文档介绍：篮球:行进间运球说课稿
今天我说的是篮球单元的《行进间运球》。根据说课的要求,我将从下面五大板块进行今天的说课。
第一个板块:指导思想与理论依据
本课以“健康第一”的思想为指导本,以篮球游戏为主线,采用多种篮球运球方式与体育游戏相结合的练****形式来激励学生完成行进间运球技能的学****在上课过程中,注重激发学生的学****兴趣,启发学生积极思考问题,充分的发挥学生的主体作用和主观能动性,在师生、生生互动中培养学生的合作意识,学会正确判断自我及同伴练****中的动作问题以及解决问题的方法,有机渗透新课标理念,从而更有效的掌握行进间运球的技术。
第二个板块:教学背景
1、教材分析
本单元教学共分为3课次,我今天要说的这节课为第2课次内容,在前一节课中,学生已经掌握了一些原地和行进间运球的简单动作,为这节课奠定了基础。在此基础上进行教学,主要学****行进间急停急起运球,提高高运球、低运球结合的基本动作,进一步培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把学练活动和体育游戏积极的融合在一起,获得运动的乐趣和成功的体验。
2、学情分析
本节课教学对象是七年级学生,他们中的大多数活泼好动,但参与运
动只是凭兴趣,有时显得很莽撞,而且还有一小部分学生因肥胖或
体质单薄,基本活动能力较差,灵活性、协调性也不好。所以,本课将从激发学生兴趣入手,引出体育游戏与运球练****相结合的活动方式,积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。
3、教学目标及重点难点
基于以上的解读,根据教材特点,结合我们农村学生实际情况,我为本节课的教学制定了以下三维目标。
1、认知目标:基本掌握行急停急起运球的具体方法和重点,通过教学掌握急停急起运球中高运球、低运球结合、领会运动的节奏感。
2、技能目标:在练****中体现出全身协调、发展速度、耐力等体能,正确判断自我及同伴练****中的动作问题以及解决问题的方法。
3、情感目标:快速完成各种游戏,在团结协作中克服困难,体会合作带来的益处。
重点难点
1、教学重点:行进间运球----急停急起运球。
2、教学难点:学生在快速与慢速中,高位与低位中结合运
第三板块:教学策略。
为了突出重点、突破难点,根据体育课标在教学过程中,应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索,针对小学七年级学生的心理特点以及认知规律,本堂课我主要采取了以下几种方法。
1、设置情景:结合游戏激发学生兴趣。
问题是学****的初始动机,也是有效探究的保证。为了营造民主、和谐、
宽松的课堂氛围。教师首先启发谈话,掌握了一定的运球的技术,现
在你们最想做什么,学生一定积极要求打比赛。此时满足学生的要求,组织一次短暂的趣味游戏比赛,活动中会出现许多问题,拿不住球、丢球、乱抢球、不会配合。为什么跑起来后我们控制不了球,此时引导学生谈体会找原因,是因为行进间运球技术差。从而产生了提高自己运球本领的心理需要。点燃了学****热情、激发了学****兴趣。
2、游戏中加强合作交流,使学生更明确动作要领。在教学过程中通过传接球的游戏,让学生通过相互交流,目的是给学生之间提供不同的学****对象,听取不同的设计方法,分享彼此的经,拓宽学生思路,达成教学目标。除了以上的方法外,在本堂课的教学中,还运用了启发法、练****法、评价激励法等等方法进行教学。