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幼儿大班数学教案《我的好邻居》
活动目标:
1、探究、觉察在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。
2、学习用语言表述“X比X多一,X比X少1“。
活动预备:
1、教学挂图〔一〕中1~10的数卡,教学挂图〔二〕中1~10的竖长条点卡。
2、居图〔见附图一〕,实物卡,点子印章,铅笔。
3、幼儿用书第24页《空缺处填什么》的材料;按标记排列数卡或点卡的操作底板〔见附图二〕,幼儿用书第1、3页的点卡和数卡假设干;“小动物的家“的操作底板〔见附图三〕,记录单〔见附图四〕。
活动过程:
1、感知小动物的邻居。
引导幼儿观看居图。这是那些小动物的家?它们分别住在几号房?
引导幼儿生疏2的相邻数。
教师:小狗住在几号房?它的邻居是谁?它们各住在几号房?2号房的前面是几号房?2号房后面的是几号房?
师幼争论:为什么1排在2的前面?3排在2的后面?
引导幼儿学习用语言表述:2的前面是几?2的后面是几?2比1怎样?2比3又怎样?
2、体验相邻三数之间的关系。
教师出示1~10的点卡引导幼儿观看,并匹配相应的数字。
引导幼儿观看5的点卡,体验相邻三数之间的关系。
教师:图上有几个点?5有邻居吗?它的邻居是谁?
教师:和5靠的最近的是几和几?5比4怎样?5比6又怎样?
教师:数也有邻居,数的邻居我们称它们是相邻数。
组织幼儿争论:一个数有几个相邻的数?是两个什么样的数?
教师;与7相邻的两个数是几和几?
教师:你是从哪里知道它们是与7相邻的数?
师幼共同总结:与一个数相邻的两个数,后一个数比大1,前一个数比它小1.
3、了解2~9的相邻数。
玩耍“举卡片“。
教师交代玩耍规章:教师报一个数,请小朋友在自己的卡片中查找并举起与这个数相邻的两个数的数卡〔多1的数与少1的数〕。
4、幼儿操作活动。
完成“找朋友“。〔2组〕数数中间是几?在它前后的空缺中印出比它少1和多1的实物,并说说“几比X多1,几比X少1“。请在空缺的地方印出相应的点数,说说它比前面的数怎样,比后面的数又怎样?它的朋友是几和几?
完成“按标记排列数卡或卡点“。〔1组〕依据标记把数卡或卡点在红旗后面排好,排好后读一读,说说卡片是按顺数还是倒数的挨次排列的。
完成“小动物的家“。〔1组〕看看每幢房子有几层楼,每个小动物住在第几层的第几间房间,在记录单上用数字表示,最终说一说每个小动物住在楼房中的第几层第几间。