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创建文明学校工作安排(精选6篇)
创建文明学校工作安排篇1
近几年来,学校接着坚持以德育为本,高扬素养教化大旗,深化学校内部改革,集中精力抓好教化教学中心工作,充分挖掘办学资源和潜力,努力构建高品位、有特色的校内文化,两个文明建设工作取得了可喜的成果。学校连续四届获得杨浦区文明单位称号,因此我们有信念接着申报新一轮区文明单位,现将规划制定如下:
一、指导思想及创建目标
坚持以立德树人为根本,以培育和践行社会主义核心价值观为引领,以务实求新的精神推动学校的思想政治建设、党的建设、校内文化建设、深化教化改革、担当社会责任,建设昂扬进取、人文滋养、平安有序的文明校内,进一步加强老师队伍建设,加强未成年人思想道德建设,扎实做好精神文明建设工作。
在全校师生的共同努力下全校师生员工接着紧紧围绕“让每个生命都充溢自信获得胜利”的办学理念,埋头苦干、扎实工作、团结拼搏,学校面貌发生着新改变,各项工作呈现出新气象,教化教学取得了新成果,学校先后被评为上海市平安文明校内、上海市家庭教化指导“十三五”试验基地、杨浦区文明单位,20__年被评为杨浦区教化系统办学绩效考核优秀单位,20__年杨浦区教化系统综合治理优秀单位,杨浦区教化系统第十一届科研先进集体、信息公开先进集体、体教结合优胜单位、体育传统项目校等。
二、主要工作举措
(一)不断提升教职工素养,努力塑造齐一分校老师精神风貌
以师德建设为重点,全面提高全体教职工的思想道德修养,科学文化水平和教学技能技艺,不断增加_、健康心理素养和社会适应实力,培育大气、包涵、开放、创新的齐一分校老师新形象。
1、大力提升教职工的思想道德素养
党支部立足本校,接着主动构建“行进在自信道路上的老师们”的老师专业发展培训模式,全面提升老师品质与业务素养,加速教职工成长步伐,学校始终以公正、包涵、责任、诚信的价值取向为指导,主动参加创建全国文明城区活动,学校开展了“我身边的一抹感动”活动和“学校“聚焦微光,点赞自信老师”讲微故事等系列活动的典型等系列活动,凝心聚力促进学校的可持续发展。
2、全面提高教职工的教化教学素养及科学文化水准
学校以“行进在自信道路上的老师们”的老师专业发展思路开展了大量老师培训工作。确立了培训目标:
总体目标:打造一支和“自信”课程相匹配的高水平的老师队伍;形成一个具有齐一分校特色的骨干老师团队。
个体目标:提高对学校“自信”课程相识;增加实现课程目标的实践实力;提升个体专业发展水平。
主要依托两个载体:首先是专家引领,我们依据不同层次、不同须要的老师开设校本研修。其次,依据老师发展需求,老师个人制定个人发展五年规划,提升专业技能。
(二)推动学校文化建设,创建健康向上的育人环境
1、重视平安,建设“平安校内”
学校加强对教化教学工作的管理,把全部的平安隐患歼灭在萌芽状态。开展了很多活动进行宣扬和教化。今年仔细开展好“交通平安日”、“119消防宣扬周”、“小学生平安教化日”等主题教化活动,使学生在活动中学到爱护自己的本事,提高自救互救的实力。同时学校各部门通力合作,加强对学生进行行为规范教化,老师全面负责学生在校的平安,上课老师负责好自己课堂内学生的平安。老师要严格执行各种平安制度,如学科教学平安制度、学生缺课报告制度等;护导老师负起相应的责任,主动仔细地在校内内巡察,学生留意课间文明休息,防止课间平安事故的发生。
门卫是保证学校平安的第一道防线,要实行各种有效的措施对保安人员进行培训,不断提高他们的工作质量,杜绝任何可能危害校内平安的人员和车辆进入校内,确保校内平安。对中途出校门的学生要严格审核,防止学生随意出校门而引发平安事故。
2、环保理念在心间
各部门通过制定详细措施,实行有效行动,共同践行“绿色生态”理念。通过开展系统的环保活动,让学生了解低碳的学问,懂得低碳生活的意义与价值,从而增加珍惜环境、爱护环境的意识,从小养成节能环保的良好****惯。据学生的发展规律和学校的科技安排,接着与西门子公司合作,学校制订了符合学生规律的教学教化活动,活跃和丰富了学生的校内生活,使环保低碳的生活理念深化内心。
(三)进一步提升管理理念,规范管理程序,提高管理水平
1、提升理念促和谐
秉承“让每个生命都充溢自信获得胜利”的办学思想,在学校教化教学实践中努力发挥校长课程领导力,加强学校课程建设,强化老师的课程执行力。同时根据杨浦教化总要求,围绕“课程提升学校品质,文化引领师生成长”的总体思路,通过管理、培训、实践、探讨、评价等途径培育“自信”学生,打造“自信”老师,从而提高学校品位,追求办学品质,打造教化品牌,形成齐一分校的文化品质。
学校育人目标:好学向善、健康欢乐、自信发展。
“好学向善”:培育学生酷爱学****学会学****是基础教化的基本任务,是谓好学;培育学生与人为善、择善而从、积善成德,是谓向善。
“健康欢乐”:学生能正确相识自我,具有主动向上的心态;珍惜生命,友爱同学,勇于表达,欢乐学****br/> “自信发展”:通过自信系列课程,自信课堂以及自信文化生态校内的建设与实施,实现学生自信成长、老师自信育人的办学特色。
老师专业发展目标:会教、乐教、善教。
“会教”:能以自信念理追求为动力,锤炼与现代教学、创智课堂相匹配的“会教”本事;能将“自信与自信教化”理念转化为课改行动,建设校本课程,实施课堂教学;生动营造校内自信育人氛围,构建基于学生自信念理特点的课堂教学策略与方法。
“乐教”:用高度的责任心和使命感,以乐观向上的心态从事教书育人活动,和学生在互动共进中构建自信校内文化。用敬重——理解——赏识的意识和行动,打造乐教与乐学的课堂。
“善教”:用不守旧、敢突破,能创新的成就自我的心态改进课堂教学,用实践案例,改进教学方法获得自我提升。努力呈现不同层次的基于自信育人、自信课堂的好老师和优秀老师。
2、管理改革促和谐
党支部深化抓好岗位练兵活动,结合学校骨干先行、教学考核等重大任务,加大对党员、中层干部的摔打磨练,不断提高组织指挥、协调筹划和应急处置实力。结合学校的“自信党员引领”、任务转换、“自信青年”老师岗位竞聘等契机,帮助青年老师驾驭工作方法,增进专业自信,提高工作实力。通过强业务、抓作风、练本事,形成以点带面的生动局面,把全体老师紧密团结起来,牢牢拧成一股绳。党员立足于学校需求的新改变和新特点,勇当先锋,进一步突出服务功能。
三、保障机制
1、加强组织领导
把精神文明建设摆上重要位置,健全精神文明建设工作的领导并依据人员变动状况及明进行调整。成立由书记担当组长,各部门负责人和年级组长为创建文明单位工作领导小组。坚持分管领导详细抓,其他组室、年级协作抓,并充分发挥党、工、妇组织在精神文明建设中的'作用,形成齐抓共管的工作格局,做到精神文明建设与教化教学业务工作同部署、同检查、同落实、同奖惩。加大经费投入,进一步完善精神文明建设的保障机制,确保精神文明建设与各项工作持续健康发展。
2、加强宣扬
利用学校网站的宣扬阵地,广泛动员、层层发动,不断提高对创建工作的相识,增加创建的主动性和自觉性。要树立典型,加强对在文明创建工作中涌现出的先进个人和先进事迹的宣扬报道,主动营建深厚的创建氛围。
3、加强督查
进行“自信”文明组室考核评比,评出文明组室。学校创建领导小组将定期和不定期地开展检查督促,发觉问题刚好订正,对在创建活动中表现突出的集体和个人要予以表扬或表彰嘉奖,对未履行职责有损学校形象、造成不良影响的,要视情节予以指责教化。
创建文明学校工作安排篇2
一、指导思想
全面贯彻党的教化方针和科学发展观,主动构建和谐校内,努力提高全校教职员工的思想道德素养和业务素养,借“三城联创”契机,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,把学校创建成为精神文明创建的重要基地,充分发挥我校在创建社会主义精神文明中的示范作用。
二、创建目标
以教化素养优良,校内环境美丽,教学秩序优化,管理服务优质的“四优”标准“办人民满足学校”,争创市级文明单位。
三、创建工作安排
(一)高标准创建队伍,为创建文明单位供应组织保证。
1、抓好班子创建,发挥创建领导作用。
(1)加强思想作风创建。坚持学以致用;努力提高领导班子的思想政治素养、理论决策水平及执政执行实力。
(2)抓好中层干部队伍创建。增加岗位意识和责随意识,提高管理效益。各职能部门明确分工,各司其职,各负其责,形成合力。学校干部要敢于管理,擅长管理;要以身作则,带头廉洁自律,带头开展教学探讨,带头执行教学常规,带头实践个人奋斗目标。
2、建好老师队伍,打造一流名师。
(1)从政治上关切激励老师进步。以师德创建教化活动为载体,加强师德教化,激励老师站在教化改革、发展的前沿,刻苦学****勤奋工作,开拓创新,多作贡献。
(2)主动培育名师。从学校事业发展和教化教学须要动身,坚持业务培训,制定《小学老师校本培训安排》,有组织有安排地支配老师培训学****造就骨干、名师创建有利条件。