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三年的大学生活似弹指一挥间,从刚跨入大学时的失落和迷茫,到现在马上走上工作岗位的沉着、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学三年的学****积存和技能的培育,现在已经是到了一个检测自己这三年来成果的时候了,无论是学问上的成长还是身心上的成长,都会在这次的实****工作中得到考验。
毕业实****是教学环节的一个重要组成局部,是实践性教学的主要方式,它不完全同于社会工作而又最接近与社会工作,是面对社会工作的一个重要的转型点。而机电又是一门实践性很强的学科,经过大学三年的专业学****我虽然把握了肯定的专业学问,但实际工作却是特别的缺乏,仍需在实际工作中进一步稳固理论学问,将理论与实践有机地结合起来。
毕业实****详细有以下几个目的:加深对所学专业的感性熟悉,在实践中运用并深化所学的理论学问;在实****中获得实际学问和实际技能;培育独立工作和解决实际问题的力量;培育劳动观念和群众观点,以及理论联系实际的工作作风;培育诚信观念,遵守职业道德;通过接触社会,了解社会,增加自己的事业心与责任感;通过实****加强自身的沟通力量。
按学校规定在过完春节就该进入毕业实****阶段了,刚开头的时候还有些不****惯,以往总是看到别人很早便开头上班,而作为学生的我一般都要在家过很久才会去学校上学,可是没想到今年我也要如此这么早的就参加到上班的洪流中,确定会或多或少的有些不****惯。我是从正月初十开头上班的,还不算是太早,别人一般是初六就开头正式上班了,等到我去报道的时候工作根本上是走入了正轨,工厂里都忙劳碌碌的,感觉跟学校要上课前的那气氛差不多。去单位后也就搬入了集体宿舍去住,在学校住了这么多年的集体宿舍,就没消失什么不****惯的,根据公司的要求是在生产上上班就肯定要穿工作服,我也领了一套,但是钱以后还是要从工资里扣,这也是我第一次穿工作服。每天跟其他人一样早早的起来,上下班都要签到,一点都不模糊。
最开头的时候我被安排去了制图室跟着他们制图员一起做,这去了才发觉以前在学校学的东西跟他们用的根本上都是不一样的,就又要从头开头学,好在以前还有点制图软件使用的经受,学起来上手也很快。我们在公司主要用的是CAD和UG,CAD虽然也能绘制三维图形,但是绘制起来比拟的麻烦,所以CAD就只负责了二维零件图的设计,其他的还是交给UG在做。
CAD方面也没学狠么很简单的,一般都是绘制些二维图和零件三视图,就只要把握了这些就可以了。CAD中的标准比拟多,每一个图层可以用到哪几种线型和颜色都有相应的标准,所以在选择的时候就肯定不能选错,否则以后线型重复了以后在修改起来就不是那么便利。由于对cad图都是进展一些细节的处理,必需要很仔细,一不留神就简单出错。
UG的学****就比CAD的简单了些,UG不仅是用于了产品三维实体图的设计,而且还要对设计的产品就行必要的组装,学****了许多的功能。其中一些简洁的就跟以前在PROE和Mastercam里用到的差不多,无非就是拉伸、倒角、沟槽、矩阵、镜像、薄体创立,这些以前根本上都用娴熟了。最重要的还是要算学****了袋形和方凸形这两个功能,这两个功能可厉害了,并不是跟拉伸那些工具只是简洁的实体变形,这两个功能可以对编辑的面绘制非线性曲线,这样就可以实现在零件中的一个曲面做成不同的角度,这个功能在齿轮的创立中也很有用。
在制图室做了差不多一个月后,我就被调到生产一线去了,实****的时候就是要什么事都要做,这样才知道以后在工作中的真正感受,这时候也才第一次把工作服穿上。第一次去车间的时候能感觉到这里跟办公室的差异很大,这里没有空调没有热水,高大的车间屋顶也不经令寒意加重。去了首先做的就是驾驶室的装配,做这些工作都是比拟的简洁,学会了哪些东西装在哪就可以了。车间的人比拟多,工作的时候也可以说说话,我们常常就是两个组比这做,输了的组可是要负责买明天的水喝的,气氛都还比拟的活泼。后来去了整车的组装车间,一辆辆的车就是从这里开出来的,这里要学的东西就比拟多了,许多零件不是想怎么装就怎么装的,比方我们肯定会先给车辆的管线进展提前的布置,否则有些零件装上后管线的位置就被堵住了。
在这里工作时说闲谈的几率也比拟小,都是些又大又重的铁质部件,一不留神就简单消失安全事故,所以大家都是除了工作上必要的沟通外都在用心的做事。在车间做事加班根本上都是免得了的了,虽然我只是个实****生,但是不能说别人都去了我不去吧,有时候只要是出车赶的急了点,我们晚上都要加班才行,加班也的确幸苦,每天原来就只那么点休息的时间,我们还要多做好几个小时,回去了都接近九点,一般都是直接洗洗就睡了。
在车间做了大半个多月,我们就全部搬到新厂址去了,原来新厂那边都开工了好几个月了,但是由于接近过年了,这边的也就没搬过去。搬家的这几天真是都忙死了,搬走了这边又用的设备也不能都丢这都不要了,还是要全部都带走,光是这些东西都装了两车,弄的我也够累的。
搬到新厂区这边后就可以做加工的工作了,我们加工的主要还是一些传动轴、货箱的固定件和一些零件的紧固件,有时候也帮别人做点别的东西。由于不是大批量的生产外销,所以我们的设备也不是许多,只有一台数控车和一台数控铣,然后还有些其他的一般机床。刚开头去的时候确定是也不敢要我做数控的工作,只是跟着师傅在一般机床上练练手,也是只做做塑料的零件。对机床操作娴熟点后,就渐渐的开头做零件的加工了,出于安全的考虑,我也就加工了点很简洁的轴类零件,在试用的时候也做废了一个,还把刀尖弄坏了点,还好不是断的许多,就又跟着师傅去学了怎么磨刀。别说这个磨刀的讲究还真是多,跟书上写的一样,要磨出前刀面、后刀面、主副后角、主副偏角,一大堆的东西,至于磨刀的姿态那些,我也只学了个也许,磨的时候留意点就好了,那飞轮还是蛮危急的,我就那么磨磨修修,还弄出点样子,刚开头不知道的时候把刀尖磨的太尖了,用的时候一会就断了,后来师父才说不能那么磨。
有时候有些零件需要批量生产的时候我们也会用到数控机床,我们这的零件对精度的要求不是太高,也只是用了华中数控的系统,这个系统我还是比拟熟识的。数控机床这种贵东西还是不能一上来就让我碰的,师傅还特地跟我抽了半天时间出来复****了下以前学的数控编程,简洁的就没怎么多说,主要是跟我讲了讲在车床上面的G80(内外径切削循环)、G81(端面切削循环)、G82(螺纹切削循环)、G71(内外径粗车复合循环),这些都是比拟常用的,一般来说都用G71在车外轮廓,但是一些要求不高的零件用G80也可以,还给我加了个G82(有锥度的螺纹切削循环),这个主要是车有些起始半径跟终止半径不一样的零件上的螺纹,我也把以前上课用的课本带了回来,对着上面的回忆下,然后在电脑上进展模拟操作,简洁的东西还是难不倒我的。我始终都认为华中数控在铣床的程序上有问题,就是在刀走完一段程序后非要往它的”切线方向在走一点才行,否则它就可能会引起s刀。
在电脑上练了一段时间后就跟着师傅开头做加工了,开头的时候师傅还是不让我亲自操作,我在旁边看着也是跃跃欲试的。该我上场的时候师傅开头也是在旁边看着,我也是做的很当心,还是根据步骤来的,编程的时候严格的掌握转速和进给量,一些简单点的程序还是先在电脑上校验完成后才拿过来的,师傅看了几次也就放心地给我自己做了。有时候机床动不了的时候,还是只有麻烦师傅过来帮我解决问题,它上面提示的那些东西实在是看不懂,师傅也就跟我讲上面显示的都是代表哪些可能的问题,俗话说的好,技术就是一层纸,一桶就破,我也就学会了不少。
工厂里的机床都是自己要用的东西,平常还还要好好的保养,万一哪天出了问题动不了,那就有几天的计件工资唯恐是拿不到了,师傅也带着我把我们自己用的机床保养做的也是毫不马虎,没天都要仔细清扫上面的铁屑,发觉润滑油少了就准时添加,每周还要对机床电气设备内部进展维护,保证里面的散热,检查三个轴的极限限位开关是否都正常,检查下传动皮带是不是松了啥的,拆啊装啊的,弄的身上都黑乎乎的。
机电实****总结2
机电专业教学,有机电技术应用和电工电子及PLC制图等试验实训任务,在学校领导的大力支持和指导下,本学期机电专业学生参与了大唐阜新能源化工工程有限公司的技术培训。实****实训中,广阔同学拓宽了学问面,熬炼了机电应用力量。综合素养得到了较大的提高。同时实训实****也为推动我系实训教学改革供应了丰富的阅历。本次实训重点从以下几个方面着手,努力提高教学效果:
一、明的确训实****的目的
安排电工实****的根本目的,在于通过该课程的学****使学生熟识地把握初级工修理电工或高级工修理电工的根本操作以及PLC编程方法、常规工序的操作方法,初步把握修理电工的操作及调试方法,和维护技能,并能到达中级或中级以上的水平。
详细表现在以下三个方面:
⒈、重视学生良好****惯的培育
学生开头实训时先进展为期两天的入厂教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为标准教育、专业思想教育、学****方法教育,清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作****惯。
⒉、因材施教
努力确保每一个学生到达根本标准要求,对于极个别差的学生,假如在规定的实训期间内达不到要求,允许随以下的班级训练到达要求。同时为优秀的学生制造脱颖而出的时机,鼓舞他们参与高级工考试。
⒊、尽量为学生供应较多的训练时间
尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间,每天从早上:始终到晚上:都有实训,周六、周日也从不休息。
二、细心组织,仔细做好实****教学艰难而紧急的工作
1、设计训练目标
此次实训学生的积极性很高,训练题目难度按中级工设计。为实现与就业的零距离对接打下了坚实的根底。
2、新老结合,相互促进,相互提高
在此次担当实训任务的名教师中出名教师是第一次担当教学任务。在教学过程中他们能够克制教师少、设备系统繁多的种种困难,并虚心请教老教师,很快进入角色,快速成为一名受学生欢送的教师,精彩地完成了本次教学任务。
3、实****成绩的评定
为调动实****学生的积极性,保证明****效果,本校对实****学生的成绩评定分为两局部:
一是实****期间,由任课教师对学生的平常表现和加工状况做出鉴定;二是由任课教师对学生完成的实****总测验进展评定,用百分制打分。两者的结合最终形成学生实****的期末成绩计入学生学籍登记表。
三、实****教学取得的效果
实****教学是理论与实践相结合的一种教学手段,有力的促进了我校人才培育规划的完善,是中职教育的重要组成局部。近年来,我校为适应学生的实践需要间续增设与调整了一系列课程,受到了同学的欢送。实****教学到达了专业教学的预期目的。在实****之后,学生普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高,绝大多数学生到达了修理电工中级工的要求,更重要的是通过详细的实践,进一步激发了广阔同学对专业学问的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继课程和今后自身的就业及进展打下了扎实的根底。
四、努力的方向
在每期完毕后,我们都做了仔细的总结和反应。大局部学生对我们安排的实****表示了满足,对任课教师也赐予了很好的评价,但学生普遍也反映出一些缺乏。依据我们现有的状况,我们力争客服一切困难把以后的每一次实训搞好!
机电实****总结3
通过两个月的电视机组装校外实****电22班的同学们在以下几个方面有了很大的收获:
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解:
学生了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、电视机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学****有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。
通过这一次的电子器件实****同学们不仅对胜利有了更大憧憬,,这次又知道了不少电路元件与如何安装的学问。实****是培育学生动手力量的一个好时机,通过这次的工艺实****我们学会了根本的焊接技术,收音机的检测与调试,知道了电子产品的装配过程,还学会了电子元器件的识别及质量检验,知道了整机的装配工艺,这些为学生培育动手力量及严谨的工作作风,也为以后的工作打下了良好的根底。总之,在实****过成中,要时刻保持糊涂的头脑,消失错误,肯定要仔细的冷静的去检查分析错误。
二、对自己的动手力量是个很大的熬炼:
实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实****中,熬炼了学生动手技巧,提高了自己解决问题的力量。比方做电视机组装与调试时,好几个焊盘的间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是学生还是反复练****仔细完成了任务。
三、对于在工程实际中应有的心理素养有了提高:
在完成电视机的装配的实****任务时,学生们熟悉到在困难面前只有脚踏实地的去做才能取得最终的成功。收音机的元件特殊多也特殊杂,如若在遇到这种状况是就晕头转向,轻言放弃,那么你的电视机永久都不会出图像。只有根据步骤一步一步的去做,才能将整个任务完成。自信很重要,只有信任自己的实力,一鼓作气才能更快更好的完成实****任务。
四、团队合作很重要:
在完成实****任务的时候,有时需要与伙伴们共同完成,那样,即节约了大量的时间,又能在沟通中汲取到他人的好的思想,将工作做得更好。
五、体会总结:
通过这次电视机生产线的实****同学们深刻的熟悉到了,理论学问和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节,只有这样才能提高学生的实际操作力量,并且从中培育同学们的独立思索、勇于克制困难的精神。这次实****大家真的很快乐,主要是在师傅的指导下亲自参加了电视机的生产,看到了一堆元件如何成为了声光再现的电视机。虽然是第一次自己亲自做产品,但是在这次实****中熟悉到,只有亲自做了才会明白。其实许多事是很简洁的,只要敢做,就没有做不到的事。