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小学美德少年个人事迹介绍 (2).doc

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小学美德少年个人事迹介绍 (2).doc

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文档介绍:小学美德少年个人事迹介绍
、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读,我懂得了许多做人的道理;通过阅读,我的知识越来越丰富,兴趣也越来越广泛;通过阅读,我的写作能力得到了锻炼,作文水平也大大提高,多次在学校以及省市各项作文大赛中获得奖项。我的手抄报在年级中可是数一数二的,多次获得高年级组第一名。
在学校里,我是同学们的好伙伴,老师的小助手。作为班级的值日班长,我丝毫没有别的同学身上那种狭隘自私的心理。对于班里学****困难的同学,遇到不能解的难题,我总能伸出援助之手,拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解,直到他们弄懂为止。因此,同学们遇到不明白的问题,都愿意和我一起探讨、交流,向我请教。班级是我的另一个家,我对她充满了热爱之情,积极为她努力付出,为她增添光彩。班级里的每一期黑板报,都凝聚着我和同学们的智慧和汗水,而且每一次在学校评比中都能获得最高奖项。班级搞班队活动,我作为文艺委员,有着义不容辞的责任去组织,去排练。每次活动,在班主任老师的精心辅导下,我都能和同伴精心策划,精心组织,认真排练。为了搞好活动,我常常起早贪黑,有时还带病坚持。功夫不负有心人,每次活动的效果都很好,得到了前来观摩老师的一致好评。前不久,在江都市小学生综合实践活动中,我们的节目更是联欢晚会的最亮点。
我也是一个非常有公德心的女孩。虽然生活中的我很节约,,但在每次“‘爱心助学’一日捐”和为灾区伙伴捐款捐物时,我都毫不吝啬,慷慨解囊,捐得最多。在公共汽车上,只要看到老弱病残上车,我都会主动让座。记得去年秋天,因为我身体发烧发热,在乡下医院治疗了许久也不见好转,妈妈便带我去江都看病。我们刚上车坐下不久,就看见一位拄着拐杖,两鬓已经斑白的老奶奶,步履蹒跚地上了车,身体似乎很不好。见此情景,我毫不犹豫地从座位上站了起来,走上前去,扶着老奶奶说:“奶奶,您快请坐这儿。”车上的乘客都向我投来许的目光,并连声夸道:“这个小姑娘真懂礼貌!”做了自己应该做的事情,此时的我感到好幸福,好快乐!虽然我的身体很难受,但心里比吃了蜜还甜,也就忘记了疼痛。在大街上,无论何时,我都会顺手捡起随风飘舞的纸片或果皮丢进垃圾箱;在公园里,我会主动擦干净椅子上的脚印……
我不仅有公德心,还富有正义感。我爱憎分明。在校园里主动帮助弱小的同学。有一次,我看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学,心里非常气愤,也顾不得自己是个女孩子,疾步走上前去和那个高年级男生理论起来,说得他哑口无言,并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理。在老师的批评教育下,大个子男生认识了自己的错误,向小同学赔礼道歉。正因为我有这种敢作敢为,助人为乐的精神,大家遇到什么困难都来找我,都喜欢和我交朋友。
我在家中是乖乖女,听爸爸妈妈和爷爷、奶奶的话,孝敬老人。平时常常帮妈妈洗衣、做饭、拖地
……做些力所能及的家务事。妈妈做事时,我总爱站在一
旁细心地观看,并尝试着做几下,以至于我很小的时候就学会做饭了。我还挺节约的呢!从不乱花一分钱,不和别人比吃穿。就连用水也算计着用。洗脸的水用来洗脚,洗脚水用来冲马桶。因为水资源是有限的,我们从小就要养成节约用水的好****惯。
天性至真至纯,追求见善尽美的我,以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌;我用理想和追求作笔,进去和奋发为墨,努力书画着多彩的人生画卷!在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下,我这一棵幼小的苗正在茁壮成长,总有一天,我会成为一棵参天大树!第三篇:美德少年事迹材料介绍王伊凡同学是东平县第三实验小学六年级四班的一名学生,老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学****心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
她有一颗善良真诚的心灵。在家里,她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。在学校,与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学****借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献,对于学****上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学****榜样。她总是执

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