文档介绍：该【2023年初中英语教师个人规划 】是由【haha】上传分享，文档一共【53】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年初中英语教师个人规划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年初中英语教师个人规划
第一篇:初中英语老师个人规划
初中英语老师2023——2023个人成长三年规划
作为一名中学英语老师,我始终都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定3年老师自我成长支配,并在支配实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名老师应具有的素养。
一、进展目标
树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。三年内,完成一个课题探讨,论文争取在市级以上获奖或公开发表一篇,进一步充溢自己的学术探讨成果。三年后,力争成为一名优秀的英语老师,成为一名探讨型和进展型的老师。
第一阶段:进展内涵,努力学习英语专业学问,提高自己的听说实力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。
其次阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在区级或以上获奖,力争评上蚌埠市英语教学能手,争取多上区级甚至市级公开课。
第三阶段:通过探究、探讨,完成自己的英语课题探讨,在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面:首先,接着以教学为中心,将心思集中在备课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后刚好反思,扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次,以进展学生实力为目标,以课本学问为基础,不断将旧学问滚雪球似的进行稳固,并有机地将新学问加以拓展,着力培育学生听、说、读、写各方面的综合实力。再次,在教学的过程中,开展教学探讨,将理论学问结合起来,评写有关中学英语教学方面的论文。
思想工作方面:促进个人专业进展,、新信息,不断更新学问,以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。留意个人素养的培育,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创建最好的教化。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。
二、进展具体措施:
,提高自己的英语水平和自身实力。
,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与探讨》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵阅历,多参加听、评课活动,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色。
,撰写教化随笔和教学反思,加强课题探讨和论文写作,在教化科研、创新教化教学探讨方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在区级以上获奖。
,争取多在活动中得到提高熬炼。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师,关注每一个学生成长的点点滴滴,做好自己,完善自己的学问修养、理论修养、人格修养,做一名学生宠爱、家长满足的合格老师。
其次篇:初中英语老师三年规划
老师个人专业进展三年规划
〔2023—2023〕
一、个人基本状况
二、个人专业进展三年规划
1、总目标
在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教化改革领域中去。树立终身学常的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增加理论底蕴,做个学习型老师。用心思索,凡事多思多想,反思出事物进展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型老师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型老师。全心教化,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在进展中形成独特的教学风格,做个专家型老师。在实践中进行教学探讨、课题探讨;创建性地进行教学工作;形成自己独特的教化教学方法。
2、具体目标
〔1〕师德目标
加强政治学习,提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教化的信念,修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生同等、学生宠爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生,使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品德高尚、勤于育人的高素养的人民老师。
〔2)学习和其他方面的目标
博览群书。广泛研读优秀的教化教学,熟识本学段、本学科的教化教学,并能有效地运用到教化教学探讨中去。刚好记录自己的教学心得,养成勤写
勤练的录下来。时刻留意学习。确立“终身学习〞“全程学习〞“团体学习〞的观念。做到“工作学习化〞、“学习工作化〞。
3、专业进展目标
●做一个言传身教的教化者
修身养性,用稳定的心情、主动的情感、高尚的情操、坚毅的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生,对学生起表率和潜移默化的作用。
满怀热忱,主动进取,视教学为艺术,在教学中留意学生的语言交际实力的培育,敬重学生学习的情感与自由。
●做一个孜孜不倦的学习者
在教学过程中,要不断丰富自身学问,打开学问眼界,拓宽视野;在书本学问的学习中,结合教学实际和学生接受学问的实力,深化学习、探讨。
坚持学习教学教化理论学问,专研教学大纲,总结教学阅历,驾驭小学英语老师的教学技能,增加教学效果,适应科学进展的需要。
●做一名充溢爱心的学生挚友
创建和谐轻松的学习气氛,公允客观地对待每一位学生,做到在课堂上是老师,课后是挚友,给学生以亲近感。了解学生,让学生宠爱自己、信任自己,在融洽、和谐、默契的气氛中进行教学,做学生的好挚友。
本学期实施支配
1、加强法律法规学。认真学习《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等相关的教化法律法规,增加依法执教的责随便识。接着加强师德师风建设,修身养性,与学生同等,和谐相处,决不体罚、变相体罚学生,决不说任何羞辱学生人格的语言。
2、加强理论学。认真学习教化教学理论和专业学问,广泛地阅读各类教学杂志、书刊,丰富自己的教学阅历。做到每年读两本书,如:《给老师的101条建议》、《主动学习——101种有效教学策略》、《追寻有意义的教化——老师职业人生叙事》、《做华蜜的老师》等,认真做好学。结合自身工作实际,每学期撰写教化教学论文一篇。主动了解英语学科进展动态,主动探究并逐步形成自己富有特性的教学风格和教学方法,努力成为探讨型老师。
3、立足于课堂教学,科学施教。认真学习英语课程标准,坚持反复分析和钻研教材,明确小学英语教学的目的,精确把握教学重点和难点。根据学生的认知特点和心理特征,细心设计教学环节。以丰富、生动、有效的教学手段和老师的人格魅力来吸引学生的留意力,关心学生形成良好的学习习惯,充分发挥学生的主体性。主动开展教学研讨活动,每学期上一次教学研讨课,撰写一篇教学论文或教学案例。
4、专业进展的途径和策略(1)学习老师专业进展的一般理论,建立专业责任感。
(2)主动参加在职学习与培训,主动参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会,多沟通、多探讨,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的缺乏。我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀老师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。
(3)进行教化探讨。首先对教化实践和教化现象的反思,觉察问题和新现象的意义,不断改良工作并形成理性相识,使探讨成为专业生活方式;其次对新的教化问题、思想、方法等多方面的探究和创建,运用多方面的阅历和学问,综合地创建性地形成解决新问题方案的实力。
(4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思,勤于积累〞的老师。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种主动探究的心态,也会让自己视察探讨自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外,反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式,因此把写教学反思当成一种再上新台阶。
(5)在参与课程改革和课程开发中获得专业进展。在教学过程中实现“教-学-研〞一体化,理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累,勤于思索,做到教学中既有理论根据,又有实践创新,提高自己的科研实力,使自己的教化教学水平再上一个等级。
(6)保持开放的看法,与其他老师互相合作、沟通。
第三篇:初中英语老师个人进展三年规划
初中英语老师个人专业进展三年规划
为了在今后的若干个三年能有更丰硕的成果,努力成为一名科研型老师,特制定三年内个人成长支配。
一、个人专业水平分析
㈠个人优势分析:
1、本人从小酷爱英语,也宠爱老师这份职业,所以高校时选择了英语教化专业。毕业后就顺当考上了老师岗位,从事着自己宠爱的工作,在教学中我特殊宠爱自己的学生,课余时间常和他们玩在一起。虽然只当了一年的班主任,但是和学生们关系融洽,班级管理也很胜利,获得了优秀班主任的称号。后来即使没有当班主任了,我也经常关心班主任做好学生的管理和思想教化工作。
2、有较高的英语教学素养,英语口语流利,有较扎实的英语教学基本功,具有较强的学习实力,工作后还通过各种培训来提升英语教学中教学中日益更新的理念。
3、工作多年,已初步养成在实践中思索的习惯,有确定的教学反思实力。
4、工作认真踏实,在做好日常教学工作的同时,还经常参加教学公开课和赛课活动。
㈡、个人缺乏剖析
1、工作有激情,但是对一件事情持之以恒的毅力有待加强。
2、宠爱学生,但是有时太过慈爱,对学生过度宽容,简洁养成学生的惰性。
3、对英语课中小组合作学习的操作还不够得心应手。
4、对中考学问重难点的把握还有待接着加强。
二、个人专业成长三年目标、1、总目标
努力学习系统的英语专业学问、教化科学学问,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴,主动投入教化科研,探究规律,提高自身的教化教学水平,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。
2、专业进展目标
⑴做一个言传身教的教化者
修身养性,用稳定的心情、主动的情感、高尚的情操、坚毅的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生,对学生起表率和潜移默化的作用。
接着满怀热忱,主动进取,视教学为艺术,在教学中留意学生的语言交际实力的培育,敬重学生学习的情感与自由。
⑵做一个孜孜不倦的学习者
在教学过程中,要不断丰富自身学问,打开学问眼界,拓宽视野;通过书本学问的学习,结合教学实际和学生接受学问的实力,深化学习、探讨。
坚持学习教学教化理论学问,专研教学大纲,总结教学阅历,驾驭初中英语老师的教学技能,增加教学效果,适应科学进展的需要。
⑶接着做一名充溢爱心的学生挚友
创建和谐轻松的学习气氛,公允客观地对待每一位学生,做到在课堂上是老师,课后是挚友,给学生以亲近感。了解学生,让学生宠爱自己、信任自己,在融洽、和谐、默契的气氛中进行教学,做学生的好挚友。
三、促进个人专业成长具体措施
1、加强法律法规学。认真学习《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等相关的教化法律法规,增加依法执教的责随便识。接着加强师德师风建设,修身养性,与学生同等,和谐相处,决不体罚、变相体罚学生,决不说任何羞辱学生人格的语言。
2、加强理论学。认真学习教化教学理论和专业学问,广泛地阅读各类教学杂志、书刊,丰富自己的教学阅历。做到每年读两到三本书,如:提高英语教学素养的《中小学外语教学》、《中小学英语教学与探讨》和《朗文英语教学实践》〔第四版〕;还有就是对老师职业素养有关心的书,如:《给老师的101条建议》、《主动学习——101种有效教学策略》、《追寻有意义的教化——老师职业人生叙事》、《做华蜜的老师》等,认真做好学。结合自身工作实际,每学期撰写教化教学论文一篇。主动了解英语学科进展动态,主动探究并逐步形成自己富有特性的教学风格和教学方法,努力成为探讨型老师。