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老师读书共享会心得(精选5篇)
老师读书共享会心得篇1
为进一步落实市教化局《关于开展中小学老师读书活动的通知》的精神,依据县教化局的支配,为提高我校广阔老师的整体素养,加强老师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成老师阅读书目,我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结:
教化是事业,而老师是职业。我们从事的是老师这一职业,担负的却是教化的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教化永恒的主题。教化的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教化的理解,表明白他对教化工作的看法专心去做。
一、领导重视,领先垂范。
首先建立老师读书活动领导小组,由校长任组长,确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学****活动小组,在组长的带领下,仔细学****探讨、沟通,并刚好足量写出读书笔记。
二、建立健全制度,措施到位。
学校读书活动,建立了老师读书活动学****制度,提出了读书宣扬口号,实行切实可行的措施。在读书活动中,号召大家向他们学****为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记,对老师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
三、深化宣扬,营造读书学****的良好氛围。
依据县教化局的工作支配,我校制定了详实可行的读书活动方案,根据活动方案,我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学****活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学****的重要意义,通过强势宣扬营造文化氛围,提高老师的思想相识,为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学****记录填入校本培训记录中,实现集中学****及学****沟通活动与校本培训时间科学统一。
四、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括《给老师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3震撼教化36计》等25本老师必读书目,另外包括《影响老师一生的100个好****惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得》等自购数目。
2、深研细读。老师要紧密结合自己的教化教学实践,刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。
3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周),准确保证读书活动的质量。
4、沟通研讨。领导做好带头,老师和学****小组的领导写出阶段性总结,并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为老师考评的一项重要内容。定期实行老师读书沟通活动,读书报告会,沟通自己在读书活动中的心得体会,在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。
五、有效开展各种形式的读书沟通活动,在活动中激发老师的阅读爱好。通过读书活动,老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化,我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。
总之,通过本阶段的读书活动,每位老师都能按安排进行读书,写
出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学****无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教化教学质量得到提高,老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!
老师读书共享会心得篇2
作为老师,从书本中获得学问尤其重要。人类创建的学问财宝,犹如浩瀚的海洋,博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的学问充溢自己。
不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。自我校开展读书沟通活动至今,我们每一位老师都感到受益匪浅。我们由被动到主动,由要求变成****惯,由自己读到全体共享。读书成了我们日常生活不行缺少的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得学问,但是我们却经常会有这样的怀疑:我们应当如何读书?自古以来,人们获得学问的途径多种多样,而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师,从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝,犹如浩瀚的海洋,博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的学问充溢自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么"书中自有黄金屋"等等,都不足取。
为了使读书达到更好的效果,我除了擅长动脑,找到所读文章的"眼睛",心照不宣之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思索是最重要的,但是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思索的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思索,也可以帮助我们记忆思索的结果,便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。
读书让我更深刻得体会了教化的民主,在学生眼里,老师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告知我,向我诉说苦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生沟通,这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是,我的心情都莫名的激烈,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学****不断完善的详细表现。
更深的体会是老师的胜利,来自学生要当一名优秀的老师,首先就相识老师是什么?要教好自己的学生,首先必需相识学生是什么?答案是明显的:老师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应当学会的`,更应当是我们老师要学会的!从众多的教化家的言行中我们不难发觉,做人贵在求真。只有真才是美,只有真才会善。我的这种感受是在学****过程中的积累,始终以来,我就以教化家的胜利阅历为借鉴,坚持以仔细负责处世,以严于律己,宽于待人为原则,我觉得,作为一位老师,首先必需做到:
一、说到做到,从不失信;
二、言传身教,以身作则;
三、敬重学生,一视同仁;
四、讲求效率,细致仔细;
五、严于律己,宽于待人;
六、精读细讲,教学相长。
常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说,教给学生一杯水,老师应当有一桶水。这话当然有道理,但一桶水如不再添,也有用完的时候。我以为,老师不仅要有一桶水,而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许,为有源头活水来","是固教然后知困,学然后知不足也"。因此,在学****中,书本是无言的老师,读书是我学****中最大的乐趣。学****型社会为全体社会成员供应了充裕的学****资源。学****化社会中的个体学****如同一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和确定学****什么、怎样学****学****的进度等等。
简言之,同时结合自己的教化教学实际,我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事,但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学****不断积累阅历,长期地保持一颗新奇心,想一想今日学生又将演出一幕怎样的好戏?我今日又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?到处为孩子们着想,在为学生做些你力所能及的事时,你也必定在一步一步的接近胜利!
老师读书共享会心得篇3
经典,是无法超越的作品,总是被世人所流传。在科技日益发展的时代,越来越多的经典被改编为世人所简单接受的影视之作。但是,回到最原点,最原始的,往往能给人最淳朴最真实的感受,作品的寓意以及美妙,对于人生的感悟,都是从原著中得来的。
在交叉纵横的历史纹路中,每一次道不清前因后果的偶然总是让人萌发新的想法。在字字斟酌的过程中,思想更是与作者的接触和摩擦,从中获得更上一层楼的感想。霍金笔下的《时间简史》不仅是对时间、空间的一种相识,更是从文字中表达出对于这个浩瀚宇宙的一种敬重,从而将这种步调带到每个人的心中。每每碰触文字之时,都能体会到作者的那种情感对世界、宇宙的那一种纯真的热忱。
阅读经典,必需从原著起先。作者看待万物的感受,对未知的渴望融入到文字中,折射到每个人的心中,就像安静的湖面,被投入石子而荡起的波漾。
卡尔维诺说过,经典是那些你常常听人家说“我在重读……”,而不是“我在读”的作品。米切尔笔下的《飘》,以思嘉的个人经验,深刻地记录下当时在南北斗争中坚毅的生活,找寻自己的真爱,在每一个读者的重读中,用文字叙述一幅反映当时社会经济、政治、道德的巨大而深刻的历史画卷。狄更斯的《双城记》,以一个个故事告知人们仇仇相报终无止时,仇恨只会造成更多的流血。每个不同时期的读者阅读时,都能清晰地明白只有爱与宽恕才能够挽救这个世界。
人的意识与生长环境有关,看待事物也是有所不同,走进作者的世界,与之沟通,得到的或许都不一样,就如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,但任何一个读者从原著中得到的总远远超过个人的思想相识。
从原著中了解经典,在作者给予情感的文字中,激发读者的共鸣和境界的提升。李白煮酒邀明月,伯牙以乐寻知音,陆羽以茶觅知己,读者则应从品尝原著的过程中得到心灵的洗涤。
阅读原著了解作者的思想,感受作者用才智去看待人和事,从中获得美妙与感悟,使我们在渐渐学会知人、知事、知世的过程中接待世间万物,更是以一种无形的力气推动人类思想的进步。