠定欢乐人生;坚持标准,养成良好****惯。德育活动目标:坚守标准,实现自我治理。针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际状况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学****生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式,引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为标准》,强化校园各项常规制度,加强常规治理,狠抓学生良好****惯的养成教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增加德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建立一支队伍:加强师德教育,提高艺术治理实效,做到人人抓德育,开创德育工作新局面。作为教师,人人都是德育工。“全员德育,人人有责”是我们的抱负状态。在大家的帮忙下,上学期德育处工作开展得特别顺当,但是在纪律治理、校园卫生等常规治理方面还存在许多问题。我们盼望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识,看到违纪行为都能立刻去制止,在卫生保持等方面能做到领先垂范,坚持下去,信任我们的学生纪律会有很大好转,教学楼内会变得宁静、井然有序,我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律:引领幸福与坚持标准有机结合,进展学生共性,培育学生特长,成立我校德育课题组,全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
3、强化一项工作:加强对学生日常标准教育,加强纪律性,培育学生良好的行为****惯,促进优良校风的形成。
4、重视一种教育:加强中华传统美德教育,培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪明、诚信的博大情怀。
5、重点开展一些活动:即班队活动,校园科技、文体艺术活动,社会实践、演讲会操衰弱操竞赛活动等。
6、营造一个环境:连续加强班级、校园文化建立,优化育人环境。
7、树立一批典型:评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
三、安排工作
二月份:
1、进行“引领幸福坚持标准”开学典礼,进展纪律、礼仪、安全教育。
2、召开“坚守纪律自我治理”主题班会,整顿校容校貌。
3、召开期初级部长会议,制订德育、少先队、班级等工作规划。
4、进展20xx年春季留守生和乘车学生摸底。
5、召开安全卫生执勤人员会议。
6、进展期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
7、班内实行自我治理评比细则,评比第一批五星文明治理小队。
8、进展儒雅教育:雅标——路队整齐,路诵洪亮,精神抖擞;动作协调,步调全都;班内没有违纪记录,卫生保持好,优胜者评比为儒雅文明中队。
三月份:
1、进行三八节感恩教育活动,参与县妇联汇演。
2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动,进展儒雅教育:雅标——学********惯:教室桌凳,排列整齐;桌面桌内,摆放有序;仔细作业,书写标准;上课听讲,专注专心;积极举手,声音嘹亮。
3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。
4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。
5、鼓舞家长参加“走近自然,相约春天”春游活动。
6、积极训练播送操,为进行全校会操竞赛做好预备。
四月份:
1、开展经典诵读教育活动。
2、进行小故事、演讲竞赛。
3、聘请法制副校长上法制教育课。
五月份
1、召开庆“六一”艺术节筹备会。
2、协作学校进行其次届“感动校园十佳园丁”评比活动。
3、雅行教育:雅标——卫生****惯:公共卫生,主动清扫;地面纸屑,弯腰捡起;个人卫生,个个牢记;衣着干净,勤梳勤洗。
4、调研各级部课题实施状况,进行树鹰教育小学问竞赛。
六月份:
1、进行各年级会操、衰弱操竞赛。
2、进展阳光中队、家长、少年评比活动。
七月份:
1、进展德育、队、班级工作总结。
2、布置暑假社会实践活动。
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一、狠抓队伍建立,强化尚行意识。
1、加强师德师风建立。教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。本学期学校连续坚持师德教育,组织教师深入学****法规、德育文件,组织教师学****贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建立年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学****心得体会,评比师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育治理者,实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”,形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。
2、加强班主任队伍建立。结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,结合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,实行制度治理、量化考评、理论学****现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式,提高班主任的治理班级水平和驾驭课堂的力量。
3、加强少先队组织建立。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,治理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强标准教育,培育尚德学生。
1、品生、品社课刚性化治理。仔细抓好品生、品社课程的刚性化治理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必需做到“五有”:一是要有“意”。要有较强的德育教育意识,要结合班级工作中的缺乏,学生群体存在的问题,仔细剖析问题;二是要有“序”。要留意教育内容的详细化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点,留意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际,讲求方法,注意实效,以鼓励为主,避开空洞说教。学校将组织对授课状况进展抽查。
2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进展摸排,确立重点教育问题,结合国旗下讲话、班会、队会进展集中教育。班会课按以下五环节进展授课:一是列举现象;二是绽开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是稳固延长。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动,提高德育教育水平。
3、评比“四尚”班级。本学期连续加强“四尚”班级的评比,每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个,打造特色班级,促进“三风建立”,营造良好德育气氛。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合,把评比结果作为评比优秀班主任、优秀班级的重要依据。
4、评比“十佳最美少年”。要强化养成教育,以《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》为标准,加强学生日常行为标准的养成教育,注意培育学生的公民意识,注意学生的文明礼仪教育,注意对学生进展学********惯、生活****惯的教育和训练,把养成教育制度化、常态化,为学生的终身进展负责,学期末评出“十佳最美少年”。
5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校”为契机,要加强校园文化建立,依据学校实际,实行有效措施加强对学生日常行为****惯的养成教育,特殊要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立,杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩猛烈嬉戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为,积极创立文明、安康、和谐、积极的校园文化气氛。
三、大力开展中华传统美德教育。
以礼仪教育、诚信教育为突破口,狠抓中小学生良好行为标准的养成。引导学生在遵守根本行为准则的根底上,追求更高的思想道德目标。开展“从我做起,从现在做起,从小事做起”的文明言行、学****品质的两个****惯养成教育活动,利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化,提高教育的针对性、实效性。
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作为班主任,既要抓好学生的学****又要做好学生的思想工作。教育学生如何学****如何做人。本学期着重培育学生良好的道德品质和文明行为****惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有祖国。
一、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导,少先队的工作为重心,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培育学生良好的行为****惯和道德意识,增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量,积极探究共性培育的途径。把本班建立成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建立者和接班人。
二、德育工作目标。
1、培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感.
2、求实向上,标准日常行为,树立自信念,培育良好****惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识,培育良好的文明行为****惯;使每个学生具有良好的意志品行和活泼开朗的性格。
4、以建立特色的班级为目标,开展有效的特色活动。创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为****惯、学********惯,尤其是针对少数学生,作业不能按时完成或不完成现象加以订正。加强****惯的养成教育。
6、教学育人,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。
7、加强班级文化建立,如“争星园地”“小小书法家”“炫我舞台”等,营造良好的班级气氛。
三、详细工作措施。
1、抓好学生的常规治理,使学生养成良好的学********惯和行为****惯,做到嘴勤、腿勤,常常检查纪律、卫生,发觉问题准时向学生说明,常常在课间时候深入到班级,在没有特别状况时争取节节课下到班级,约束学生的言行,保持课间教室和走廊的秩序,逐步使学生养成良好的行为****惯。
2、作好班级学生的思想工作,确保学生的稳定。常常找学生谈话、谈天,了解学生的学****家庭状况,思想动态,以及对班主任教师和学校的意见与要求,同时也把教师的想法与要求传达给学生。所以,本学期争取每一个星期与2名--3名学生进展一次谈话。同时,要常常与学生家长保持联系,常常与家长打电话,把学生在学校的表现准时报告给家长,争取家长的力气共同教育治理学生。特殊是学生没有按时到学校上课时,更要准时给家长打电话,询问清晰,以防万一,削减不必要的麻烦。
3、重视安全、法制教育,提高学生的安全意识,确保学生在学校在家的人身安全。人们常说,安全无小事,安全重于泰山,所以,作为班主任,就要特殊重视对学生的安全教育。利用黑板报,班会等形式,常常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规章、遵纪守法,发觉担心全隐患要马上离开并报告教师或学校。教育学生上学不能带各种管制***,假如带到学校,将马上没收。
4、加强对班级的治理,确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹,大声喧哗,一律右侧通行。教育学生爱惜班级、学校,树立以班级、学校为家的思想,爱惜学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制,门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位,谁发觉问题谁负责的制度。
5、关怀学生贫困生,帮忙智优生,使他们各有所长,各有所优。对待学生贫困生,要急躁细致,循循善诱,帮忙他们树立战胜困难的信念,克制自卑的心理,增加他们的信念。对待智优生,为他们制造自我呈现的时机,制造学****的时机,学****的空间,并常常教育他们要虚心,进取,树立远大的奋斗目标。
6、班主任教师在教育学生治理班级的过程中,还要坚持理论学****提高自己的治理班级的水平。坚持参与学校正教处组织的班主任学****坚持参与市里进修学校组织的班主任学****坚持利用业余时间学****各种书籍,使自己的治理水平不断上升。