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幼儿园教师小班教育随笔1
昨日午时其次节课下课的时候,我们班的小朋友跑到我面前跟我说:“教师,我的铅笔被雨欣拿去了,”我听后跟小朋友说:“上课的时候教师给你问问是她拿的不,假如是雨欣拿的,我让她还给你。”不一会儿到上课时间了,小朋友们都坐好了,教师给你们讲个故事,故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。
从前有一只小松鼠,它觉得自我的力气大极了,英勇极了。可是,小松鼠的朋友们——小山羊、小野兔和小猴子,却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠哀思透了。
有一天,小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想,“这么粗,这么长,这么松软,这么美丽。对,这必需是老虎的。要明白,老虎是森林之王呀!仅有森林之王,身上才会长出这样又粗又长,又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要连续走,正好碰见小山羊,小松鼠对小山羊说:“你看,我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说:“我不信,你有没有证据啊?”小松鼠说:“你们不信,我手里的老虎毛能够做证,你们看,说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎,这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是,小山羊、小野兔和小猴子打算摸索一下小松鼠,于是它们找了一张老虎皮,小猴子站在小山羊的头上,小野兔站在小猴子的头上,然后,它们穿上老虎皮,在小松鼠其次次出去玩的时候,它们站在路边上,看到小松鼠走过来的时候,它们就跳出来恐吓小松鼠,小松鼠观察真正的老虎来了,吓的连连后退,赶忙朝着回家的方向跑去,突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声,回头一看,原先是自我的`好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子,小松鼠观察自我的谎话已经被揭穿了,脸红了,低下了头。从今以后,小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了,教师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的时候,当时教室里已经不是刚刚笑声一片了,而是鸦雀无声、东看西看了。刚刚讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎,要做个好孩子。我话刚说完,不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣成认了错误也没有批判她,最终快下班了,我跟小朋友们说:“小朋友们都是好孩子,所以我们要跟小松鼠学****以后不撒谎,做个诚恳的好孩子。”小朋友们异口同声的答复:“好!”
小朋友友们下课了!
幼儿园教师小班教育随笔2
为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活,削减和家人的分别焦虑,利用最短的时间和教师小朋友建立起感情,每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动,我总是微笑着蹲下身子,说:“xxx,你是教师的新朋友,来,抱抱新朋友”,没想到,这个活动的效果非常的显著,几天之后,孩子就都能快快雨涵的入园了,并且一入园就纷纷抢着跑过来说:“我要抱抱我的教师新朋友”,欢快之声充满在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动,让孩子之间尽快的熟识,充分建立起感情,功夫不负有心人,我们都成了最好的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的,在孩子的世界里体验他们的欢快是幸福的,我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的,我的欢快将与孩子同在。
一天早上,我若有所思的走在路上,孩子们一声声甜甜的问候声,时时从我耳边飘过。而我只是机械的应付式的答复。突然,涵涵小朋友,拦在我面前说;“教师,你是不是不喜爱我了”“没有”.我从深思中醒过来,“那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?”我赶忙赔礼,教师错了,由于刚刚教师正在想问题,没来得及和你说话,真对不起。涵涵信任了,到一边玩去了。这事对我的感受很大,对孩子不能应付。不管多小的事,都要仔细对待。就是一个寻常的摩挲,可能影响一个孩子一天甚至一生的心境。
幼儿园教师小班教育随笔3
我班的A小朋友共性听话,上课非常仔细,也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点,平常缄默寡言,不爱说话,总喜爱自我一个人悄悄的玩。
我明白这个孩子不善交往,必定会为她的将来产生必需的影响。所以,我打算给她改掉这个坏毛病。我首先鼓舞别的小朋友主动和她玩。问她:别的小朋友和你玩你快乐吗?那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思,并也主动的和别的小朋友一齐玩。
过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。我真替她快乐,家长对她的转变也很快乐。
幼儿园教师小班教育随笔4
今日一大早,在一声声的问候中迎来了我那些淘气得意的孩子们。随着问候声,雷婷钧来到我身边,给我两张折叠的纸,“教师,这是我画的小房子,送给你和崔教师,每人一只。”我翻开一看,是一只用铅笔描了一下的小房子,没有涂任何颜色。我明白她是由于前一天王剑涛画了两张画送给我了,所以她也要送张画给我。为了给她面子,我收下了并多谢她,可她并不就此罢休,天真地问我:“教师,你喜爱吗?”“喜爱啊”,“那我明天再给你画。”天哪,她还真以为她是个名画家了。可我想了一下,还是说:“好的,可是要是能涂上点颜色就会更美丽,教师会更喜爱的。”“恩,我会的!”她一蹦一跳地去自我喜爱的区域里玩了,留下我在那里犯难:怎样处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想,还是把她叫来,说:“要不你此刻把这小房子涂上颜色吧?”她爽快地同意了,拿着画走了。
事实上她画的画实在不咋样,我说喜爱是违心的话,但我想,孩子的付出孩子的爱应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱,假如她的付出一向被泼冷水或视若无睹的话,深深地把自我包起来,会觉得做一个自私自利的人比拟安全;但假如他要什么都能给他,他就会变成一个无底洞,怎样样也填不满。
孩子究竟是孩子,很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的需要的礼物,可是,我们作为教师,就算不喜爱也会装出喜爱的表情,只为了不给孩子的爱一个冰冻!
幼儿园教师小班教育随笔5
在班里,往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱,而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批判,但认真追念起来,其实那些调皮捣乱的孩子,也需要获得教师的关爱。
张子睿小朋友是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也特别简单发生冲突,小朋友们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中,张子睿小朋友其实特别喜爱与小朋友交往,也很是情愿与他们一齐嬉戏。每次运动,他都进取的参加,总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确,所以常常导致一些不开心的事情发生。
针对这种情景,我在平常有意识的与他进展接触,有时摸一下他的头,有时给他一个大大的微笑,有时与他攀谈在与小朋友玩时,遇到情景怎样办,鼓励他与小同伴要搞好团结,相互谦让,有玩具各人玩,学会与小朋友共享欢快……我也发觉张子睿小朋友的动手本领很强,例如叠被子等,所以我预备在这一方面多多表彰他,让他也感受自我有被教师喜爱的一面,然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的****惯,我也刻意拿他好的一面,进展表彰,引导孩子们向他学****渐渐的期望张子睿小朋友能够多多和小朋友开心的在一齐玩。
其实,每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的,让我们给那些调皮的孩子多一点爱护,多一些敬服,换种态度看他们的顽皮。
中午午睡的时候,我发觉云天小朋友翻来翻去久久不能入睡,我走过去轻轻的问:“云天,你怎样了,是不是不舒适”听了我的话,孩子趴在我耳朵上静静说:“教师,今日是我妈妈的生日,早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物,我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈,你看:我给妈妈画了一幅画,名字就叫“欢快一家人”画上高高个子的是爸爸,有点胖头发有点卷得是妈妈,这个是我······”听了孩子的话我的眼角有点潮湿,我也由衷地感到快乐,觉得孩子长大了,懂事了,我夸奖了孩子的做法,可是让她此刻必需把礼物放好,离园时送给妈妈,此刻必需立即入睡。
幼儿园教师小班教育随笔6
每天午睡小朋友们仿佛有无穷的精力,都特殊兴奋,就是不情愿睡觉。由于晚上没睡好觉,我忍不住打了个大大的哈欠,随即,泪水布满了眼眶。若琳观察了,奇怪的看着我,问:“教师,你怎么哭了?”“我没哭。”“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么会有泪呢?”晨晨挠挠头:“是由于我不情愿睡觉吗……不对,教师你刚刚打了个哈欠,所以你流泪了。”“对啊!若琳真棒!观看的真认真。那你知不知道教师打哈欠流眼泪是快乐还是不快乐呢?”若琳低下头想了一会,说:“教师,你是不是想睡觉啊,困了打哈欠可难过了,那我们一起睡觉吧。”从那以后,若琳每天中午都睡午觉,而且睡得很香很甜。
中班的孩子开头有了自己的规律思维力量,辨别力量也有所增长,对于特殊调皮的孩子我们要有急躁的跟他们说清晰怎样做才会让别人快乐,怎样做一个好孩子,由于每个孩子都有个做“好孩子”的愿望。