文档介绍：该【快乐宝贝教学反思 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【快乐宝贝教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。快乐宝贝教学反思
篇一:欢乐珍宝教学反思
在三年级《欢乐珍宝》一节课的家学中,我首先采纳的是开门见山的导入:“今日,教师带给大家一首动感十足的音乐,请同学们一边听一边跟着歌曲的节奏用自己的身体拍打出节拍来。”孩子们特别的快乐,急不行耐的问到:“教师,是什么音乐?我们听过么?”当音乐声音发出,孩子们随着欢快的乐曲快乐的忸动起来,有拍手的、有跺脚的、……孩子们的动作五花八门,在欢乐的音乐中,孩子们尽情的发挥着自己的想法……当音乐噶然而止时,孩子们着急的叫道:“还要来一遍,我们还没有跳够。”两遍音乐过后,许多孩子已经能够轻轻的哼唱歌曲。这时,我趁热打铁,进展了范唱。许多的孩子由于宠爱的原因,因此瞪大了眼睛盯着我,生怕漏掉了哪个字,还有的孩子跟着我轻轻的哼唱着,因此我的唱歌教学进展的特别顺当,仅仅用了不到20分钟,大局部的孩子们就已经学会了歌曲。
在律动这一环节,不采纳小组创编,由于时间不太够用,直接采纳听歌曲教师领跳的方式,让学生跟着音乐欢乐的蹦起来,扭起来。不需要艺术性很强,只要学生快乐就好。
缺乏:由于孩子们的年龄较小,有一局部孩子不能够很好的和全体同学进展律动的磨合,因此刚开头,纪律有些乱,但是到其次段歌词开头时,孩子们都进入到角色之中,因此,本课还算比拟胜利!
篇二:欢乐珍宝教学反思
这堂课主要目的是为学生制造了一个表演舞台,激发他们的表现欲和创作欲,从而提高学生的综合力量。这堂课也是我想了好长时间才选择上的。由于每次上音乐课我都会发觉,一些擅长音乐的学生总是能积极表现自己,而有相当一局部学生却不敢上台自我展现,我觉得不是他们不想,而是没有时机,由于一趟课的时间究竟有限,所以为了使每一个学生都能有时机展现一下自己,我上了这样一堂让每个学生都很欢乐的课。可以说这堂课的目的到达了,学生既会背歌曲,又把自己创编的东西表演了出来,得到了很好的熬炼,对以后学****音乐也有了深厚的兴趣。特殊是看到一些力量强的小组创编的歌表演特殊有创意,都令人惊讶,说明孩子潜力是无穷的,只要给他们时机。还有那些从来不敢上来表演或在班级不愿举手发言的学生,当你看到他们也能露动身自内心的笑容表演歌曲的时候,你就会觉得这堂课是孩子太需要的,()我们应当让他们自由释放。
这堂课的目的是到达了,但在上课过程中也有让我无视的地方,比方只注意对以前不愿上来的学生鼓舞许多,而对文艺较好的学生忽视了,这在以后的上课期间是要弥补的。还有在最终的总结语言不够精炼,在今后的学****中要不断加强自己的业务力量,力争上好每一堂音乐课,让孩子学到更多的学问。
篇三:欢乐珍宝教学反思
学生们的童年生活应当在欢快中度过。童年所享受到的乐趣,过了这个阶段就无法查找回来。而在现实生活中,我们的学生疲于奔命似的往来于各种学****班之间,属于他们自主支配的时间越来越少,那么,如何让学生的童年生活布满欢乐,给他们的一生留下美妙的回忆,是我们音乐教育工责无旁贷的事情。
《欢乐珍宝》是一首布满时代气息的歌曲,动感十足,旋律跳动,说唱结合的演唱形式深受学生宠爱。听到这首歌曲时,我也有了跳起来的冲动。因此在教学过程中我设计了先学会随歌曲律动在学唱的教学策略。导入采纳直接的方式:教师送给大家一首动感十足的歌曲《欢乐珍宝》,喜爱的同学可以随音乐动起来。教师作示范律动。然后煽动学生一起跳起来。在跳动两遍后学生对旋律有所了解了再学唱。学唱时我采纳了多种形式例如:师生接唱、男女声接唱、分组对唱等激发学****兴趣,并提出演唱要求,学****效果很好。在最终还让舞蹈好的同学做展现,喜爱唱歌的同学伴唱同学们都欢乐的唱起来、跳起来,尽情的展现。我觉得欢乐是共通的,只有教师欢乐了就会把你的欢乐传递给孩子让他们得到欢乐。我喜爱这首歌曲由于它给我和孩子们带来了欢乐!共享欢乐教学反思共享的欢乐教学反思