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好玩的课堂1
你们来猜猜这节作文课要做什么嬉戏?你们肯定想不到吧,那就是不能说“七哥”。史教师刚说完,同学们就沸腾起来,有得一蹦三尺高,有的甚至胳膊举过头顶和身体一起扭动起来,还有的一脸惊喜嘴巴张成“O”。这一切最终化为了笑声和欢呼声,教室现在就是一口锅,而我们就是一颗颗豆子,正在演奏摇滚音乐。
这时,教师摆出了坐端的手势,教室里立刻鸦雀无声。
教师先简要的说了一下怎么玩儿,嬉戏就开头了。从第一组开头玩儿前面“一、二、三、四、五、六”,都很顺当,但是到肖景凯了,他一愣说了个“七!”,“哈哈!”大家笑着看着他,他满脸通红地走上讲台,抽了一张“闭眼转圈”的纸条,只见他闭上眼转的晃来晃去,像只憨态可掬的小熊。其次组的张登昂可是个神呢,没想到“十四!”竟从他嘴里脱口而出,说完他自己也捂着嘴笑了起来。他则抽到了一张“唱歌”的纸条,谁知道他竟用无助的目光看着教师,摇着头说:“我……我不会唱。”教师无奈地皱了皱眉头,说:“你先下去吧!”
这个不能说“七哥”的嬉戏就在欢声笑语中连续着,不知不觉一节课就过去了,这可真是好玩的一节课啊!
好玩的课堂2
今日,我们上作文课时,教师要我们答复几道题,每答对一题就会加10分,教师将我们分为两组,哪组分数多哪组就赢,赢的同学就可以获得好学生卡。
竞赛开头了,教师个第一组的同学出了一道题:“我国有多少个少数民族?第一组的同学都异口同声的说:‘‘56个。哈哈哈,固然不是56个,而是55个,为什么说是55个呢,由于他们多算了一个,汉族不是少数民族,56—1=55,所以是55个少数民族。接下来是我们这组答复,教师说:‘‘福建的简称是什么?’’同学们想破了脑袋也想不出,最终告知我们答案是闽,教师给第一组提出的问题大局部都会,尤其是那个叫许士涵的同学,他可厉害,同学们不会的题目他都会,我们这组打不出来的题目,他都答复得出来,教师奖了他好几张好学生卡。到了最关键的时刻,假如我们这题答对了,他们打错了,那我们就平局,假如他们打对了,我们就输了。教师对第一组说:“水占人体的几分之几?’’并给他们3次时机,前两次他们都打错了,第3次被许士涵答对了。‘‘哎,这下我们必死无疑了’’教师给我们提出的问题我们也答对了,可我们还是输了,我们不服气,要求再来一题,可教师不同意,最终第一组赢了。
我并没有气馁,以后多看点课外书,多学点学问。我想在明白了一个道理:课堂上学来的只是一瓢水,谁是都可以蒸发干,学问无处不在,需要我们去学****才能得到更多的学问。
好玩的课堂3
星期天,我来到作文班,赵教师右手提着一瓶矿泉水,左手拿着一个大塑料碗、两个杯子、一塔纸片。走进了我们六级三班的教室,我变得怀疑不解,不知道赵教师的葫芦里卖的是什么药。
赵教师把那些材料放在讲台上,同学们都七嘴八舌、谈论纷纷,可赵教师还在卖关子,同学们绞尽脑汁、百思不得其解时,赵教师才说了一句:“今日,我给同学们表演一个魔术。”她边说边拿起水瓶倒半杯水在杯子里,然后在杯口上放上一张纸片,再按压一下杯口后把杯子倒了过来,结果哗的一声水漏出来了,我心里想:“水都漏出来了,莫非这就是赵教师的魔术吗?”我开头疑心了,可赵教师并沒有失败的感觉,反而似乎是意料之中的事一样。
其次次试验开头了,赵教师提起矿泉水瓶把杯子倒满水,和刚刚一样放上纸片进展按压,然后渐渐地把杯子倒过来,“哗”的一声水全部都流了出来,又一次失败了,赵教师还是那样就感觉这一次次的`失败都是意料之中的事,我变的怀疑起来,假如都是失败的话那还怎么变魔术给我们看呢?
第三次试验开头了,赵教师把杯子倒满水,然后再轻轻地盖上纸片,接着又按压了一下杯口,最终快速地把杯子倒过来,我原本以为这次还是会失败,但这次水没有漏出来,赵教师最终胜利了。
现在,轮到我们同学上讲台试试了,前两位同学如法炮制的学着赵教师的样子做,他们都胜利了。
第三位同学一一张健函,他觉得前面的两位同学都胜利了,他也能轻轻松松的就胜利,于是他信念十足地走上了讲台,他倒好水、放好纸然后就把杯子倒了过来。可是却大意失荆州,他失败了,他心里肯定在想:“为什么前两位同学都胜利了,而我却失败了呢?”他垂头丧气的下了台。
第四位同学是我们班虎背熊腰的大力士一一陆柏希,他大摇大摆、气概汹涌的走上了讲台,他一倒好水、盖上纸就像杯口猛的一拍,水飞溅而出,然后他把杯子倒了过来,水并设有漏出来,他胜利了。
后面的同学也全部都胜利了,这就是我们班的课堂,怎么样?你们觉得好玩吗?
好玩的课堂4
今日在作文课上,教师带我们做了一个好玩的嬉戏——螃蟹搬家。
教师首先吹了两个气球,告知我们嬉戏规章:两个人用背把气球夹着,横着往前走,谁先把气球夹到终点,谁就成功。然后又帮我们分组,我被分到了A组,
嬉戏开头了,首先上场的是小明和小红。他们夹着气球舍命地往前跑着,旁边的人都在为他俩喊加油,大伙紧急地看着他们,竞赛真剧烈呀!
不一会儿,最终轮到我了,和我一起竞赛的是小刚。我们一起把气球夹着,把手伸开,像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着,只听“啪”地一声,原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我特别紧急,心想:“完了,输定了!”
不一会儿,竞赛就完毕了,由于我们这一组没有协作好,教师宣布我们A组输了,B组赢了。虽然我们输了,有点懊丧,但我想失败是胜利之母,下次我肯定会赢回来的。
通过这个好玩的嬉戏,使我学到了许多,并明白了要想取得成功,就得学会与对手很好地合作的道理。
好玩的课堂5
一上完其次单元的课文。教师就向我们提出了一个要求:下周星期二我们班要进行一个表演会!主题是“浓浓的乡情”,教师一提,同学们都在谈论纷纷。不过,自从教师宣布后,同学们都很积极的排练。而我特别幸运被选为表演会主持人!之后每一天我都在努力地排练,由于我很期盼那一天的到来!一个星期后,这一天最终来了。
表演那一天,我心里既紧急又兴奋,由于我担忧自己表现不佳。上课铃一响,同学们立刻坐在自己的位置上。这时,教师走进来,手上拿着相机和摄像机。
表演会开头了,我们走向讲台,向同学们微笑了一会儿,同学们鼓起了热闹的掌声,这掌声仿佛在告知我:不要紧急,放松,放松!我开头把自己放得轻松,很快,我便顺当地读完第一小段。一下台,我便聚精会神地看同学们精彩的表演,有些同学的表演让我们哈哈大笑,有些同学的唱歌让我们听得入神,有些同学的魔术却让我们大开眼界……最终教师叫我们全班同学一起来朗读一首诗,叫《乡愁》,同学们都在用心致志地读着,教师的脸上布满了绚烂的笑容。
这一次班队会让我明白了:同学们的掌声是鼓舞,教师的微笑是满足。
好玩的课堂6
星期五,我又盼来了好玩的少先队课。每次少先队课我们班的气氛都很活泼,上面讲解的同学都预备得很仔细,我们下面的这些“学生”也都听得很仔细,并且发言也很踊跃。你们看,现在叶临风小组的队员们正在为我们讲解火灾的相关学问呢,一起听听吧。
在日常生活中,我们常常会遇到火灾,火灾不仅会危及我们的生命,还会烧毁我们的财产,带来很大的损失。兰州最大的一个商场就在一次火灾中损失了5000万元。
当火灾发生时我们首先要做的是爱护自己的生命。万一电线破损引起火灾,则不能直接用水扑灭,要切断电源开关,并抱头蹲下,试着逃离火海。当楼梯被烧毁,要在窗口大声呼救,等待消防员。假如客厅着火了,而你却在卧房里,要记住用胶水堵住门,以免火进入房间。
最危急的状况就是当你身上也有火苗时,肯定要不要惊慌,要保持镇静,可以用在地上打滚的方法扑灭火苗。
听了叶临风小组的介绍,让我对火灾的学问有了更加全面的熟悉。火灾的危害这么大,同学们,我们在平常肯定要做好预防哦!
好玩的课堂7
“吃进去的是红的,吐出来是黑的,留下来却是绿的。猜一种水果。”你肯定会毫不迟疑地答复:“西瓜。”今日的尝瓜会,不是在家里,也不是在郊外,而是在学校教室里。
“哇——”在全班同学一声惊异的声音中,教师从黑色的袋子里掏出一个西瓜来。同学们叫了起来:“多像个巨大的驼鸟蛋呀!”我一看,椭圆的外形还真和驼鸟蛋的外形一样呢,真叫人喜爱。西瓜皮上披了一层淡绿色的瓜皮,硬梆梆的,加上那深绿色的条纹,真像一个穿上铁甲的将军。教师看我们盯着那西瓜直淌口水,嘿嘿笑了,说:“别急,等我来敲敲这瓜熟不熟。”“咚!”教师弹了弹西瓜,一声连着一声的响着,悦耳极了,好像瓜里正藏着一个金娃娃,被我们惊醒了,哇哇地哭着。到了切瓜的时候,教师从随身的包里取出一把小刀,切开瓜来。哗的一声,粉红色的汁直流下来。几个小馋猫早已抑制不住了,举起手来争着要吃西瓜,教师笑了笑,给我们每人分了一小块西瓜。我一看,乌黑的西瓜籽如同一颗颗闪着亮光的黑珍宝,镶嵌在瓜瓤上,显得非常的黑亮。我忍不住咬了一口,这瓜可真甜啊!凉凉的果汁顺着喉咙直下。教师说,这西瓜皮能制药,籽还可以降血压。“尝完西瓜,咱们该动笔登记你们学到的学问了。”
大家仿佛都懂了,“唰——”刚刚还吵闹的教室立刻静了下来……
好玩的课堂8
今日是上作文课。
我们的作文教师一开头就给我们画了一个圆形。我惊奇地想:教师为什么要画一个圆形呢?这个圆形用来干什么呢?这个时候,教师问同学们:“这个圆形可以用来干什么呢?”有一个同学说:“这个圆形可以用来写愿望。”还有一个同学说:这个圆形可以用来画一朵花.”后来教师就请他们两个上去写了。写完了,教师对我们写的不满足,所以把我们画上去的都擦了。我心里又想:教师为什么把我们画上去的都擦掉了呢?然后,教师接着画了一根似乎猪尾巴的线,教师又问:“这个东西像什么?”有个同学说:“这个东西像个大西瓜一样。”教师听了,在圆形的下面的左右两方又画了两个三角形。同学们看了哈哈大笑,由于教师画的越来越像猪了,我心里又想:教师为什么画一个猪的屁股对着我们呢?我觉得很惊奇。后来教师又在圆形的上面的左右两方又加上了两个三角形。我怎么觉得教师画的越来越像猪了,教师真惊奇。
后来我才知道,教师画猪是为了给我们上“你的心说话了吗?”这一课。
好玩的课堂9
一大清早,我就来到了学校,一进教室,就有个“淘气捣蛋鬼”刘坤边走边喊:“同学们,今日数学教师不在呦!”结果,没人理睬他,大家都忙着拿书上早自****呢!我还私底下对同桌说:“今日是愚人节吗?连我这个数学课代表都不知道,他怎么会知道啊!”同桌笑了笑。
早操做好,班主任吴教师才告知大家今日数学教师不在。大家这才信任这是真的。吴教师又说:“这节课只允许看书,不允许影响别人,大家都是5年级的学生了,课堂纪律就不用教师讲了。”说完,班主任就回办公室了。教室里立马一片欢呼声。
这时,上课铃响了。
起初,教室里还是宁静的。过了一会儿,那位“淘气捣蛋鬼”刘坤就发出了一声怪叫,使得同学哄堂大笑。接着,教室里像炸开了锅一样。“唧唧——呱呱——”乱成一片,有的在和好友谈天共享快乐事,有的在和朋友玩嬉戏共享欢乐,还有的在装各种动物逗同学快乐。课上一半时,我们班的“搞怪大师”程路上台为大家倾情演绎了一段搞笑串烧,例如“八戒醉酒打老虎”“母猪开车过大桥”“老虎发疯变小猫”。最终,他为大家表演了一个魔术,内容是这样的:道具是两枚一元硬币和一个纸杯。他要将两枚硬币粘起来,然后穿过杯子,而且硬币不分开。魔术正式开头,他先将两枚硬币粘起来,趁我们不留意的时候在纸杯上戳一个洞,他还真以为我们不知道,所以我们立刻就揭穿他了。他下了台,脸上竟然还笑嘻嘻的!
又一个人上台了,这次是“捣蛋鬼”刘坤,他为大家带来了仿照秀,仿照了赵本山、宋小宝等人,逗得大家哈哈大笑!
不知什么时候,吴教师站在了教室后面,那脸上似乎有一股杀气,吓得同学们抓紧坐好。只有刘坤还在那里全神贯注地表演着仿照秀呢!果不其然,刘坤被教师狠狠地批判了一顿!
经过了这次“课堂狂欢曲”,信任同学们肯定不敢有下次了!
好玩的课堂10
到黄教师那里去练字很特殊,就是要在课堂上花5分钟做一做嬉戏,以熬炼我们的思维力量。今日是星期日,我又要去了,我快乐地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。
上课了,黄教师在黑板上写了三个词:“天空、鞋子、铅笔”,让我们大胆思索,发挥想象力,用这些词写一两句话,语句必需通顺。我想啊想,老是想不出来,黄教师提示说:“可以这样写:我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦,我怎么没想到呢!假如我想起来了,不就可以得1角钱的嘉奖吗?这个嬉戏又不难,为什么我没想到,真是太笨了!黄教师还写了几个让我们做,许多小朋友都积极发言,得到了教师的赞扬,可是我直等到黄教师说:“嬉戏时间到,该写字了。”仍旧是一个都没有想好。
其次节课开头了,我们又做了一个“词语接龙”的嬉戏,黄教师在黑板上写了“山林”两个字,让我们从“林”字开头组词,始终组到一个词的其次个字是“山”字,就算成功。有的小朋友一下子就写好了,并给教师看,教师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。
教室里有点闹,我一下子慌了神,想了很久,才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了,可是又不知道对不对,我不敢拿给黄教师看,老坐在自己的位子上想来想去,这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了,我也没胆识去写另外的“语词接龙”,只听黄教师说:“有的人一次都没有拿给我看,嬉戏时间立刻要到了。”