文档介绍：初中一班数学简报第三期
辅导教师路娟
我的教学故事
研修日志选登
优秀作业
学****情况
孩子需要“我不放弃你”发布者: 朱玉环
孩子需要“我不放弃你”有段时间我班各科老师都反映:小丁同学,上课爱说话,成绩也不好,老师越是提醒他,他越是说话逞能。有一天午饭后,我先叫出班级前两名的同学,和他们交流一下班级纪律情况,并询问了他们的学****情况,然后,我又叫了小丁,小丁很吃惊,大概想不到会与班级前两名的同学同时被老师叫出。我说:“小丁,你太爱说话,自律性差,我都不想管你了,但你和刚才我叫出的那两位同学一样聪明,我不想放弃你!”听到我的话,小丁很惊讶的看着我说:“老师,您不放弃我!您还关心我!我今后一定会努力的,您看我的行动吧!”从那以后,小丁上课再也不说话了,而且学****很用心,成绩上升特别快,哦!学生需要你不放弃他,关心他。
做学生心中的自己人发布者: 郭白云   
其实,我是一个非常容易和学生打成一片的人,我的平易近人和热心肠,使我和我的学生之间建立了一种和谐的师生关系。在学校每年的学生评价教师活动中,我都是我校学生评价最高的教师之一。很多老师都问我为什么学生会对我有这么高的评价,我想那是因为我能真正做到关心每一个学生,不放弃任何一个学生,每个我所教的学生都和我谈过心,尤其是那些学****落后的学生,更是我工作的重点。我深知,每一个学困生的背后都有一些原因和故事,做为老师,就要了解每一个学生心中的故事,多给他们一些关心,用爱心关爱他们的成长。特别是随着经济的发展,农村学校出现了大量的留守儿童,大部分学生的家长外出打工或忙于自己的生意,都没有时间陪护监管自己的孩子,只是一味的挣钱。孩子的零用钱多了,可是亲情少了。他们经常去网吧玩游戏弥补心中的空虚,甚至挥霍钱财或打架,造成学****成绩下降。看到这些,我经常找他们谈心,聆听他们的心声,用师爱代替父母的爱,付出了大量的时间。我无偿的关爱,使家长和学生都深受感动,一份爱,换来的是几十个感动,值了。
“换位考试”共同提高发布者: 叶俊强
提起考试,谁都知道是老师考学生。而学生考老师,则新奇少见,我大胆地进行了“换位”考试尝试,收到了良好的效果。开学伊始,为了提高自己通览教材的实效,我认真的通读了教材,然后告诉学生,让他们准备三天,让他们在新课本里找定义、法则、性质、公式等,拟成考题考老师,这是从未有过的事情。学生一听,感到新奇,兴趣顿生,以极大的热情快速的行动起来,有的前后翻课本找定义、法则等,有的从****题和辅导资料中找“死角”,想难住老师或考验一下老师的水平。四十五分钟的考试,学生问了几十个问题,我都对答如流,无有差错,获得了学生的掌声和信任。学生呢,比较全面的对教材进行了预****初步的成功,激励了我再次尝试的信心。期中考试结束后,我告诉学生,让他们在所学范围的更多方面再考老师一次,但是有一个条件,学生考老师一题,老师要回敬一问。学生的兴趣更大了,出现了两手抓的好势头:一手抓课本,摘、抄、记、划,把那些定义、法则、公式、性质等记得滚瓜烂熟,一手抓课外,在辅导资料上抄自己能理解的难题,特别是一些数学尖子趣味更浓,劲头更大,到处找资料、寻难题。我呢,在执教之余便细啃慢嚼各种赛题和课外资料。由于师生准备的充分,第二次“换位”考试在教师考学生、学生考教师的热烈氛围中,圆满顺利的结束了。“换位”考试,让我尝到了甜头,我班的数学成绩在全乡每次质量调评中都名列第一。由于充分体现了“教学相长”的原则,我班形成了平等、民主、和谐的新型师生关系。
那一年,那一班,那次比赛发布者: 屈金星    
那是我踏上三尺讲台为人师的第三年,为保住优秀生源,学校决定成立两个重点班:七一班和七二班。秋季开学第一次例会上决定了我将与七四班的七十四位懵懂少年共同度过难忘的三百多天。我担任那班的班主任,开学第一天进班,虽然心里已有准备,可还是吃了一惊,班里黑压压的人头全是短发,长头发的女生,我数了数,两只手没用完,仅仅八位,其余均为小男子汉。这是怎样一幅景象啊!有高谈阔论的,有看小说的,有睡觉的,有打乱的,有修指甲的,有……不一而足。我顿时一个头两个大,快步走上讲台,“惊堂木”一拍,大吼一声:“都停下!”班里安静的落针可闻。紧接着就是一节课的思想政治教育,末了又给他们还有我自己鼓了鼓劲。开学后的两周内,我每天都要进班“视察”,看有没有出头鸟,重点惩治了几人之后,纪律略有好转,一切向正常的班集体发展,但学****氛围不够浓厚。期中考试结束,四个普通班里我班总评第四。周会时间我向全班通报了成绩,首先数落了自己的不是,再向他们提出学****要求,和自己比,每天前进一小步,期末就能前进一大步,同学们纷纷表示:“一定努力!”可努力了一周不到就泄了气,又恢复了原样。转变的契机在一次广播体操比赛中,赛前,体育委员肖康找到我,说班里的大部分同学都喜欢体