文档介绍：课题4 爱护水资源
【学习目标】
(1)了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良
【课前预习】
一、人类拥有的水资源
×1018m3,地球表面约被水覆盖,全球海水、陆地水储量比为:(如图)
淡水总水量,可直接利用的淡水量。
总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。
二、爱护水资源
提高水的,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。
(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的使水质恶化的现象。
(2)水体污染的来源: 。
(3)水体污染的危害:破坏,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
(4)水体污染的防治措施
①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。
②农业上:提倡使用农家肥,合理使用和。
③生活污水实行。
【课内探究】
一、自主探究:阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题:
思考与交流:
通过看课本上的图片3-25、3-27、3-28,你有何感想?
【训练题一】
( )
( )
,所以是纯净物
( )
、沿海海水倒灌
、河水、冰川等
,分布在东南亚地区
二、精讲点拨:阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题:
谈谈你的节水经验。
说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做?
【训练题二】
,成语“细水长流”可理解为( )
,形成“细水长流”的水资源观念
,可供人类永久使用 “细水长流”,方便使用
,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( )
,投加活性炭
,促进水体流动 ,确保达标后排放
三、我的收获:(小结)
四、达标检测
1. 保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( )
①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿地面积;③开发生产无汞电池;④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
B.②④⑥⑧ C.①②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦
,调查报告中的下列观点错误的是( )