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第一篇:小学XX-2023学年其次学期综合实践活动支配
小学XX-2023学年其次学期综合实践活
动支配
一、具体工作、落实过程,努力提高学生实践实力。
〔1〕每学期每个学生至少完好地阅历一个活动主题的全部过程〔选题、策划——活动绽开——沟通展示——总结评价〕;综合实践活动课程实际运用的教学时间不应少于24课时,并留意确保用于探讨性学****的时间;要有比较具体的活动过程记录、活动报告等结果性文本;要有指导老师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。
〔2〕留意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题:选择和确定主题、制订活动支配阶段——强调从学生感爱好的问题动身;活动绽开阶段——强调全体学生亲身阅历、亲历亲为;汇报沟通阶段——强调全员参与、充分沟通;活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
〔3〕进一步优化活动中的老师指导,提高活动的实效性。根据实践活动各阶段的任务和重点,指导学生充分阅历活动过程,提高探讨和实践的水平。结合具体活动进程,适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。
〔4〕重视学生实践活动核心实力的形成与进展。课程实施中老师要有意识地培育学生觉察和提出问题、获得和运用信息、沟通沟通、支配与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与试验等方面的实力。
2、强化管理,努力实现课程实施的常态化。
〔1〕制定和不断完善学校《综合实践活动课程实施方案》,全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。
〔2〕进一步完善教研组建设,优化师资配置方式。
〔3〕认真落实课程的三级支配。学校认真制订好本学期实施支配、年级综合实践活动支配、班级综合实践活动支配。
〔4〕主动开发和积累综合实践活动课程资源,为学生的学****供应保障。要正确指导学生用好《综合实践活动》学****材料,把它作为课题生成的源泉之
一、活动过程的资源之一;指导老师用好《综合实践活动指导与示例》,把它作为案例学****的材料之一,学****如何组织和指导学生开展综合实践活动。
〔5〕认真刚好积累有关资料。对于学校来说,主要是支配、老师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料;对于老师来说,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说,主要是建好、管好“综合实践活动档案袋〞,设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
〔6〕根据本校的实际,制订和完善综合实践活动的有关规章制度,如老师工作量制度、老师嘉奖制度、校本教研制度、档案管理制度、课程评价制度、平安管理制度等。可单独制订,也可以在学校现有管理制度中增加反映综合实践活动课程管理要求的内容。
3、加强学****努力提高课程理解和实施实力。
〔1〕组织学校课程管理人员及全体综合实践活动指导老师接着认真学****与综合实践活动课程相关的教化教学理论,如探讨性学****任务驱动学****等理论,主动提倡老师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。不断学****各地在实施综合实践活动课程中的阅历,刚好把握课程进展的最新动态。
〔2〕不定期举办各种层次的主题沙龙研讨,营造良好的学术气氛,为参与综合实践活动教学的老师供应沟通和研讨的平台。
〔3〕引导参与综合实践活动教学的老师努力学****现代信息技术,促进老师队伍信息素养的提高。
二、工作支配:
三月份:、制定校综合实践活动支配。
2、确定年级负责人,制定年级活动支配。
3、各班制定班级课程实施支配。〔各班任课老师〕
4、认真组织课程培训活动,关心全体任课老师了解综合实践活动课程的基本理论,把握实施课程的基本过程和要求。
〔培训内容:〔1〕专著《综合实践活动建构创意与实施策略》、《课型范式与实施策略:综合实践活动》;〔2〕本实施看法“具体工作〞部分有关要求;〔3〕各地实施阅历,可参考《综合实践活动探讨》杂志,以及省教研室学科网站xx、区教研室学科网站xx、中国综合实践活动网xx等资源
5、各班起先实施第一个主题活动设计方案。
6、组织老师参加探讨性学****优秀成果沟通活动
四月份、各班接着按支配实施活动
2、组织老师收看、参与江苏省“名师课堂〞网络研讨直播活动
3、校综合实践公开课活动。
五月份、沟通主题活动进展状况
2、检查各班综合实践活动实施状况
3、组织区综合实践活动论文评比,并择优选送参加市、省级论文评比
六月份、学生综合实践活动成果评比。
2、收集汇总本学期各班级所进行的综合实践活动主题及成果资料。
其次篇:三年级其次学期综合实践活动支配
2023---2023学年其次学期三年级综合实践活动教学支配
一、课程分析及课程理念
综合实践活动课是一种探讨性活动,也是一种通过实践探讨让学生产生情感体验、实力方法和学问阅历的活动。在教化实践中我们觉察,孩子们在阅历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的实力。于此,我们想以学科实践活动为基点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动学生综合学****和实践探讨的实力。
在本学期中,我校在综合实践活动课程的实施方面以进展学生的人际交往实力、丰富学生特性,形成良好特性品质为总目标,而我们三年级教学的重点还在于培育学生关切生态环境,关切四周的人们,充分了解社区环境,体会感受自我的成长。
二、活动内容:
1、人与自然:美丽的白雪
2、试验探究:奇异的泡泡;
3、自我生活:洗手的学问
4、现代技术:走进动画世界
5、人与社会:关注消防平安,学会自护自救
三、综合实践活动课程目标:
1、亲近四周的自然环境,酷爱自然,初步形成自觉爱惜四周自然的意识和实力
2、考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通实力,养成初步的服务意识和对社会负责的看法。
3、激发新颖心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确看法
4、培育学生细致视察事物的实力,关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合驾驭多渠道收集和整理资料的方法。
6、培育学生酷爱家乡关切社会,主动参与社区活动,勇于担当社会责任和义务的看法。
四、活动措施:
1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动起先阶段,结合实例对学生进行确定的基础训练,关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法。
3、指导学生写好探讨日记,刚好记载探讨状况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价供应根据,引导学生形成收集和处理信息的实力。
4、刚好了解学生开展活动的状况,有针对性地进行指导、点拨与催促;组织灵敏多样的沟通、研讨活动,促进学生自我教化,关心他们保持和进一步提高学****主动性。
5、指导学生留意活动中的平安问题,培育学生的平安意识和自我爱惜实力,防止意外的平安事故发生。
6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生着
重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。
五、具体支配:
1、2月3月份
人与自然:美丽的白雪2、3月份
试验探究:奇异的泡泡;
3、4月份
自我生活:洗手的学问4、5月份
现代技术:走进动画世界5、6月份
人与社会:关注消防平安,学会自护自救
第三篇:五年级其次学期综合实践活动支配
五年级其次学期综合实践活动支配
活动一:走进商场
第一课时零用钱小调查
其次课时买东西的学问
第三课时商品交易会
活动二:揭开月亮奇妙的面纱
第一课时:上网搜集资料
其次课时:整理资料及活动准备第三课时:学问展示
活动三:成长的踪迹
第一课时我的成长
其次课时我的成长踪迹
第四篇:六年级其次学期综合实践活动支配
六年级其次学期综合实践活动支配
活动一:校内周边环境问题调查
第一课时确定调查范围设计调查方案其次课时实地调查汇总分析调查结果第三课时调查结果沟通展示
活动二:我的成长脚印
第一课时:回顾小学生涯,搜集整理资料其次课时:制作展示“我的成长册〞第三课时:准备做一名中学生
第五篇:2023-2023学年其次学期三年级综合实践活动支配
2023-2023学年其次学期三年级综合实践活动支配
二小侯建辉范慧波
综合实践活动课程是在老师引导下,学生自主进行的一种综合性学****活动。是基于学生的阅历,亲热联系学生自身生活和社会实际,表达对学问的综合应用的实践性课程。通过开展综合实践活动,让学生驾驭—些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能,并在活动中获得参与综合实践主动体验和丰富的阅历,塑造完备人格,养成合作、共享,主动进取等良好的特性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。在三年级综合实践活动教学中,我将贯彻生命教化这一办学特色,让教化为个体的生命而存在,让生命教化促进学生心灵健康快乐。让学生在自由、自主中享受到生命的快乐。使学生通过综合实践活动课实现特色进展、充分进展、创新进展、综合进展。居于上一学期的探讨,我们对课题探讨支配进行了更具体、明确的规划。本学期,学校成立综合实践活动课程教研组,将把综合实践活动课程推向一个新的高度。依据《九年义务教化课程支配》的规定,综合实践活动是小学三年级的一门必修课程,每周3课时,为了有效实施综合实践活动,特制定本支配。
一、指导思想:
综合实践活动的总目标是亲热学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之间的联系的整体相识与体验,进展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质,提高学生的综合素养。
二、年级状况分析:
三年级学生刚刚接触综合实践活动,对综合实践活动不了解,探讨性学****的实力也较差,但他们对于生疏的事物更有探究的热忱,更乐于接受新的学****方式,是各种综合实力形成的阶段,可以通过有效的指导,使学生的综合实力到达一个新高度。
三、探讨主题
《元宵佳节话元宵》、《酷爱地球爱惜环境》
四、操作策略
〔一〕集思广义,确定主题
进行主题征集,筛选学生感爱好又有探讨价值的主题,开展探讨。可以用民主投票的方式让学生自己参与到主题确实立当中,为下一步的深化探讨打下基础。让学生从生活中觉察可以探讨的主题,自发产生探讨的欲望。并通过设立“问题墙〞的方式,记录学生提出的问题。
〔二〕巧用档案,记录成长
在活动中,通过学生个人成长档案的形式,记录下学生一学期的收获,让学生看到自己的转变与成长,从而进一步激发学生的活动热忱。同时,培育学生的收集信息、整理信息的实力。使学生养成随时归纳、总结的****惯,并利用“回音壁〞等栏目,让学生学会反思,确立下一步的行动。
〔三〕多样评价,享受胜利
综合实践活动的评价方式多种多样的,三年级将通过视察、记录和描述学生在活动过程中的表现,并以此作为评价学生的基础。本学期将充分发挥评价这一机制,激发学生开展综合实践活动的热忱,利用笑脸、奖品等多种方式进行评价。通过评价让学生感受自我成长,促进自我反思,享受胜利的喜悦。