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第一篇:2023年秋季上学期大班教学支配
2023年秋季上学期大班教学支配
转瞬间,劳碌的一学期已经结束了,我们即将迎来朝气蓬勃的一学期。这一学期我们将用全新的一面,面对小挚友,也为了幼儿园的另一个十年而努力,让小挚友宠爱我们,让家长信任我们。
本学期我将再一次担当大班的老师,对于这个工作我并不生疏,但是要把它做好却要费很大的精神去慢慢的钻研。因此我制定了以下的工作支配:
一:班级状况分析
面对这学期大班的小挚友我并不生疏,大多数小挚友和家长我都相识。但是对于班上小挚友们的不同程度进展我需要慢慢的熬炼他们的一些生活****惯。比方:生活自理实力、能有序的穿脱、整理衣物;能正确运用水杯、自己擦屁股、能够做好一个优秀的小值日生。另外,通过在区角活动中的操作让幼儿学会简洁的比较、分类、测量等活动。我们这学期将对幼儿实行事宜的措施,让幼儿能够得到全方位的进展。
二:各领域目标
1:让幼儿能够留意倾听,学****理解与其生活阅历相关的语言。2:能大胆的说一般话,并且流利的介绍自己的名字,和老师或者小挚友沟通尽量用一般话。
3:幼儿能够在快乐的玩耍当中相识更多的字卡,并且能够自己分小组玩玩耍相识字卡。4:绘画方面会用讲故事的形式让小挚友宠爱图案从而让他们慢慢学会怎样正确的涂色,并且区分颜色。
5:充分提高幼儿的音乐实力,感知、记忆、形象、表现。6:能够用多角度视察实物,觉察事物转变的简洁缘由及转变规律。
7:在书写方面小挚友能够规范的,安静的,认真的书写。三:学期教学运用以下方法:
1、把各项教学活动寓于玩耍中。创设两的玩耍环境,供应合适的玩耍场地和玩具材料,保证足够的玩耍时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练****玩耍、竞赛相结合,以玩耍的形式为主,寓教于乐。
2、大班幼儿身心进展规律,从激发情感入手,以感性相识为基础,组织丰富好玩的教学活动,通过操作和玩耍提高幼儿相识和表现实力。
3、用生动形象的教化,关心幼儿动手动脑、动口,从中获得学****的爱好、阅历,逐步培育幼儿主动学****的良好****惯。
4、留意集体活动、个别活动和小组活动,既留意教化的一样性,又留意幼儿的个体差异,因材施教。
四:家长工作目标:
1、发动家长关心幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。
2、共同培育幼儿良好的生活****惯和学********惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教化阅历。
4、针对个别幼儿的特殊****惯刚好与家长沟通,实行措施,共同培育孩子良好的行为及生活****惯。
5、通过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。
总而言之盼望在我们老师的共同努力下,接着保持孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子们体智德体美全面进展。
邹丽娟
2023年7月29日
其次篇:大班上学期教学支配
大班上学期教学支配
张艳
金秋九月,秋风送爽。调整了一个假期,我们用新的姿态迎接大班,新学年新起点,通过家访,我们了解到:幼儿离小学又近了一步,家长对幼儿园的要求更高了,要给孩子创建更广袤的进展空间。面对家长的殷切期盼和即将起先的工作,我制定如下教学支配:五大领域:
每一个“我〞,不仅是一个独特的“我〞,而切是一个不断成长进展的“我〞。对幼儿来说,觉察自己的转变,知道自己长大了,可以关心他们增加自信念,还可以让他们更好的相识自己和四周的人。所以在“特别的我〞的主题课程里,我们让幼儿从多元的角度展示自己别出心裁的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥〞“大姐姐〞的角色,同时也借助回顾自己的成长转变。让他们体会“我长大了〞是一件奇异和兴奋的事,让幼儿有一个展示自己童年的舞台;让老师觉察和欣赏每个独特的孩子,让幼儿、老师和家长合作形成的学****共同体一起成长。
数学:
1,相识与正确书写数字〞1-----5〞;
----十二生肖排排队;
;
;
,区分照镜子的数字;
;
阅读识字:
1,学****字宝宝乐园第一单元﹙1----5课﹚;
:燕子、鲜花、风筝、垂柳、发芽、山坡、景色、美丽、电风扇、空调、救生圈、凉快、打水仗、兴奋、雷阵雨、哗啦啦、秋高气爽、中秋节、讲故事、大雁、丰收、欣赏、风俗****惯、帖对联、滑雪、冰雕、压岁钱、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜发财、猜谜语、少数民族、糖葫芦、团聚、汉族、饺子、灯笼。
英语:
howdoyoudo
howareyou
学****第一单元2---7页〔礼貌用语〕
十月份
五大领域:
洞在哪里?洞可以做什么?没有洞的话,会怎么样呢?人的身上就有许多洞:眼睛是“洞洞〞;鼻孔、嘴巴是“洞洞〞;耳朵、肚脐是“洞洞〞;拿放大镜看我们的皮肤,上面有很多很多小小的“洞洞〞。人每天还要吃许多有洞洞的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞〞是多么奇异的东西!所以,在“奇妙洞〞的主题题课程里,我将带孩子们相识身上的洞,找找有洞的东西。觉察自然界的洞,玩玩钻洞玩耍,进行“洞〞的想象和创作,一同来探究“洞〞的奇异。
数学:
1,相识与正确书写数字5----30;
2,学****测量;
3,找规律,转变的数字;
4,图形玩耍,玩耍与练****br/>5,学****四等分。
阅读识字:
1,学****字宝宝乐园其次单元,6---12课;
:最聪明、沙滩、宽敞、果实、椰子树、波涛、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、着陆伞、采集、准备、可爱、内蒙古、奔驰、羊群、爱惜、牧羊犬、火焰、升起、烧烤、昏暗、世界、昆仑山、喜玛拉雅山、仙人掌骡驼、刮台风、沙尘暴、光线万丈、东方、早晨、黄昏、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。
英语:
学****英语其次单元﹙8—13页﹚Thisismy...heisa...Weare...sheisa...
十一月份
五大领域:
叶子可以用来做什么?有的叶子可以吃,有的叶子可以供人们观赏,叶子还能用来玩玩耍呢!在“叶子〞的主题课程里,我将带着孩子们视察相识各种形态的叶子,觉察叶子的用处,还可以借助叶子的玩耍享受自由创作的乐趣,让孩子在探究叶子的用处时,领悟大自然中植物与人的亲热关系。
数学:
1,相识与书写数字30-----100;
2,默写1---100相识1---10的数与量;
3,相识人民币;
4,找不同;
5,好玩的数字连线1---50
阅读识字:
1,学****字宝宝乐园第三、第四单元﹙13---18课﹚
2,情景识字:宇宙、亿万颗、组成、恒星、北斗星、形态、汤勺、指引、银河系、飞蝶、到达、望远镜、如今、从哪里、真的吗、爱好、围绕、旋转、时间、分秒、吸入、呼出、氧气、二氧化碳、皱纹、颈项、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。英语:
what’’﹙14---18页﹚。
十二月份
五大领域:
生活中充溢了奇异而有用的线条,在“惊异一线〞的主题课程里,我将带孩子们视察千变万化的线条,让孩子们探究我们四周的“惊异一线〞,让幼儿自己找找什么是“线〞,觉察哪里有“线〞,进而转化到抽象的“线条〞概念,探究线的种类及用处并欣赏由线条建构的几何图案,更重要的是让幼儿以新颖的眼睛视察,由此绽开想象的翅膀,去相识和体验“线〞的转变。
数学:
1,10以内的加减法;
2,10比较以内数量大小;
3,10以内数的组成和分解。
阅读识字:
1,学****字宝宝乐园第五、第六、第七单元;
2,情景识字:着凉、感冒、发烧、呕吐、挂号、抓紧、细致、检查、、化验、病菌、药方、针尖、叫喊、英语:
学****第四单元﹙19---21页﹚
thoseare......theseare......whatarethese......whatarethose......
一月份
五大领域:
孩子们都很宠爱《西游记》里七十二变的孙悟空。红葫芦、芭蕉扇都是中华文化里极有魅力的奇人奇事。在“梦幻西游〞的主题课程里,我将用中华文化宝库中的精华,以儿哥、故事的形式激发孩子的想象力,引发孩子对古今独创进行了解并引导孩子利用顺手可得的材料装扮成故事中的人物,遨游在故事里。
数学:
1,复****10以内的分解和合成;
2,相识时钟;
3,找不同;
3,好玩的数字连线。
阅读识字:
1,学****字宝宝乐园第八单元﹙26课:梦是什么?27课:聪明的阿凡提﹚;2,认读与正确书写汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
3,情景识字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗条、结婚、夫妻、、戒指、父母、妇女、怀孕、乖宝宝、喂养、摩挲、乳汁、华蜜、家庭。
复****本学期情景识字
英语:
学****第六单元Ihave......Ilike......Ithas
第三篇:大班上学期教学支配
2023年幼小连接班教学与保育工作支配
从大班升入连接班,幼儿将面临各种各样的挑战。能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,是关键所在。幼小连接,是幼儿园教化的终结阶段,是小学教化的起先阶段,它起着承上启下的作用。幼小连接的主要目的在于:一是让幼儿、顺当地适应小学的学****生活;二是通过连接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。为此,我们通过对该年龄阶段的幼儿及班级整体状况进行分析,制定了本班班务支配,以便幼儿自然、顺当的适应、过度。教化教学理念应以:“师者,传道、授业、解惑,教是为了不教,应教学相长。〞
教学方法
从操作至体验至表达,这一个规律,只有动手、体验才会感知学问带来的乐趣。就以“三分法〞,即分层引导、分步进行、分解动作进行各领域的教学,化繁为简、以简驭繁。教学目的
一、班级常规分析
本学期本班共有学生35名,其中新生4名,男生15名,女生20名,年龄在4—5岁之间。幼儿风升入连接班,由于生活环境的全面转变,表现出了一些不适应和不****惯。由于孩子们大都从幼儿刚升入连接班的,对于学校的一日生活都有确定的相识,在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、漫步、离园这些方面都做的较好。不过连接班的生活环境确实和之间有极大的不同,孩子们需要从新误认、适应环境,并学会自我爱惜,另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活****惯有所破坏,需要老师刚好引导、教化。
对于新入班的孩子,他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱,关心他们自然、快速的融入新的生活,并在这个过程中快速成长,学****生活常规。