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学校重点工作安排2023篇1
一、指导思想
坚持以党的十_大精神和科学发展观为指导,以油田教化中心工作会要求为目标,扎实工作,加强师德师风建设,打造优秀团队,推动学校走上“服务为宗旨,就业为导向,升学为突破口;创新德育工作体系,深化教学模式改革,建立学历教化与职业培训并举。”的内涵发展之路,为社会和大庆地区经济发展培育技能型、好用型人才。
二、工作目标
,学****学校管理制度汇编。进一步开展“欢乐生活,欢乐学****规范行为,服务社会”主题活动,提高党员、干部、全体教职工基本素养和道德修养。
“入轨、成型、定型教化”模式为框架,运用企业管理模式,突出“四个机制”管理方法,提高常规德育工作水平。
《中职学校企业文化进校内的实践与探讨》为平台,融合“大庆精神”、“铁人精神”内容,促进校内文化与企业文化进一步结合,形成外事职高校内文化特色,培育学生企业人的素养。
,注意环节规范,严格文化课、理论课和操作课的过程管理,逐步完善教学常规管理。
“项目教学”方法为核心,引入微课程教学手段,坚持理论课进操作室的思想,实行技能课考核标准,打破学科界限,以赛促训、以赛促练,提高学生技能水平。
,运用竞赛、评比、选模、树模、学模等多种方法,培育学校教学精英团队和职业人教化(班主任)团队。
三、主要措施
(一)培育和践行社会主义核心价值观,规范化管理
全体教职工深刻领悟社会主义核心价值观的丰富内涵以及“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面的价值准则要求,广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教化,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣扬先进典型,评比表彰道德模范,形成学****先进、争当先进的深厚风气。进一步落实20__版制度汇编的学****严格执行各类规章制度,以杜绝违规违纪现象,提升工作效率。主动开展“欢乐生活、欢乐学****规范行为、服务社会”主题活动,落实党员干部服务社区活动,丰富教职工文体活动,营造宽松有序的工作环境,优化教职工之间的关系,提高集体凝合力。
(二)推行和强化行为规范养成教化,精细化管理
1.“入轨-成型-定型教化”模式化。一是规范学生的道德行为标准,建立一整套严格而科学的规章制度,详细可行的实施方法,构成完整有序的程序,并在实施过程中不断细化、完善,而且要通过集中与日常的反复宣扬、教化,深化学生脑海,仔细落实到行动,每学期开学要集中一周时间与军训结合,进行校纪、校规、校风、校训的系统教化;二是要坚持反复抓、抓反复、重培育、促养成。在宣扬教化上不能怕重复,但形式方法要有创新,要生动活泼;三是促养成,重要的是落实践行,督促检查,切忌言而不行,行而不果。通过反复培育训练,常常的督促检查,定时的评比表彰,全员互动塑造,驱动学生自我约束,自我完善的自觉性,实现良好行为****惯的定势和巩固,形成严格有序的品德秩序。
2.“四个机制”管理精细化。精细管理是一种企业管理理念,在中职学校德育工作中实施精细化管理,要求做到人人都是德育工作者,做到事事有人管,到处有人管,时时有人管,这项工作须要全体老师的参加。
(1)日常管理和节点管理。日常管理方面,要落实到五个统一即内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一样);衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的校服);上课、就寝、就餐、参与集会等的统一要求;学生奖惩制度的统一执行;节点管理方面,每月一次专题节点会议,逐层、逐岗位整理管理过程中出现的问题,建立整改台账,落实整改措施,同时对相关学生进行重点了解,重点管理,重点教化。畅通与家长的信息渠道,刚好驾驭学生动态,避开发生心理问题学生的过激行为。避开出现问题找家长-处理教化-再犯再找的恶性循环,把问题解决在萌芽之中或初始阶段。
(2)班级与班级、年级与年级之间的竞争管理。一是德育主题选取(比如:自信念教化、胜利教化、诚信教化等等)确立十个目标,学生进入学校学****以后,即根据德育目标启动教化工作。每一个德目标在过程中反复,根据“目标不变,侧重点发生改变”的要求操作。把十个德育目标变成学生两年或者三年须要训练的内容;二是德育主题的学年规划,要详细到每月一个目标,每个目标一个主题,一个月的教化时间一般分为四周,每周支配一个德育活动项目,使每周的德育主题明朗起来,集中起来;三是制定主题教化活动的方案,及组织实施;四是活动的反馈和实效性的评价。
(3)班级管理实施企业化联动管理。一是进一步完善企业化管理制度;二是健全和拓展学生日常行为规范的管理网络;三是落实值日制度,真正做到定岗、定人、定时、定职、定责;四是树立文明示范班,让文明示范班既成为学生的一次道德体验,又成为全校学生的文明示范;五是培育学生干部,特殊是学生会干部参加管理。
(4)不同年级分层管理。建立德育序列,内容序列、时间序列、活动序列构建的一个德育全程。根据学生的心理年龄,以学年为主线,以活动为主体,构建线性德育程序,以提高德育的有效性。
(三)构建和创新职业教化特色的校内文化,职业化管理
。在《中职学校企业文化进校内的实践与探讨》的课题探讨成果的基础上,融合“大庆精神、铁人精神”的核心内涵,概括起来就是八个字:“爱国、创业、求实、奉献”,即为国争光、为民族争气的爱国主义精神;独立自主、自食其力的艰苦创业精神;讲究科学、“三老四严”的求实精神;胸怀全局、为国分忧的奉献精神。充分利用大庆地区企业精神的实质,对全体教职工和学生进行职业人的教化,进一步打造职业学校校内文化特色。
,培育职业情操。细心设计组织开展“欢乐生活,欢乐学****规范行为,服务社会”的校内文化活动,坚持“以人为本”,把“人本管理”放在首位,强调敬重人、关切人、理解人、信任人,通过企业文化激励教职工和学生奋勉上进,实现自身价值。
,形成职业化的班级制度。通过制定符合本班专业实际的班规,依据专业岗位制定详细班级制度,规范学生的日常行为,使其养成良好的****惯,要在学校各种纪律的基础上,通过具有专业特色和职业特色班级制度的实施,使学生在校期间就能接受职业化的制度教化,使其更好地适应将来的就业环境。
、家庭、社会“三位一体”教化网络,搭建好“家校教化平台“。一是利用“家校”、“家班”教化平台,使我们的教化思想影响并推动家长和社会对特别学生的再相识,把家长、社会等各方面的有利因素可能地整合为有益的教化力气,为学生的健康成长,创建良好的德育环境;二是加高校校与家长沟通渠道,确保每学期召开两次家长会,每学期至少对外开放活动一次,刚好把学生在校状况和学校教化教学管理各方面的工作成果呈现给家长,有利于在校学生的管理。
,落实危机干预预警制度。以面对全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教化,帮助学生在自我相识,承受挫折,适应环境及学****择业、交友等方面获得充分发展,以努力提高全体学生心理健康素养,对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,赐予有效的心理询问和辅导。着力建立学生心理健康“三预”(预防、预警、干预)机制。一是建立学生心理健康教化预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络,全面开展学生心理辅导,预防学生发生心理偏差。做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教化预警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析,发觉问题,要刚好发出警示,做到预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。
学校重点工作安排2023篇2
新的学期已经起先了,平安问题作为学校的头等大事,今日我们将在这里做出平安安排,以下是此次安排的详细内容。
1、制度建设方面。检查各室、各班平安工作制度是否健全。
2、校舍平安方面。每周对教室、宿舍、食堂、微机室、供电线路、消防设施等重点部位进行一次平安隐患排查,发觉隐患,刚好整改。
3、学校周边环境方面。与派出所干警协作,加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通平安隐患可能性大的路口,报请交警部门帮助管理,确保学生的上学、放学平安。
4、平安教化方面。定期检查开展平安教化的状况,定期检查板报的平安教化落实状况。
5、食品卫生方面。定期对食堂、商店进行检查,禁止“三无”、过期变质的食品进入校内。定期督促炊事人员进行身体检查,杜绝流行病、传染病的发生。
学校平安信息报告制度
1、发生一般平安事故或了解有与平安有关信息的,第一现场的责任人或知情人要刚好将状况报告给该学生的班主任、学校值班领导,并实行有效措施,防止事态恶化。
2、发生严峻平安事故,学校在了解状况后,根据平安信息报送程序将平安信息报教化局。发生食物中毒或传染病疫情,还要报卫生防疫部门。
3、发生平安事故的,班主任要刚好通知家长到校,主动帮助解决,不拖延。
4、发生平安事故,为了保证学校稳定,作好平安教化工作,可以将状况向全体学生通报。
5、班主任应将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺勤或者擅自离校状况、以及学生身体和心理的异样状况等关系学生平安的信息,刚好告知其监护人。