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朱自清《春》教学设计课后反思:朱自清的春教学设计
春学习目的:
1、学会细致地观察并生动地描写自然景物; 2、学习文章严谨而精巧的构造安排 3、灵敏运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目的:
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
教学重点:
1、领会语言的准确性、生动性 2、培养学生“细致观察事物,抓住特点描绘”的才能教学方法:情境教学法、重点切入法学法指导:精读、摘录教学工具:多媒体、录音机课时安排:两课时教学步骤:
第一课时创景导入:
同学们,春天令人神往,春天充满活力,春天如诗情如画意,今天让我们一起走进美丽的春光中,让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美妙景象。可记得孟浩然的《春晓》〔放音乐,看投影,生背诗文〕;可记得杜甫的《春夜喜雨》〔接着听音乐、看投影,背诗文〕。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天,今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》〔投影出示课文
题目及学习目的〕。
一、师生共赏:
1、师生同读〔配乐配画〕师:深情朗读。生:深情朗读。师生齐诵。读后说说文章的行文线索明确:盼、来、近总领全文,启开下文