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浅析有效提升学校语文课堂教学效率的措施
文/蔡苗
【摘要】语文是同学学****大部分学科的基础学科,对其他学科的学****成果有着直接的影响。学校语文的学****在同学学****语文过程中是特殊重要的,语文教学能够关怀同学把握正确的汉语发音、汉语语法等基础学问。提高学校语文课堂的教学效率能够有效提升同学的语文成果,关怀同学打下坚实的学****基础。
教育期刊网http://.;课堂教学;措施
学校语文教学对同学的学****成长特殊重要,如何提高学校语文课堂教学效率,是很多老师和学者们关注的问题之一。语文老师在工作过程中要不断的学****先进的教学理念,正确生疏到课堂的教学目的,才能够提高课堂的教课效率。
一、突出教学的人文性
语文科目同其他科目相比具有人文性和工具性两者相统一的特点,新课标要求语文教学中要突出其丰富的内涵,充分利用课堂时间将学问传授给同学,让同学能够体会到语文科目中的吸引力。但是在传统的教学中很多语文老师都忽视了学科内人文性的内容,只是将语文课程当作是一种工具性的科目进行教授,将语文学问变成为同学提高分数的课程来教授,片面追求语文课程的工具性特点。虽然这种方式能够快速的、显著的提高同学的语文考试成果,但是对同学的长期进展是不利的,这种教学方式让同学很难产生学****爱好,使同学对学****目标特殊模糊。这就要求老师在进行课堂教学过程中确定要强调语文课程的人文性,利用语文课程学问面广、浅显易懂、趣味性强等多种有利优势,充分向同学呈现语文课程的魅力。假如在语文课堂上将语文课程的工具性和人文性进行有效的结合,那么同学就会在提高语文基础学问的同时增加自身的人文素养,还能够达到新课标要求的标准,实现教学目的。
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二、强调同学的自主性
新课改要求,老师不仅仅要利用课堂时间教授自己所需要教授的学问,还要给同学留出确定的时间让其开展自主学****活动,培育同学自主学****力气。很多老师在初期都到很困惑,对这种打破常规的教学方式很不****惯,在课堂上不能够很好的把握授课时间,且同学进行自主学****的时候不知道怎么进行指导。这就导致一些语文课堂上同学在进行自主学****的时候,往往都是乱哄哄的,没有纪律性,虽然很多同学都在对学****学问进行争辩,但是争辩内容天马行空,甚至跟授课内容不搭边,即使对授课内容进行谈论,但是基本都只停留在学问表面层次,很难进行深化的分析争辩,这种现象大大的铺张了课堂的时间,达不到教学目的。这就要求老师在同学进行自主学****的时候要进行乐观的引导工作,关怀同学把握自主学****的方法,提高自主学****的效率。
三、激发同学的探究性
在提升学校语文课堂效率的时候,可以给同学实施探究性的学****方式,就语文学科来说,探究性的学****方式主要表现在老师进行阅读教学的过程中,老师激发同学对所学课文进行深层次的探究,不断挖掘文章中深层次的内容和含义。这种探究性和科学争辩的探究是不同的,要讲究科学性和规律性,假犹如学对文章的探究性特殊任凭,那么收到的效果将会大大折扣,铺张学****时间和精力。因此,老师在激发同学探究性学****的时候,假如不留意优化和整合,那么很简洁消逝开放无度和天马行空的局面。探究性学****能够关怀同学和老师在学****文章的时候,同文章进行深层次的争辩和沟通,引起同学的学****爱好,激发同学独立思考和创新意识,促进同学全面进展,提升同学的语言表达力气。
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四、明确正确的学****目标
新课标要求,学校语文课堂上老师要关怀同学明确正确的学****目标,不仅仅是在授课之前将本堂课的学****目标告知同学,还要关怀同学将分析学****目标,让同学能够理解和把握,所以关怀同学明确学****目标是一堂语文课能够完成的关键所在,引导着同学课堂的学****走向,影响这老师授课的中心。因此,老师在授课之前,要关怀同学理解这堂课的学****目标是什么,怎样围围着这个学****开展学****活动。为了能够让同学更好的理解每堂课程的学****目标,老师在设定学****目标的时候,不能够将目标设定的太简洁、太含蓄、太抽象,要通过简洁的语言和通俗易懂的文字表达一堂课的学****目标。
五、培育同学的学****情趣
学****爱好是学****最好的老师,同学拥有良好的学****爱好,能够关怀同学进行自主学****提高学****效率,在课余时间也能学****语文学问。学校语文学问涉及的面很广,古今中外、天文地理都包含在内,假如这些学问都依靠课堂的时间进行学****那是远远不够的。老师要通过课堂有限的时间,不断优化课堂内容,使用一些趣味性强的教学方式,最大限度的培育同学学****语文的爱好,将被动学****转变为主动学****培育同学课前预****的良好****惯,使老师授课更加流畅、顺当。
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六、总结
学校语文教学课堂教学效率的提高,能够关怀老师更好的完成教学目的,达到教学标准;能够关怀同学更好的把握课堂学问,提高学****力气;能够关怀学校培育全面性和社会需要的人才。同时,如何提高学校语文教学课堂的教学效率的争辩,仍需要宽敞老师和同学进行深化的探讨,随着时代的进展和对教学水平的要求,各种新措施、新教法将会不断涌现,为更好的培育同学力气供应有力措施。
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[1][J].上海教育科研,2012(1)
[2]“参与-进展”[D].山东师范高校,2012
[3][D].首都师范高校,2013
[4][J].时代教育,2014(11)
(作者单位:宿迁市青华中学)