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第一篇:2023年寒假老师培训心得体会(教学方法)
永年职教中心
2023年寒假老师培训心得体会
通过本次寒假培训,我深刻的相识到:老师的教是为了学生的学,在教学过程中,必需充分调动学生的学****主动性、主动性。学生是有特性的人,他们不只是教学的对象,而且是学****的主体。老师传授的学问与技能施加的思想影响,都要经过学生个人的视察、思索、领悟、练****和自觉运用、自我修养,才能转化成为他们的本领与品德。一般来说,学生的学****主动性、主动性愈大,求知欲、自信念、刻苦性、探究性和创建性就愈大,学****效果愈来愈好。
对我来说感受最深的是启发式教学法,即指老师在教学过程中根据教学任务和学****的客观规律,从学生的实际动身,接受多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学****主动性和主动性,促使他们生动活泼地学****的一种教学指导思想。
课堂教学是教学工作的最基本形式,目前各种课堂教学,往往以老师为主,老师或滔滔不绝,一讲到底,或以问代讲,一问到底,学生的读书时间、思索时间、探讨时间都被挤掉了,学生的能动性、创建性被压抑、主动性被埋没,成了被动接受学问的“容器〞。而启发式教学则强调了培育学生的主体意识,进展学生的主体精神,通过老师的设问、启导、开启学生的心灵,发出他们的心声,引起学****的爱好,导出学****的最正确境界,在教学过程中充分突出了学生的主体地位,老师的主导作用,让课堂教学焕发诞生命的活力。
启发式教学自东部的孔子、西方的苏格拉底起先,至今已有两千多年的历史,所以说,启发式教学是古老的;但是,启发式又是一个簇新的教学理念,随着社会进步,科学技术传承、创新、进展,人们又给予启发式以新的内涵,各种各样和各种流派的启发式教学风靡全球,有人称其为现代启发式。启发式教学有五个“最〞:一是年岁最长;二是资格最老;三是运用效果最好;四是活动空间最广;五是适应性最强。
在日常教学过程中,运用启发式教学首先能确立主体教化观,让学生真正成为学****活动的主子。老师把主要精神和时间放在激发学生的学****爱好上,在“导〞字上下工夫,“精讲〞上动脑筋,使学生始终处于自觉、主动的心态之中,全身心地投入到学****上,教学以学生为主体,使学生成为教学的主体。如在启发式教学中,让学生自己总结方法,发表看法,探讨问题,编题解答等,都是学生主体性的表现。
其次,启发式教学充分发挥了老师的主导作用。在课堂教学中,老师的主导作用,表达在“导〞上,他是教学任务的领导者,教学目标的制订者,教学课程的组织者,文化学问的传递者,学生求知的启发者,学生的学****活动的指导者,学生进展多种可能性、选择性、可变性的调控者,为学生的学****导向引航。这就要求老师必需探讨学生内心想法和需求,从学生的学问水平,实力水平,动机水平的实际动身,接受幽默讲解,设疑引思,模拟演示等有效措施,调动每一个学生的学****主动性,使每一个学生都有在各自原有的基础上得到应有的进步。在启发式教学中,假如没有老师的设问、启导是不行思议的。正是老师所提出的启发式问题,犹如一个个闪光点,在学生的“头脑库存〞中引起碰撞,迸发出火花,把学生现实的“惑〞和原有的见闻、体验、学问,相识沟通起来,最终水到渠成地解决问题。可见,启发式教学充分发挥了老师的主导作用。
再次,启发式教学加强了师生双方情感沟通,营造了民主和谐、愉悦的课堂教学气氛。中国历来比较讲究“师道尊严〞。课堂教学中,老师教、学生学的教学形式是天经地义。老师高高在上,扮演着“传道、授业、解惑〞的角色,其权威性不行动摇,而学生只有处于被接受的状态,很少有自由学****主动学****的机会。长此以来,学生变得不敢想,不敢说,仿佛学****的事只要跟着老师就行了,有的甚至到了“唯师命是从〞的地步。这种僵化、刻板、拘束的学****气氛无疑成了学生学****的枷锁。在启发性教学中,老师摒弃了“满堂灌〞的传统做法,通过老师的设问、启导,不仅调动了学生思维的主动性,让学生敢于发表不同的见解,在民主探讨的基础上获得新知,而且还要了解感受学生对设问、启导的反应,然后根据这些刚好赐予评价或进一步启导,甚至变更教法。学生从老师的评价和启导中也刚好获得了反馈信息,这些反馈信息使学生集中留意调整心情,强化正确,改正错误,促进学****只有师生间的情感沟通和认知信息的反馈,教学活动才能顺当进行,教学才能胜利。
最终,启发式教学留意学****方法的指导和学****实力的培育。学****效果不仅与人的智力和学****方法有关而且与学****心态有关。老师的言谈举止含蓄而富于启发,就有利于学生形成最正确的学****心态,引起学生无穷的爱好,在兴趣盎然中来学****学问,他们会感到快乐,学得快,记得牢。另外根据学生心理特点:好动,好胜,好强,新颖,设计有启发性的问题;操作演示学具、教具;利用多种媒体共同发挥作用,使课堂教学取得事半功倍的效果。
在启发式教学中,通过老师的设问、启导、引导学生自己的学****过程中学会求知,学会视察,学会操作,驾驭学****方法,形成较强的学****实力,到达“授人以渔〞的目的,实现“举一反三〞这个启发的最高目标。
总之,与传统的课堂教学不一样,启发式教学是在师生人格完全同等的基础上进行的富于爱心的沟通,是人与人精神的契合。是互相敬重和创建,是师生共同进行的美的创建活动。它使师生的生命力在课堂上得到主动发挥,使课堂教学焕发诞生命的活力。
其次篇:寒假老师培训心得体会
寒假老师培训心得体会
刘振华
伴随着春天脚步的日益接近,新的学期也立即就要起先了,为了更好地开展新学期的教化教学工作,我校领导特别细心设计了本次培训活动,认真听完各位领导的精彩发言,感觉收获颇多,特总结如下:
听了张校的“师德培训〞,使我对老师这一行业有了更加清晰而又深化的相识,杨主席用最通俗易通的语言,用我们身边的具体事例对老师道德这方面进行了具体的讲解。其中我对专业志向、专业操守、专业水平这三个词有了更深化的理解,也更加清楚自己肩上所肩负的责任。张还用校浅显的道理、诙谐的语言告知我们在教化教学过程中应当留意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了张校的一席话,我更加懂得了自己身体健康是工作的重要前提,也更加明白了如何做一个合格的老师。
针对班主任工作,丛书记分别以“如何管理一个班级〞和“班队会的开展、少先队执勤〞这两个方面进行了具体的讲解,使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务,对经营好一个班集体也更加有信念。
作为一名老师,特别是年轻的老师,我们需要的不仅仅是工作中的那份***,更需要的是多向老老师以及其他同事学****吸取他们的优点与教学中的闪亮点,然后将所学到的阅历灵敏的运用到自己的教学实践,是自己更好地成长。对此,徐校长特地针对“如何听评课〞这个问题进行了讲解,使我清晰地相识到:在听每一节课前确定要做好充分的准备,包括物质准备和精神准备,首先在自己身体健康的前提下参加听课活动,并且要主动参加,同时留意跨学科听课,互相学****在听课过程中要学会记录,至于记录什么、如何记录的问题,徐校长也赐予了具体的说明。没有规则不成方圆,教学也是一样需要确定的常规来规整,这样我们的教学工作才能得以顺当开展。教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读,带着我们重温了这项常规,对于一些变更之处,张主任也是进行了强调性的说明,使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的相识,信任在自己的教化教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了阅历传授,作为一名数学老师,我知道自己所担当的一年级应当批阅的作业,以及在作业批改中要留意的问题,尤其是黄主任对作业批语的讲解,让我对数学作业的批语也有了新的相识,我会在以后的教学中进行尝试。教化教学中除了需要常规的规整,也需要自己的专业成长,我校始终坚持在教研中促进老师的专业成长,针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对
新教化这个问题做了报告,提倡每位老师努力打造一个个书香班级,共同建设一个书香校内,同时对新教化的方方面面进行了解读,让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。
最终,办公室赵主任针对学校平安作了报告,再次警示我们危险时刻在我们的身边,需要我们时时刻刻提高警惕,不只是学生的平安,我们自身的平安也很重要。总务处李主任针对办公室和班级的物品管理进行了统一的要求,再次提示我们要有主子翁的意识,学会爱惜学校的物品,节省学校的资源。财务室付老师针对学校重要物产的管理也给与了统一要求,并通报了物产的申请程序。医务室安医生针对学校的传染病防控进行了讲解,让我们对传染病的种类、预防措施等有了更加清晰的了解。
短短的两天的培训学****让我收获颇多,使我对学校的方方面面有了全新的相识,盼望这一切都是新学期的良好开端,我也会努力做好自己的每一件事情,认真经营好这个班级,让每个孩子都能够在这里健康、活泼、快乐的成长。
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第三篇:寒假老师培训心得体会
2023——2023学年寒假老师培训心得体会
总门九年制学校校长——祁自成2023年2月16日至18日,依据《甘谷县教化体育局关于寒假开展校长和老师全员培训的通知》〔谷教发5号〕、《甘谷县六峰学区2023-2023学年寒假老师培训方案》相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的需要,进行了为期三天的寒假老师培训工作。
通过这次培训学****全面系统化的学****了教化方面的法律、法规以及相关文件精神,加强了老师队伍的建设,提升了教化教学管理水平,了解到了当前最前沿的教化信息和教化政策,树立了新的教化管理理念和办学思想。时间虽短,但受益匪浅,每天认真学****培训内容、主动参加研讨活动、并于其他学校沟通管理阅历,刚好做学****笔记、写心得体会。这次培训使我进一步提高了自己的个人素养和工作水平,培训班开阔了我的眼界,让我更深刻地相识到“如何当好一名称职的校长〞,受益匪浅。通过培训班的学****沟通,使我对许多问题有了新的相识和看法,深刻相识到作为一名校长要站在新的历史起点上,应以“科学进展观〞为指导,审时度势,与时俱进,集中才智和力气,规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实,加大改革创新的力度,努力规范办学行为,全面提高教化教学质量,构建平安和谐校内,办人民满足的教化。下面就我的学****和相识结合平常的管理阅历谈几点心得体会。
第一、培训转变了管理思想,更新了观念。
通过学****我真实地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满足的教化,归根结底就是要提高教化教学质量。首先要抓好教化教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导,教化教学活动的开展都要重创新、讲实效,主动推动教化改革的方法和老师创新实力、教化教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和进展供应最正确的养分“套餐〞。其次要强化教化教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,实行切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实
施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励老师、学生,有效地工作、学****全面和谐的进展。
首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求,即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的主动性,激励老师主动参与学校管理,主悦耳取老师的看法,以宽容的心态对待老师,念人之功,容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性,发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子〞的融洽的人际关系,建立一种彼此敬重,互相信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境界,老师工作的主动性才能得到最大的调动,各项工作才能顺当开展,才能取得更好的成果。引导老师建立和谐的师生关系,是创建和谐校内的又一重要因素。老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中,要理解学生,敬重学生,宽容同等地对待每一名学生。与学生互相信任,和谐共处,这样,就能更好地进行教化教学。
其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强老师的理论学****-这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重,但还是必需要挤出时间,脚踏实地的加强教职员工的政治业务学****在平常,要多激励教职员工多关切国际国内大事,关切时事政治,不断加强自身修养,提高理论水平,提高思想觉悟,提高工作实力和业务水平。只有这样,通过不断的学****参加培训学****的教职工思想觉悟才能进一步提高,才能进一步稳固已有的良好的学****风气,在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己,做好本职工作,这样,就确定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教化思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。〞