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年度小学班主任工作总结2023(精选17篇)
年度小学班主任工作总结2023篇1
时间飞逝,转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱,营造温馨班级
一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着,那么他便是温馨的,暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
1、“偏爱”后进生
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为****惯。就说我们班的徐洋洋吧,因为天生反应慢,动作慢,再加上父母离异,无人管教。他很贪玩,常常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个外号叫“懒洋洋“,年轻的我有时也真是气极了,但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业,听到他正大声给同学们讲笑话,大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个外号“喜洋洋”,当着他的面对同学们说:“没想到徐洋洋这么会讲笑话,这么爱笑,假如我们大家多去督促他,指导他完成作业,信任他完成作业后会是更加的喜气洋洋,大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外,立刻坐下刷刷刷地做作业。这以后,大家都热忱地帮助他,我也时时提示他,他的状况也有所好转了。
这学期,我把“黑板清洁员”的任务交给了他,更是让他喜气洋洋,信念百倍。我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热忱,去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往简单被忽视,掩盖,被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,
对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深厚的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中简单忽视的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又胆怯 抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点,调动他们的主动因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重、理解、信任他们。比如,我们班的张城超,他学****成果一般,但很关切集体,家里是卖花的,说起花,他便井井有条,我就让他当“花卉栽培员”。在他的细心护理下,如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。
二、实施自我管理,培育管理实力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求,刚好地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的改变,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮番来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性,培育了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会,又有利于学生干部摆正个人
和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学****等各方面的工作,并记录工作状况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责随意识。
走进我们班,或许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美妙,因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制,形成竞争氛围。
让学生参加竞争是提高学生心理素养,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增加学生的竞争意识,培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创建竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,竞争对手比学****比思想、比体育。每次考试、竞赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方。有一次,我们班的徐小刚语文单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了67分,而他的对手徐李刚考了63分,比他低4分。他一蹦三尺高,冲出办公室,边跑边喊:“徐李刚,你得送我一匹马……”没过几天,他又来找我,告知我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖,激励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象,赢得学生信任。
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特别的感召力。因此,我不断地给自己充电,参与中文函授,参与计算机考试,仔细钻研教材,努力让学生喜爱上课,喜爱学****br/> 2、敬重学生,不远离学生。
俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生,严格要求他们,但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。班主任工作细心而又繁琐,他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中,我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我兴奋,因为我是一个班主任。
到这里,我今日的讲话完了。
年度小学班主任工作总结2023篇2
班主任是联系学校、家庭、老师和学生的纽带。做班主任工作须要花班主任:费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁重,须要耐性,有责任感,下面就这本学期的工作作如下总结:
一、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有平安、卫生、纪律及
老师不在时对班级学生的管理等方面,假如有什么竞赛,就更繁忙了。假如将班级的全部工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就须要有人来分担,谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
二、做好班级的重点工作
虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任
来做。
1、关窗。教室都有窗户,窗多,教室也光明。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜爱竞争,在学校里有班级量化管
理,我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。四年级班主任工作总结3、平安管理。平安第一,预防为主。我用下课前一分钟上好平安教化课,还在班里选了一个平安员,负责课余实践的平安监督。一年来,本班无平安事故发生。
4、卫生管理。教室卫生由值日生负责,清洁区分组负责,还成立了一
个平安检查组,负责卫生督查。
三、转化后进生