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第一篇:小班区域活动设计方案〔定稿〕
小班区域活动设计方案
一、区域活动内容:
班级区域活动名称:生活区、美工区、益智区、阅读区。
公共区域活动名称:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。
二、区域活动创设背景:
小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的沟通较少,语言交往实力,一般话以及自制实力较差,动手实力薄弱,思维比较有局限的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾幼儿的实际状况和进展需要而创设的。本次区域活动我们小班组以“能干的小手〞为主题,支配每班开放四个区域——生活区、美工区、益智区、阅读区。
三、区域活动目标:
,激发幼儿参加活动的爱好,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
,自由地玩耍;愿意与他人交往,学****互助、合作和共享。
、工具和方法,探究玩耍中的乐趣。,在老师的提示下整理场地。
四、区域活动设置以及材料准备:
班级区域:阅读区、美工区、益智区、生活区
〔一〕阅读区:活动目标:
。
,养成坚持讲一般话的****惯。。
材料投放:各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书,点读笔。
指导重点:指导幼儿能够驾驭正确的拿书的方法,能一页一页地翻,告知幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小挚友看书,形成良好的阅读****惯。
〔二〕美工区活动目标:
,培育手指的灵敏性。
,会自由地涂鸦和进行简洁的粘贴。。。
。材料投放:橡皮泥、旧报纸、印泥〔手指引画〕、涂鸦地KT板、发型设计。指导重点:指导幼儿如何把橡皮泥搓圆;怎样将纸撕成细条。
〔三〕益智区活动目标:
,会区分常见的颜色。〔红色、黄色、绿色等〕,练****排序,学会简洁的排序。
材料投放:不同颜色的毛根、简洁的图形、玩具配对、穿珠〔不同颜色、形态〕、毛毛虫排序〔每个班图案不一样〕
指导重点:引导幼儿进行穿珠玩耍,能随便穿成项链、手链,提高手眼协调实力。
〔四〕生活区活动目标:
,学会扣纽扣、拉拉链。***裤,学****叠衣裤的正确方法。。材料投放:纽扣拉链〔每个班5套〕、若干套衣裤、剪毛根、切水果指导重点:指导幼儿叠衣裤的正确方法,学会扣纽扣、拉拉链。班级特色区域:小〔1〕班:手工制作〔DIY手工〕
小〔2〕班:阅读区〔绘本〕
小〔3〕班:表演区
小〔4〕班:美术
公共区域:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市活动目标:
。,进展语言表达实力。。;愿意与他人交往,学****互助、合作和共享。
材料投放:
:各种毛绒玩具、餐具以及装扮娃娃的衣服、桌子、电话机。:薯片桶、奶粉桶等帮助材料以及现有的积木。:各种各样的食物、餐具、自制的食物等。:各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等。
:洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃发器、吹风机、围布、小剪刀、发型书。
:货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、标价牌、计算机、电话。
其次篇:小班区域活动设计方案〔范文模版〕
小班区域活动设计方案
材料准备指导要点
〔重点、难点〕操作区
在运用图钉、撕纸、粘贴活动中,在摆布皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中,小肌肉运动实力和手眼协调实力得到促进、进展,感觉运动技能。皱纸、图钉、各种彩色瓶,及各种模具、〔在皱纸粘贴和图钉按画模型〕、浆糊
关心孩子相识要用图钉塑造的是什么图形,了解图形的特征,再运用材料来塑造。重点在粘贴时留意卫生。在运用图钉时要留意平安。语言区
1、色调缤纷的画面,主动好玩的情节,使幼儿对图书产生爱好,并宠爱阅读。
2、在阅读过程中驾驭正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读****惯。一块色调缤纷的地毯、一张小小的桌子〔不同于教室的一个个小靠垫、小桌〕,设置充分呈现图书封面的书架。保持图书区安静有气氛。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。建构区
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可关心幼儿进展手眼协调实力。
2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键阅历。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物模型等。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候,可运用动物模型引发搭建内容。
2、老师要理解幼儿,无论幼儿如何堆砌,那没有对或错,老师材料运用上放开视角。美工区
通过尝试将压扁、搓长、团聚,进行平面或立体造型与转变,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果,可供幼儿参考。
3、帮助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料,在操作中可充分运用材料来关心自己造型。
益智区
运用饼干的不同图形,通过给小动物喂食,进而相识事物的特征,觉察事物之间的不同,进而慢慢意识事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。
1、不同形态的饼干。
2、不同小动物及不同形态的盘子。
1、区分不同形态。
2、不同形态间的互相联系,再学****归类。
好玩的瓶宝宝〔综合活动〕〔中班〕
一、材料供应
、形态均相同的空塑料瓶三组:每组瓶宝宝的个数至少6只,组成3对:
、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体;小石子,装有水的盆;天平秤。
二、操作层次建议
、绿豆、花生米,让幼儿摇动,根据声响,尝试差异
进行分类;
,每对数量各不相同,让幼儿根据瓶在水中呈现的状态:沉、浮、悬浮,进行分类。
三、提示
。让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类。
,每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分。
,老师可事先在瓶上作好标识,这样能方
大班
“预约工作室〞
首饰工房
〔创意区〕材料:大塑料袋、绒线、即时贴、双面胶等
视察要点:根据预约单的内容,愿意关心其他区域的同伴制作装饰。
纸工区
材料:大小不同的彩纸、报纸、铅画纸等,每个月该完成的折纸记录表格等视察要点:尝试根据步骤图折纸,并刚好做好记录
泥工区材料:橡皮泥、帮助材料若干
视察要点:根据预约单的内容,愿意为同伴所需帮助。
“闯关大挑战〞
材料:“大家来找茬〞、“连连看〞、“智力拼插迷宫〞等益智类的、棋牌等休闲类的等等
视察要点:自觉遵守玩耍规则,专心投入工作,情愿进行自我挑战,体验胜利乐趣。
“哈哈剧场〞
材料:节目单、座位卡“—排—坐〞、舞台、记号笔等
视察要点:互相协商剧场人员的分工,在玩耍中能大胆地进行表演。
“箱子里的隐私〞材料:放大镜、手电筒、听筒、动植物标本和一些帮助材料等视察要点:借助一系列的工具,愿意探究箱子里的奇异。
“小课堂〞
材料:小黑板、课程表、桌子、各门课的标记牌等
第三篇:小班区域活动设计方案
小班区域活动设计方案
一、区域活动内容:
班级区域活动名称:阅读区、美工区、益智区、生活区,玩沙玩水区。公共区域活动名称:娃娃家、积木区。
二、区域活动创设背景:
小班区域活动环境的创设是结合他们年龄较小,同伴之间的沟通较少,语言交往实力,一般话以及自制实力较差,动手实力薄弱,思维比较有局限的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾幼儿的实际状况和进展需要而创设的。:
,激发幼儿参加活动的爱好,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
,自由地玩耍;愿意与他人交往,学****互助、合作和共享。
、工具和方法,探究玩耍中的乐趣。,在老师的提示下整理场地。
四、区域活动设置以及材料准备:
班级区域:阅读区、美工区、益智区、生活区、玩沙玩水区
〔一〕阅读区:活动目标:
。
,养成坚持讲一般话的****惯。。
材料投放:各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书,点读笔。
指导重点:指导幼儿能够驾驭正确的拿书的方法,能一页一页地翻,告知幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小挚友看书,形成良好的阅读****惯。
〔二〕美工区活动目标:
,培育手指的灵敏性。
,会自由地涂鸦和进行简洁的粘贴。。。
。材料投放:橡皮泥、旧报纸、印泥〔手指引画〕、涂鸦地KT板、发型设计。指导重点:指导幼儿如何把橡皮泥搓圆;怎样将纸撕成细条。
〔三〕益智区活动目标:
,会区分常见的颜色。〔红色、黄色、绿色等〕,练****排序,学会简洁的排序。
材料投放:不同颜色的毛根、简洁的图形、玩具配对、穿珠〔不同颜色、形态〕、毛毛虫排序
指导重点:引导幼儿进行穿珠玩耍,能随便穿成项链、手链,提高手眼协调实力。
〔四〕生活区
活动目标:
,学会扣纽扣、拉拉链。***裤,学****叠衣裤的正确方法。。
材料投放:纽扣拉链、若干套衣裤、剪毛根、切水果
指导重点:指导幼儿叠衣裤的正确方法,学会扣纽扣、拉拉链。