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第一篇:小学中年级组教研支配
小学中年级组教研支配
一、指导思想
本学期,我们中年级数学教研组将接着认真学****先进的教化思想,以科学进展观为指导,全面深化素养教化,以课堂教学为主阵地,接受多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的探讨,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面进展,致力于老师的专业成长;强化教学常规管理,推广课程实施过程中的胜利阅历,深化探讨新课改中出现的新问题、新状况,找寻新对策,让课堂充溢勃勃活力和朝气,努力培育和提高学生的创新精神和实践实力,全面提高教学质量,求教研工作做到“实、广、活、新〞,使教研组工作上一个新台阶。
二、方法措施
教学科研是学校的生命线,把科研工作与老师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推动教学科研工作,增加教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。
1、坚持两周一次的教研活动,接受理论学****座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、坚持备课“十字诀〞:阅读(通览教材,驾驭内容)→深究(深化钻研教材,把握作者意图和教材内在联系)→定点(确定重点和难点)→理路(理清作者思路,拟出教路,支配学路)→切实(从教材、老师、学生实际动身选择有效的教法,指导学法、组织教学结构)。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随便性。
4、留意课堂教学的过程管理,接着开展听课、评课的研讨活动,实行推门听课、跟踪听课、点评沟通、量化打分,对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。老师听课每月4节。老师每学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。
5、以学科为单位,拟定单元教学目标和期中、期末考试目标。学科实行单元过关制,作好质量分析。培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式,学期初制定培优辅差支配,老师辅导须到位。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必〞,即“精选、精练、精批、精讲〞和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠〞。严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学****主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学****信念,提高学****成果。
6、开展网络教研,创教研特色。在当今科技迅猛进展的信息时代,网络变更了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了老师和专家的距离,为老师搭建了开放、同等、交互的学****研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境,对课堂教学及教研活动进行了大胆的探究和尝试,取得了一些可喜的成果,为教学教研工作注入了勃勃的朝气和活力。在本学期,我们将发挥网络教研的优势,努力把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。接着实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨,努力开发建设“数学教学资源库〞,打造优质课堂教学,实现网络资源共享,开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。各月活动支配:
九月
1、小结上学期数学组工作状况,制定本学期教学支配。
2、学****阳光课堂和新一轮教化改革的有关理念。
3、开展集体备课活动。
十月
1、开展“双备双上〞教学探讨活动。
2、检查老师备课、学生作业。
3、开展公开课教学探讨活动。
十一月
1、检查老师备课、学生作业。
2、老师沟通教学阅历。
十二月
1、各年级制订期末复****支配。
2、组织三至四年级期末测试及教学质量分析。
其次篇:小学中年级组教研支配
小学中年级组教研支配
小学中年级组教研支配
一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的进展为宗旨,以课程实施过程中学校老师所面对的各种具体问题为对象,以老师为探讨的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探究促进老师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。努力创建高效课堂,强化老师责随便识、探讨意识、团队意识。以研促教,努力提高教化教学质量。
二、总体目标:
解决老师在教学中遇到问题或困惑,提升老师驾驭课堂实力,促进老师向专业化方向进展,致力于提高老师教化教学水平。
三、研训形式:
。
,学校集中(含小黄山校区)以课例观摩为主。
四、研修主要内容:
教研组做到“研〞、“训〞结合,单周以培训为主,双周以课例研讨为主,进入主题探讨,本学期研修主题,以我校十一五规划课题《创新教学的途径方法的探究与试验》为龙头,实行教科研、教学研为一体,各学科根据学科特点围绕教学中的困惑临时研讨的小主题。
五、研修工作目标:
解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教化阅历,探究教化教学规律,推动学校教化改革的深化进展。指导老师学会学****学会反思,能取人之长,补已之短,提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力。
六、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领〞为核心要素,以“理论学****集体备课、主题校研、反思沟通〞等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课:以学科分段为组,主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中,副备老师要认真阅读教案,并提出修改看法,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通,进一步完善教案,经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思沟通:通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通,促进老师与同伴的对话,留意“以老带新、以强带弱〞激励老师大胆评点各抒己见,促进老师共同提高。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为探讨内容,确立一个教研主题进行探讨,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨,谈自己的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高。
④理论学****围绕教学主题组内老师还不明白,这时候需要理论指导。理论学****做到组内学****与自己自学相结合,通过理论来指导教化教学实践,不断提高教化教学水平。
七、本学期低年级组教研组织机构:
组长:贾爽副组长:李晓颖徐静
成员:李英云李凤娟周开民钟华
八、主要工作措施:
1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂〞。
2、本教研组围绕教研主要形式主动开展活动,落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学****的四项活动,做到每周支配一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周三下午为语文教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来,主题教研与理论学****结合起来。每次教研活动,相应老师要按时参加并主动发言,与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识,勇于展示自己,促进自身专业素养的提高。、以“新课程有效化教学〞、“高效课堂〞两个大主题探讨为载体,根据低年级特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。
九、具体支配:
1、学****新课标,制定各科教化教学工作支配。
2、语文集体备课。
3、语文公开课,组内互听互评活动开展。
4、数学集体备课。
5、数学公开课,组织老师演示公开课,老师听课,评课并形成书面材料
6、组内单元教研活动
7、制定期末复****支配。
8、接着开展听评复****课活动。
小学中年级组教研支配
一、指导思想
认真贯彻学校的工作要点,在学校教育处工作支配的指导下,围绕“一切为了学生的进展〞的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改良教研方法,优化教研模式,主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施
(一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造深厚的教研气氛。
我们中年级组有老年老师严中清、余跃和三名中青年老师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树,虽然年龄偏大,但是都有多年的教学阅历,能主动主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训中老年老师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂〞,老师间互相听课评论沟通,促使每位老师上好“家常课〞。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,擅长觉察数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决方法,集思广益、沟通探讨,促使宽阔参与老师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列,本学期围绕《如何培育学生良好的数学学********惯》专题组织理论学****明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,严格依据个人集体个人的模式,留意发挥每个老师的才智,也唯有此,才能使更多的老师有参与的机会、熬炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与老师成长结合起来。
(二)接着认真学****数学课程标准》,切实转变教学理念。
本学期照旧要加强老师的培训,学****数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时,强调学生的数学活动,并留意进展学生的动手操作实力。老师教学时必需相识到,在组织学生活动时,不仅要关注学问、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续进展上。
(三)加强师资队伍建设,促进老师成长。
为老师供应学****实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动,为老师供应自我进展、展示风采的舞台。
、上探讨课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其进展,并发挥其辐射作用,带动数学老师队伍素养的全面提高。
,指导重点参与学校的探讨,使其向纵深进展,发挥辐射作用。并留意做好课题的探讨与老师培育的有机结合,努力使老师向“探讨型〞转化。
,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高老师的素养,进而提高教学水平。
(四)抓好单元测试和半期测试,刚好总结,改良教学,提高教学效果。每月写好学月总结,刚好总结,刚好反馈,抓好教学。
(五)深化进行课程改革,努力提高教学质量