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各位家长:
大家好!
新生亲子园活动后,家长会的召开可以从这六个方面谈起。仅仅是参考,各位教师可以依据自己的状况进展添减。
第一个方面:可以让家长了解孩子上幼儿园的重要性。
家长们现在来送孩子上幼儿园根本的想法是:孩子的年龄到了或是别人的孩子上幼儿园了我的孩子也要上幼儿园等等。
其实,孩子上幼儿园是必需的。孩子上幼儿园可以培育孩子的社会性(所谓社会性,是指与人交往,融入社会所需的特点、品质。它是和平相处,解决冲突,不伤人的技巧及驾驭或把握公共资源的力量,还有自我的认同品质:一只眼看他人,一只眼看自己。通俗一点社会性就是指适应社会的力量。)。幼儿园就是孩子们的社会。孩子们在这里学会与他人交往、沟通。会在交往中通过伙伴们对自己的评价,熟悉到自己,促进自己心理的成长和进展。
假如孩子在6岁后,还没有深入的与其他孩子交往过,那么在今后的日子里,这个孩子将很难在产生对他人深入交往的行为,并极有可能躲避群体,即使想交往,也简单受挫。所以孩子上幼儿园还是特别必要的。
其次个方面:家长对幼儿园的态度
既然家长们选择了我们的幼儿园,就说明家长们是特别信任我们的。孩子离开家长来到生疏的幼儿园,都会感觉特殊焦虑特殊苦痛,这是正常的。假如家长在送孩子上幼儿园时,表现出不舍或是不放心,孩子就会从家长的这种态度上,认为这个生疏的环境是个可怕的地方。那孩子不是更加的可怕惊惧。所以家长肯定要放松,孩子才能从你那里感觉到力气,感觉幼儿园是一个能让他放心的地方。他才能适应的更快。
第三个方面:宝宝撕心裂肺的哭声
每年的这个时候,都要感受宝宝苦痛的哭声,这些是避开不了的。我们要寻常心对待。就像刚刚上面我们说过的,家长的态度会直接影响到孩子。
那我们家长应当怎样做就能让孩子尽快适应幼儿园呢?首先,我们家长不要偷偷溜走。每年来送孩子家长要走时,为了孩子不拉着家长不让走,许多的家长都会选择偷偷溜走或是用我出去一会儿就回来这样的借口,然后就静静地走了。这样孩子当时是没有哭,但等到孩子发觉家长不见了等了好久都没有回来,孩子会想,妈妈骗我把我放在这走了,不要我了!孩子心里会是怎样的可怕。
与其这样,不如坚决的和孩子说,你在这等妈妈,妈妈到放学的时候就来接你,假如你乖乖的在这玩,妈妈会第一个来接你。有这样的承诺在,孩子会比拟简单转移留意力。这样孩子只要确定妈妈回来接他,就会不哭了。
家长在和孩子参与亲子园活动时,尽量不要干预孩子,让孩子自己去玩耍,最好家长站的离孩子远一点。最好让孩子能够熟悉一个或两个小朋友,那样正式开学时,孩子会适应的更快。
第四个方面:孩子为什么不情愿上幼儿园
有的家长会说,孩子第一天上幼儿园还很快乐,我走时也很好。怎么到了其次天就死活不情愿上幼儿园了呢?第三天就更厉害了?那是由于第一天的时候孩子没有阅历,以为还像亲子园活动时家人会跟他一起,妈妈临时离开。但有了第一天在幼儿园的生活经受后,他发觉更以前的任何状况都不同,而且教师对他的照看方式也和家人不同,小朋友也没有一个是熟悉的。宝宝有了第一天在幼儿园的不开心的阅历,于是其次天就坚决拒绝去幼儿园。第三天孩子就想通过自己的努力逃离这种他不情愿做的这件事情。甚至,有的幼儿在上幼儿园后,晚上睡觉会哭喊,惊叫。
其实,这是由于孩子自己在幼儿园这个生疏的环境中,开头会感觉爸爸妈妈不要他了,会感到恐慌,所以就会在自己的梦境中呈现自己最可怕的事情。有的时候,我们大人也是这样,白天谈到蛇,晚上或许就梦到了。遇到这种状况,家长不要担忧。在白天上幼儿园的时候,肯定要让孩子知道妈妈会来接我的。
第五个方面:入园后,孩子尿裤子,吃饭,生病。
孩子入园后,原来在家不尿裤,怎么上幼儿园又开头尿裤子了呢?这是由于孩子进入了肛欲期。在孩子到了2岁到3岁多的时候就会进入这个肛欲期,孩子在这个时候,宝宝就会练****有意识的的憋住大小便,不像以前一样,有了尿就尿。在做了大小便的练****后,孩子就会和大人一样,有时候在不适宜的时候,想要上厕所可以憋一下,到适宜的时候再去。在练****中,消失失误是很正常的。从根本上来说,这是人类的一种进步。家长说我们孩子在家怎么没有消失,那是由于在家不需要憋啊。
孩子入园后,怎么总是生病或是上火?其实有许多的缘由,比方,孩子上幼儿园后与父母分别的苦痛心情不好会造成免疫力低下,就简单生病。还有孩子在幼儿园里,接触的传染源多了,就简单生病了。其实也与孩子在家家长照看的过于精细有关。孩子在家,不常接触传染源,家长给孩子阻挡了生病的时机,所以孩子的免疫系统不常常用,其实这不能算是孩子自己的免疫力战胜了病菌,当孩子离开了这个爱护罩,就会很自然的简单被传染。其实家庭的这种爱护并不能加强孩子的免疫力,只会降低孩子的免疫力。打个比方,孩子一生下来就在无菌环境下生活,那当孩子来到正常环境下,或许一点常人感觉不到的病菌,孩子就会受不来的。
所以孩子生病,家长该治疗还要治疗,总要有一个过程。那家长们会问那究竟什么时候才不这样了,这个不好说,只能是说,在家爱护越好的,时间久越长。
还有上火,孩子一上幼儿园,就像出了笼子的小鸟一样,在幼儿园里用劲的玩用劲的跑,所以就简单上火了。
孩子吃饭问题,上小班的孩子在家里就应当自己会吃饭了,没有不会的,孩子在这个年龄,他的各方面的水平,都能保证他能完成这项工作。所以,从今日开头在家就让他自己吃。那我孩子跑啊,那是他已经不饿了。那就不要逼迫他了。还有的家长怕孩子前几天孩子上幼儿园不吃饭,孩子不是总哭吗?就要求教师硬要孩子吃点饭。其实,教师会去哄不吃的孩子吃一点,但教师不会硬逼迫孩子吃饭,由于这样对孩子实在是不好。还有的家长会存在,孩子在幼儿园吃不好,回家晚上做上孩子特喜爱吃的饭菜,这样更不好,孩子会拿家里的菜和幼儿园里的比,于是更不情愿在幼儿园里吃饭了。
幼儿园新生家长见面会精彩发言稿篇2
各位家长:
你们好!首先我代表本班的教师对在座的各位的到来表示热闹的欢送!在座的各位家长有教师同行,有教育方面的专家,更多的是对孩子有着丰富哺育阅历的前辈们。今日请大家来,也是为了和大家共同商讨教育孩子的方法,并向大家汇报一下本学期的班级工作规划!
首先向大家介绍一下班级根本状况:
我们班现有孩子35名,其中男孩22名,女孩13名;经过一年多的努力,已经有了肯定的良好进展。本学期我们班的教师有所调动,先说一下我自己吧!我姓刘,是本班的班主任,小朋友都叫我蓝心教师。杨教师是我们班新来的教师,本学期的教育教学工作由我们两个共同担当。李教师主要负责孩子的保育工作。感谢你们家长长期以来对我们工作的支持,感谢!
现在许多家长也很注意学****教育理念也比拟先进,也知道孩子并不是学多少个汉字,会计算10以内的甚至20以内的加减,就表示这个孩子有多聪慧。
《幼儿园教育指导纲要》明确规定潜移默化的生活与嬉戏才是孩子的主体。特殊是在幼儿园,孩子一天的生活、学****根本上在这个班级范围里,孩子的性格、力量对他能否适应集体生活,能否呈现出自己的共性特长,能否得到更好的进展影响很大,所以,我们的活动主要以培育孩子兴趣,提高孩子力量和培育幼儿良好的****惯为主,只要我们的孩子今日的成长比昨天的好,那就是好!
家长和我们关注的应当是我们的孩子是否快乐,由于许多的学问会随着孩子年龄的增长自然****得。幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事态度,这些将影响孩子一生。其实只要孩子们每天高快乐兴的入园,安安全全的离园,学****中不断的有新的收获,能积极的和小伙伴们嬉戏,懂得合作共享,这就是我们教师家长最大的心愿。
同时,家长要留意教育分寸,正确把握严与爱的尺度,孩子需要父母的关爱,但也需要父母的管教。适当的管教行为有利于孩子的性格培育,多给孩子鼓舞,让孩子从小学会自信。
大家都知道幼儿教育并不是幼儿园单方面就能完成的事,并不是说孩子入园后对孩子的教育的这根接力棒就完全交给了幼儿园,恰恰相反!家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。”家长的一言一行对孩子的进展都会产生潜移默化的影响。固然话说回来,家庭教育尽管重要,但它是零碎的,不系统的,而幼儿园的教育则是有目的的、有规划的,只有二者相辅相成,才能取得良好的教育效果。举个例子:就像喝水的时候,每次孩子们喝水都由教师监视他们,但总有个别孩子自己偷偷跑到一边玩。再举个例子:张博、张雨彤原来不吃青菜;王雪晴、马含羽、宋晓不吃馒头,总是把馒头偷偷掰碎揉成条;李子豪总是把不喜爱吃的菜偷偷倒掉。经过教师的鼓舞,家长的协作,现在也不怎么挑食了,渐渐的也能尝试去吃了。在学****上、性格上也有了很大的进步:像史文凯、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼儿,与原来相比均有很大进步!
几乎全部孩子都有不同程度的“星期一综合症”,过去一周里通过嬉戏和教育手段树立起来的好****惯,在经过一个周末后变丢失殆尽,有的家长出于补偿心理,让孩子随性的吃喝玩乐,也有的家长由于怕麻烦,不去照应幼儿园的生活节奏,以至于造成孩子不想或不去幼儿园。
最终请大家留意几个问题:
1、我们园有接送制度,假如请别人代接幼儿,请准时与教师联系,不满18周岁的未成年人不能接孩子,为了孩子的安全,请家长赐予理解!
2、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象,孩子天生好动,他们之间有了冲突,动手打人或磕磕碰碰很难避开。孩子之间的冲突来去都很快,我们做家长的要给孩子做个好表率,正确引导、宽以待人、学会共享,学会和小伙伴们友好的沟通和相处,在此感谢大局部家长的理解与支持!
3、为了让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动,盼望家长能尽量让孩子准时到园,假如您由于特别缘由迟到入园,请您轻声的和孩子道别和教师交谈,不要影响到其他孩子的正常活动。
4、在家里让孩子学会自己的事情自己做,力所能及的事帮助做!
5、假如您有事找教师联系,打电话的时间最好是在早上、中午拨打班级座机为好!
借此时机我们三位教师还要感谢各位家长对幼儿园工作的支持,上学期的家长问卷中,有许多家长对我们的工作赐予了确定,固然也有一些家长对我们的工作提出了一些盼望,对于这些问卷,我们也进展仔细的学****争取把以后的工作做得更好!但是我们感到圆满的是家长们的意见和建议始终到学期完毕后我们才有所了解,作为教师,我们更欢送大家随时提出意见和建议,以便于我们准时沟通,准时改良工作!
幼儿园新生家长见面会精彩发言稿篇3
各位家长:
大家好!
特别欢送您的孩子进入我园小班生活、学****首先,我先向大家自我介绍一下:我是小一班的教师,邹教师,幼师专业大专毕业,实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的教师叫曹教师,幼师毕业、在我园实****阶段,曹教师能公平的对待每一个孩子,赐予幼儿热忱、周到的照看。在参与我园的新教师考试中,成绩优异,被我园录用。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽阔光明的活动室,室内设置可供幼儿嬉戏的玩具柜,并在墙布置孩子宠爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑心情,顺当的渡过入园关,进入集体,我们是这样做的:
第一、问题的提出:
对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,很多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧急担心的心情,这是他们对新生活临时的不适应,适度的分别焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严峻影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园盼望家长能和教师共同协作做到下面几个方面:
(一)让幼儿了解新的环境。孩子对马上进入的新环境—幼儿园布满了新颖、生疏甚至恐惊的感觉,消退这种紧急心情的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的嬉戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告知幼儿他马上来这里,还有很多小朋友将和他一起玩。
(二)幼儿适应性的性别差异:
1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的讨论发觉,儿童在各种紧急状况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们软弱、焦虑的感受,更倾向于剧烈、深切的表达她们的心情反响,而男孩的情感沟通弱于女孩。还有,女孩对家长、教师的服从程度也高于男孩,也更易承受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严峻程度。
2、可能会面临到的状况:一般孩子来园三步曲
喜爱——恐惊——喜爱
①哭闹
②装生病
③说同伴欺侮他
④绝食(举例说明)
⑤来接的时候委屈的哭
(三)适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依靠性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照看,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种需要就越剧烈,很多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响