文档介绍：初中音乐教育教学心得
一个学期即将过去,从事音乐教学工作也快一年了,回顾前一时期的音乐课教学,谈谈自己的教学体会。初中音乐课虽不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是重要的。随着学业的加重,音乐在初中生的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程。所以,在平时的教学中,很多乐理知识都学的很少。这就对我们音乐老师提出了新的课题,如何去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充分调动学生的练****积极性和参与热情,达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教学目标。
一、学****教学大纲,明确教学目的。
作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育、强调:通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;激发学生学****音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学****之余可调节情绪,有利于其他课的学****培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐,培养学生热爱祖国文化传统情感。
二、采用多种方法,努力提高学生的学****兴趣。
针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:
,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的
对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提