文档介绍：乡村幼儿园骨干教师访名校培训心得体会
2016年1月4日——2016年1月17日,我有幸参加了为期15天的“甘肃省乡村幼儿园骨干教师培训”学****我们齐聚在风景如画的西南大学。校园里,来自甘肃各地的100多位骨干教师心情是无比激动的,重回校园,是一种全新的生活和体验,和以往每天周而复始的繁琐工作相比,突然有一种异样的感觉,每天紧张而又有归来的学****生活,让我潜心研修。短短15天,我好象从里到外受到了一次洗礼,是心灵的震撼和理念的转变。通过听讲座,参加交流,跟班实践等不同幼儿园形式的学****初步掌握了儿童学****与发展的规律,强化了自己专业发展意识,我感觉自己要学的东西实在是太多了,十几天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分。下面我谈谈自己这次培训的一点学****体会。
一、在专家的课堂中学****到的:
本次培训的主要课程有《幼儿学****方式与特点》,《农村幼儿园课程设计与组织实施》,《课程资源的开发利用》《幼儿体操创编》,《幼儿园班级教师安全及危机管理策略》,《民间游戏资源的开发和利用》,《有效沟通》,《幼儿园一日生活中的数学》,《儿童行为观察与记录》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。毫无例外,专家们把幼儿的学****和发展都定位到了游戏和一日活动中,游戏是儿童生活的文化生活方式,必须常态化。尤其是宋蓉园长的讲座《课程资源的开发和利用—在“人和”文化中孕育“和谐”课程》对我们影响很大,用宋老师的话说就是让我们大家的眼睛一亮一亮的。分析幼儿园基本状况,让课程基于园本;铸就环境资源,奠定课程之基;盘活人力资源,成就课程之行;让园本课程引领幼儿园课程。还有杨晓萍教授的讲座深深刻在心里:“一个好园长决定了一所好幼儿园,一个好老师决定了一个好班级,一个好班级成就了一批好孩子。究竟什么是好老师呢?仅仅具备爱心、耐心、童心是远远不够的,师德是我们作为一名老师最基本的一项,一名好老师还要具备较高的专业技能,具备善于观察的科研性眼睛,这样我们才能培育出创新人才!
二、在巴蜀幼儿园跟岗学****中所收获的:
本次培训的第二阶段是在不同的幼儿园跟岗学****一周,我所去的是重庆市巴蜀幼儿园。巴蜀幼儿园的教育理念是:创造幸福教育,享受教育幸福。巴蜀幼儿园最大的特色是他们的吉祥物—熊,在每个幼儿入园时,都会得到一只白色的小熊,幼儿和家长可以自由创作涂色。然后全园师幼和家长一起投票,选出得票高的小熊。最后由园里制作大熊放置在幼儿园的各个角落。巴蜀幼儿园特别注重锻炼幼儿园的自主能力,他们的喝水,进餐都是幼儿自己端,餐后自己洗餐具,收餐具。在中大班幼儿都使用筷子。而我们过分保护了幼儿,影响或抑制了幼儿应对各种困难的能力,这点值得我们每个幼教工作者和家长深思。巴蜀幼儿园的另一大特色就是他们的班级管理,他们的班级管理几乎就是从小班的入园前的家访就开始了,从生活、教育、调整三方面入手,关注班级教师和家长,共同优化班级管理。
三、在与同行的交流中感悟到的:
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,可以用几个词语来形容我的心路历程:自卑—感动—自信。
自卑:现实中我是一个乐观的人,说实话,我