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幼儿园大班语言领域活动方案教学方案(精选18篇)
幼儿园大班语言领域活动方案教学方案篇1
【设计意图】
为了帮助幼儿了解家乡的品牌产品,增加对家乡的了解,本学期,我园地方企业文化探讨小组选取了靖江奇美公司作为探讨对象,创编了童话故事《竖笛小奇美旅行记》,意在通过好玩的故事,帮助幼儿了解奇美乐器的销售状况,知道奇美乐器已经遍布全世界,同时在听一听、讲一讲、学一学、玩一玩的过程中了解国内几个城市和国外几个国家的代表性标记,感知各地区语言的不同,萌发对家乡的酷爱之情。
【活动目标】
1、理解故事内容,知道奇美乐器很受人们欢迎,已经销售到世界各地。
2、了解国内几个城市和国外几个国家的代表性的标记,并能用语言表达自己的感受,初步感受语言的多样性和丰富性。
3、为靖江拥有奇美乐器而感到骄傲,初步萌发幼儿的民族骄傲感。
【活动打算】
1、世界地图一张,东方明珠电视塔、_广场、美国自由女神像和日本的樱花和富士山图片。小礼物若干份以及几段奇妙的竖笛音乐。
2、竖笛卡通形象,奇美公司厂歌等。
【活动过程】
,导入活动。
1、听一听,猜一猜。
师:小挚友,今日我们一起来听一段好听的音乐。
师:猜一猜这段好听的音乐是什么乐器演奏出来的?
幼:钢琴幼:喇叭幼:口琴幼:笛子幼:竖笛。
评析:从幼儿的回答来看,他们对揣测乐器很感爱好,对各种乐器名称也有了初步的了解。
2、吹一吹,谈一谈。
师:老师也很喜爱竖笛,还学会了用竖笛吹曲子呢,你们听!(幼儿鼓掌)
师:喜爱吗?幼:喜爱。
师:不光我们这儿的人喜爱,全世界的人呀都喜爱,靖江的奇美牌竖笛已经在很多地方都安家落户了。
3、引出竖笛小奇美。
出示竖笛卡通形象,师:瞧,这是一支刚从奇美公司生产出来的竖笛,它叫小奇美。今日,我们就一起来听一个小奇美的故事——《竖笛小奇美旅行记》
评析:由倾听音乐到猜猜乐器名称再到老师现场演奏,自然流畅,激发了幼儿参与活动的爱好。
,了解内容。
第一站——北京。
1、边听边讲
讲解并描述故事:“乒乒乓乓,咕噜咕噜,竖笛小奇美造好了,他伸了伸懒腰,哎呀,在工厂里闷了这么久,最终可以自由啦!小奇美和他的挚友们确定从靖江动身,一起旅行啦!嘀嘀嘀,嘟嘟嘟,他们来到了一个中国最宽的广场。(出示图片)
提问:
(1)这是什么地方?
幼:钟楼广场、马洲公园、南京……幼:_广场。
(2)_广场在哪个城市?
幼:北京。
2、观赏竖笛演奏的音乐,学****北京人的方言。
提问:
(1)北京人说谁的声音太好听了?
(2)怎么说的?幼:小奇美。幼:象百灵鸟。幼:你们的声音真好听!
(3)我们一起完整地说说看?(你们的声音太好听了,象百灵鸟在唱歌。)
(4)北京人是怎么夸小奇美的?幼:顶呱呱!幼:小奇美顶呱呱!幼:靖江奇美顶呱呱!
(5)谁能加上动作来学一学?幼儿踊跃上前来用动作和北京话夸小奇美。
其次站——上海。
讲解并描述故事:小奇美和挚友们接着旅行了,嘀嘀,嘟嘟——这一次他们来到了一个地方。(出示图片)
提问:
(1)这是哪里?幼:东方明珠电视塔。幼:东方明珠。
(2)你觉得东方明珠是什么样子的?(引导幼儿说出东方明珠的主要特征)
幼:高高的。幼:上面尖尖的。幼:上面有好多圆形的。幼:长方形的。
师:我们一起细致来看一看。
(3)谁能用身体动作来表示东方明珠电视塔?
幼儿有的将两只手并拢举过头顶,有的脚跟踮得高高的,还有的站在了小椅子上。
(4)在什么城市见过?幼:上海。
讲解并描述故事:东方明珠电视塔可出名啦,人们一看到它,就知道上海到了。小奇美们快乐地唱起了歌跳起了舞(老师播放音乐,幼儿倾听。)上海的人们很喜爱,都拍手欢迎,并用上海话夸奖了他们,你们听——
提问:
(1)上海人怎么夸奖小奇美的?
幼:老——个。(没听清晰,说不上来。)幼:老好个。幼:靖江奇美,老-好-个!
(2)上海人夸奖时用了一个什么动作,一起学一学?(引导幼儿一边翘起大拇指从下往上做动作一边学说上海话。)
提问:
(1)挚友们留下了,小奇美有没有留下来?幼:有。幼:没有。
(2)为什么没有留下来呢?
幼:因为他还要去旅行。幼:小奇美要去旅行。幼:他要把好听的音乐送到其他地方去。幼:他还要去更远的地方看风景。
师:小挚友说的都对,让我们一起来听听小奇美是怎么说的吧!
讲解并描述故事:小奇美看看热忱的上海人挥挥手说:“挚友们,我要把我的歌声送到更远的地方去,再见了!”
老师启发幼儿一边仿照小奇美的声音一边做动作学说。
第三站——美国。
讲解并描述故事:于是,小奇美走啊走啊,走遍了中国大地,最终走出了中国,飞向了世界,飞呀飞呀来到了一个地方,看到了一座雕塑。(出示图片)
提问:
(1)这是一个什么人?她在干什么?
幼:是一个女人。幼:是一座雕塑。幼:她一只手拿火炬,一只手拿书。
(2)我们一起来学学雕塑的样子?
幼儿和同伴一起仿照雕塑的造型,相互探讨。
(3)这个雕塑是什么国家的?幼:英国。幼:日本。幼:法国。
(4)出示美国国旗,问:这是哪个国家的国旗?
幼:(异口同声)美国。
师:对,这就是美国的自由女神像,是美国自由的象征,人们一看到自由女神像就知道到了美国,就像我们看到东方明珠电视塔就知道到了上海一样。
讲解并描述故事:小奇美兴奋地唱起了歌,(老师播放音乐,幼儿倾听。)美国人竖起了大拇指说:靖江奇美,verygood!
提问:
(1)美国人怎么夸小奇美的?你来学一学?
幼:外屋的。幼:瑞顾得。
幼:外瑞顾得。(老师放慢速度,让孩子看着老师的嘴巴,跟着老师学说)
第四站——日本。
(老师带领幼儿视察富士山、樱花,观赏竖笛演奏的乐曲,学用日语夸奖竖笛奇美:“靖江奇美,死巴拉西!”)
讲解并描述故事:小奇美又踏上了旅途,他飞呀飞呀来到了一个特别漂亮的地方,这儿有很多美丽的花。(出示图片)
提问: