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教化局六一活动总结篇1
幼儿园六一活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教化作用,受到了广阔家长的一样赞扬。现将我园系列活动开展状况总结汇报如下:
一、领导重视,细心组织
园领导高度重视庆“六、一”游艺活动的开展状况,多次开会探讨制定活动方案,围绕活动主题,主动探究,因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头,形***人参加的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣扬声势和影响,主动争取家长对活动的支持和参加,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体幼儿和家长的热情欢迎。
二、亲子嬉戏其乐融融
这次的六一活动,设计了六组亲子嬉戏,在嬉戏过程中孩子与家长之间、家长与老师之间充溢了开心的心情。欢声笑语此起彼伏,充溢了整个幼儿园。同时,游艺中的奖品为各种学****用品,孩子们心情高涨,家长感动万分。
三、文艺演出展示风采
今年的六一文艺节目都是围围着“放飞幻想,欢乐成长”为主题编排的,老师们各尽所长如:大班幼儿表演的“中国功夫”中班幼儿表演的“我真的很不错”充分展示了幼儿健康的身体、和活泼好动的特点。大班的“拾豆豆”“毕业诗”以及中班的“小合唱”,更是深受家长和小挚友的喜爱。
节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃,几乎每个参加的孩子都能得到一份奖品,有的更是满载而归。一个多小时的游艺活动在开心的气氛下结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个幼儿园好像也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
活动从探讨决策到打算到活动过程,都是以孩子看法为主,老师细心指导,帮助。可以说,从孩子们脸上洋溢着绚丽、华蜜的笑容可以看出孩子们度过了一个开心且有意义的节日。
教化局六一活动总结篇2
为深化实行中心和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的重要部署,依据上级妇联要求,20__年“六一”国际儿童节,妇联系统在全县范围内开展了以”中国梦“、“社会主义核心价值观宣扬教化”为主题的各项庆祝活动,现将有关事项总结如下:
一、广泛开展未成年人德育教化活动
根据中心文明办等部门联合印发的《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教化实践活动通知》抓住“六一”儿童节时间节点,围绕主题,细心设计,组织开展了贴近儿童生活、富有时代气息的未成年人德育教化活动,开展了道德小模范评比活动,培育树立未成年人知诚信、讲诚信、守诚信的良好风尚。网户乡开展了“弘扬美德、传承经典”为主体题的联欢活动,并为孩子们发放了红色故事、中华传统美德故事等书籍,培育他们从小树立主动向上的人生观。
二、深化“共享蓝天共筑和谐”特困儿童关爱活动
县妇联发动机关妇委会和社会爱心人士,为大王庙镇患白血病贫困儿童杨可新,筹集善款10000元,并激励小可新要坚毅、自信,祝愿他早日复原健康,将来成为自食其力、对社会有用的人。
5月29日,由绥中县妇联牵头,联合县关工委、县教化局、县残联、新闻通讯中心等部门对患有孤独症儿童进行走访慰问,并参与“爱我,请你抱抱我”运动会,为他们带去画板作为节日礼品,并和他们亲切的互动沟通,陪伴他们度过了一个快乐的儿童节。
三、主动开展走访慰问活动
5月28日上午,县妇联联合县关工委、县教化局及新闻中心等单位来到绥中县高台镇中心园进行走访慰问,亲切探望小挚友,为他们送去玩具、书籍等,并祝愿小挚友们健康欢乐的成长。
5月28日下午,县妇联、县关工委领导来到县一园、小金鹿幼儿园等进行走访,并观看了小挚友们庆祝“六一”文艺演出和趣味运动会,为他们带去节日礼物,和小挚友们一起欢庆儿童节。
教化局六一活动总结篇3
为了能让孩子们度过一个开心而有意义的节日,。活动内容包括新队员入队仪式、幼儿团体操表演、亲子嬉戏、学生编排的舞蹈、诗朗诵、合唱、独舞等一系列的活动来让小挚友和家长们感觉到节日的来临,共同共享到节日的快乐。
本次活动是我校幼儿挚友、少年儿童综合素养培育和提高的一件大事,各班都能高度重视,结合本班实际精细组织实施。在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的时刻。在入队仪式上,又有54名小学生加入了我们的队,整齐的步伐,庄重的宣誓,显示出少年儿童的朝气蓬勃。在汇演中,孩子们用奇妙的歌声、美丽的舞姿,充分展示了各自的才艺,观看的家长们不禁拍手叫好,在演出现场的每一个角落都荡漾着欢乐、和谐。整台汇演节目精彩纷呈,各具特色,奇妙的歌声、梦幻的舞姿、如花的笑脸赢得了在场领导及家长阵阵雷鸣般的掌声。活动结束后,全校学生们都沉醉在节日的快乐中。
通过本次活动,不仅展示了我校师生的才艺,更增加师生的集体荣誉感,营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围,让学生在活动中感受成长在党的阳光下,无比的暖和、无比的华蜜。教化学生好好学****练就强健体魄、建设强大祖国。
教化局六一活动总结篇4
六月一日上午,绚丽的阳光照射着整个校内。学校为了庆祝我们小挚友的节日,特地实行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有:钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……其中,我觉得最好玩的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是:假如一口气吹灭三根或四根蜡烛,就可以获得一张对奖券;假如一口气吹灭五根或六根蜡烛,就可以获得二张对奖券。
当我兴趣盎然地来到活动场地时,已经有20多人在那排队等候,所以,我只好排在队伍的最终面耐性等待。队伍象流水一般,缓缓向前流淌,真希望眨个眼就能轮到我。此时,有的同学一口气吹灭了六根蜡烛,他们的脸上露出得意地神情。我心想:神气什么,等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气,小嘴鼓得圆圆的,却连一根蜡烛都没有吹灭,悲观的他们很不甘心,还想再吹一次,只好跑到队伍的后面接着排队。看着他们的表演,我的心里既兴奋又惊慌,真担忧自己一根都不能吹灭,要是那样,就太没意思了。
一会儿工夫,就轮到我上场了,我快步走到摆放蜡烛的台前,深深地吸了一口气,然后快速的向前跑动并用的力气把那口气吹向蜡烛。“哇塞”,老师和同学们发出一声惊羡我回头一望,“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛,我兴奋得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券,此时,身后的同学纷纷向我投来艳羡的目光。
后来,我还玩了很多项目,感觉都挺好。当游园活动结束时,我已满头大汗,衣服也已湿透,但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”,每天都能拥有这么欢乐的心情!
教化局六一活动总结篇5
迎着六月明媚的阳光,听着响亮的歌声,和孩子们一起怀着开心的心情,迎来了又一个劳碌而华蜜的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节,让他们的节日过得开心而又意义,我们本着敬重关爱孩子,以孩子为主的理念,真正把“六一”节还给孩子,特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动,现将活动总结如下:
一、绘本剧表演:
本着《指南》的教化理念,结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动,通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演,让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力,更加喜爱上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动,让孩子可以以表演的形式更深的理解故事,拓展故事,可谓说是一举多得的活动。
1、绘本的确定:
活动刚起先确定的时候首先想到了《藏在哪里了》这本绘本,因为当时在模应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜爱,所以在没有经过和孩子探讨之前,我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念,想着要以孩子为主,想着还是让孩子们自己参加绘本剧的选材,所以绘本剧最终选材还是以孩子们的看法为主。
所以我们就和孩子一起推选绘本,当时推选有许多《三个强盗》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》……还有孩子们图书漂流里的绘本,让小挚友们来选。孩子们很喧闹的探讨着,最终孩子们选出了《三个强盗》和《小蝌蚪找妈妈》,这个结果一出,我有些难以选择,因为这两个都很不错的,但是在剧情上相对的《小蝌蚪找妈妈》还简洁一些,孩子们也熟识,但许多的孩子选《三个强盗》,而且惊奇的是也有许多的女孩。孩子们纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候,我试着和孩子们说了一个折中的方法,告知他们可以先演一个最喜爱的,然后在演另一个。最终多数孩子同意还是先演《三个强盗》。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来,为什么喜爱《三个强盗》呢?有的说他们有许多的宝石,有的说他们很厉害,有的说……看来小小的孩子还是很有想法的,我们只要真正的敬重孩子,最大程度的做好“重过程轻结果”,赐予孩子充分的信任就好了。
2、角色是怎么的选的:
始终没把演员报名表发给爸妈,心里也是在纠结着,究竟怎么来选演员呢?一是胆怯 假如告知家长,我想确定就会有家长干预的,就会出现家长想让孩子演什么,或是孩子想让家长和老师来说要演什么,假如有这样的状况出现,班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了,但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会,所以就和孩子说自己来竞选要演的角色,大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后,我和孩子们说:“我们说好的今再选演员的时候,孩子们纷纷说着要当强盗芬妮,孩子们都想当强盗和芬妮,看来对于强盗和芬妮还是喜爱的。选之前先和孩子们把剧中角色一一排列一下,强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不欢乐的小孩、爸妈不在家的小孩若干、守财宝的2人、不欢乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演,别的孩子来选,当然了确定会有落选的,当看到孩子们没有选上自己一起先要演的角色,但是在我们竞选下一个角色的时候依旧很主动时,我都有些佩服孩子们了,就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。
3、道具是怎么制作的
坚持着以孩子为本,让孩子做主,老师家长做好激励支持,帮助就行,所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样,由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的,所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和须要的斗篷多,借着班级实****生的帮助,把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开,头饰画出边框,把全部要用的做成了半成品,孩子便可以创建性的进行添加,当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难,但是一一克服后便又进步了。见****的老师们也很有责任心,分组负责起了指导的任务,这样很多道具和服装就顺当在班上完成,孩子也渐渐体验到了创作、共享、合作的乐趣,体验到了成就感。