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一、教师,用书香润泽心灵
和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵教师说:“我们一起想象那林子和葱郁,想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去,童年心里就葱郁了”。哦,念书给孩子听,是在心里种下阅读的种子,就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行,共同共享一个布满暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性,我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师,作为班级读书会的组织者和领导者,个人素养、爱心和精力的投入,打算了读书活动的长久性和成败。喜爱阅读的班主任,才会不断充实阅读资源,情愿与孩子们共同成长,一起在书的海洋中尽情游览,提升读书会丰富的内涵。“但凡开头难”,刚开头的时候,我是尝试着在班级开展读书活动,苦于身边无人手把手地指导,自己只能边实践边摸索,摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的”。最终有一天,我看到了一片绿洲──薛瑞萍的教育随笔《给我一个班,我就心满足足了》,这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间,那纯真实的教育原生态纪录,纯真诚的关注学生成长的教育观,让我心底萌生了新的希望──我要带学生大量的、高品尝的阅读,像看云那样带学生潜心阅读!于是,去书店、上网邮购,我处处查找看云的书籍:《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、1──6年级的《日有所诵》、由“亲近母语儿童阅读讨论中心”主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级读书会ABc》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》…….一本本好书间续来到了我的身旁,成了我书架上的新宠。闲暇之余,常随心所欲翻看一番,让我有了一份心灵的愉悦,一种回味的感动,一方思绪的晴空,一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用,有详细的读书会教案,有健全班级读书会的各种好做法,就像身边有了名师做指导。
二、了解,从阅读童书开头
怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空?作为班级读书会的引领者,我们应当在把一本书推举给学生之前,自己肯定要读一读,不要把自己不喜爱的书推举给孩子。莎士比亚说过:“书籍是全世界的养分品。”是的,生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智中没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润,教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍,童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书,我们自己应当先走进文本,与直接对话:从书名和封面设计想到了什么呢?有什么背景?想一想,阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟宠爱?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会消失怎样的场面?除此之外,我们还应当对的创作动机进展深层次的思索,以更好的把握作品的创作意图……就这样,我的手边经常出现着《四大名著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假设给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来似乎很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书,急躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中,在这里,有静水流香的温馨,有流水潺潺的叮咚,有曾经沧海的苦涩,更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上,我感觉自己年轻了,纯洁了,更懂得孩子的心了,越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。
三、活动,让班级成为“巴学园”
“孩子们,这里摆着的书,谁都可以读,读哪一本都可以。只要喜爱,什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书,盼望大家都读一读的话,教师特别欢送你拿来给同学们看。总而言之,请你们多多的读书!”《窗边的小豆豆》里,小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动,我想,孩子们之所以喜爱巴学园,这方面也是重要的一个缘由吧!那么,如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”,由每个学生供应一到两本书,既便利了自己课余阅读,又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书,但有专人负责,让学生养成良好的借阅****惯,明白书是用钱买来的,每一本都要珍惜爱惜好。接着,为了帮忙孩子们从小树立藏书意识,让读书成为一种生活,我利用家长会、个别沟通等方式,提倡家长朋友积极为孩子建立家庭书架,让书香飘进每一个家庭。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”现在学生都养成了每天看书、撰写的****惯,从积存好词好句,到赏析精妙佳段;从联系生活实际、领悟人物共性,到树立远大抱负、理想……我信任,学生的阅读兴趣必将与日俱增,阅读力量必将有所飞跃,书香最致远,飘逸满园春。
班级读书活动总结篇4
问渠哪得清如许,为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴为营造班级爱读书、读好书的良好学****气氛,提高全班学生的阅读理解力量,建立学****型的先进班集体,我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、根本做法
为保证读书活动取得明显效果,我们对活动仔细设计,科学筹划,详细落实。期初,每个人依据自己学****要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学****规划;平常,要求学生充分利用有效时间仔细读书,小组长负责对大家读书进展状况加以催促和检查;每周五的非常钟队会活动,组织学生进展读书心得沟通,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从大家沟通的状况来看,读书活动取得了积极的效果。大局部学生能依据学校要求及班级制定的读书规划进展了选择性阅读。
——有学生谈到,读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作力量。
——有学生认为,看了课外书使他了解了许多学问,懂得了许多道理,学到了许多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比拟深,她说:我们从小就要爱学****有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探究。只有经受了种种困难、又在不断探究的人,只有靠着才智、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学****阶段,还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学****勇于探究。只有现在把握了丰富的学问,长大了才能为国家效力。
三、几点体会
这次读书活动,营造了深厚的读书气氛,活泼了紧急的学****气氛,大家都觉得收获许多,体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的学问主要还是从书本中得来的,平常读书没有制约,往往少有目的,比拟随便,比拟盲目,学****效果也不怎么样,今年采纳这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的****惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培育了读书的兴趣,养成了读书的****惯。不管是为“嗜好”读书,还是为“学****读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。
三是大家共享了每位同学的学****成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通,大家都从他人那里获得学****收获和体会,大大拓展了学****效用,使得学****收猎取得最大化。
四是大家表现了积极的参加热忱。组织大家学****每个人都很重视,平常学****再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外学问,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学****向成为学****型个人的目标迈进了一大步。
固然,我们这次活动还有缺乏的地方,从设计和组织来说,还是初步的,刚刚起步;对活动本身,有学生熟悉比拟深刻,有学生还不够深刻;读书沟通的表现也不是很平衡,有同学不仅平常读书仔细,而且沟通预备也很充分,撰写了发言提纲,有同学则有任务观念,表现出比拟被动的态度,为了任务而读书。今后,我们将连续开展主题读书活动,进一步标准读书活动的组织,培育大家良好的读书****惯,营造深厚的学****气氛,通过培育学****型个人,建立学****型的先进班集体,为争创“书香班级”而努力。
班级读书活动总结篇5
在学校首届读书节活动中,为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,作为一(3)班的班主任教师,我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
一、根底构建——自由阅读
我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读兴趣。为此,我们提出了“广泛读书、丰富内涵,伴我成长”的读书口号;建立班级读书角,充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”,供应相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度,表达读书与沟通并重。
二、拓宽空间——引导阅读
1、为学生开出推举书目
我们依据低年级学生的身心、学问和阅历,开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并常常性地做好推举书目的调整和完善工作,努力使推举书目能深受孩子们的青睐。
2、提倡有序阅读和定量治理
为了使孩子们读书走向长久性进展,我们逐步提倡有序阅读和定量治理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,写读书心得不少于8篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书规划,要求他们按规划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨,帮忙他们理解读书与自我成长的特别关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读兴趣,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进展课外阅读。
4、提倡家庭阅读
我们积极提倡家庭阅读,并争取家长的协作,让家长催促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动,目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空,一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间。
班级读书活动总结篇6
问渠哪得清如许,为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴为营造班级爱读书、读好书的良好学****气氛,提高全班学生的阅读理解力量,建立学****型的先进班集体,我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、根本做法
为保证读书活动取得明显效果,我们对活动仔细设计,科学筹划,详细落实。期初,每个人依据自己学****要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学****规划;平常,要求学生充分利用有效时间仔细读书,小组长负责对大家读书进展状况加以催促和检查;每周五的非常钟队会活动,组织学生进展读书心得沟通,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从大家沟通的状况来看,读书活动取得了积极的效果。大局部学生能依据学校要求及班级制定的读书规划进展了选择性阅读。
——有学生谈到,读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作力量。
——有学生认为,看了课外书使他了解了许多学问,懂得了许多道理,学到了许多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比拟深,她说:我们从小就要爱学****有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探究。只有经受了种种困难、又在不断探究的人,只有靠着才智、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学****阶段,还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学****勇于探究。只有现在把握了丰富的学问,长大了才能为国家效力。
三、几点体会
这次读书活动,营造了深厚的读书气氛,活泼了紧急的学****气氛,大家都觉得收获许多,体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的学问主要还是从书本中得
来的,平常读书没有制约,往往少有目的,比拟随便,比拟盲目,学****效果也不怎么样,今年采纳这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的****惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培育了读书的兴趣,养成了读书的****惯。不管是为“嗜好”读书,还是为“学****读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。
三是大家共享了每位同学的学****成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通,大家都从他人那里获得学****收获和体会,大大拓展了学****效用,使得学****收猎取得最大化。
四是大家表现了积极的参加热忱。组织大家学****每个人都很重视,平常学****再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外学问,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学****向成为学****型个人的目标迈进了一大步。
固然,我们这次活动还有缺乏的地方,从设计和组织来说,还是初步的,刚刚起步;对活动本身,有学生熟悉比拟深刻,有学生还不够深刻;读书沟通的表现也不是很平衡,有同学不仅平常读书仔细,而且沟通预备也很充分,撰写了发言提纲,有同学则有任务观念,表现出比拟被动的态度,为了任务而读书。今后,我们将连续开展主题读书活动,进一步标准读书活动的组织,培育大家良好的读书****惯,营造深厚的学****气氛,通过培育学****型个人,建立学****型的先进班集体,为争创“书香班级”而努力。
班级读书活动总结篇7
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书****惯,把握较好的读书方法,是人生进展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以安康成长,让孩子们得以充分的开掘和游览在学问的海洋,立足于本班实际,开展课外阅读活动,详细做法如下: