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《一线带班》念书笔录
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《一线带班》念书笔录
《一线带班》念书笔录
读了《一线带班》书中“抓开头”这一章节,有一见如故之感,由于它道出
了我们一线老师的心声,写出奋战在一线上的老师的细微繁琐之事,给年青老师
引出了一条教育的光明之路,让我们理解身旁点滴历程要随时记录下来,经过思
考,深入研究,那我们也是一个有故事的人。下边我将管老师的经典语录与伙伴
们分享一二:
学习好又能管理的学生,是老师的小助手,愿意给大家跑腿的小助手,不单要学习好,还要愿意为老师和同学做事,由于他们会把这当成是一份快乐的事。
批阅前任老师的暑期作业,要进入家长QQ群。
暑期作业笔迹洁净清楚,雅观美丽,分别进行夸奖。
奖状是个形式,形式不好好做,那是形式主义,形式好好做是仪式,就像过年贴上对联和窗花,放了爆竹和礼花,年味就来了。管老师在奖状上还特别写:
庆祝以上同学,在没有见到你们以前,你们暑期的优秀表现,已经给我们留下了美好印象。
暑期作业一览表,家长没署名的,“一对一”短信见告家长,夸奖能够用喇叭,责备要打电话的。
开学第一天到班级,学生无所作为,老师能够播放讲故事的音频,如成语故事,童话故事,播放课文朗诵音频,开学初要掌握初刻效应,比初刻效应,更
重要的是阿伦森效应,人们喜爱那些对自己的奖赏,夸奖不断增添的人,赞叹一
点点增添,态度要一点点好起来,对方要的不是一见倾心,而是长相厮守。
第一次去教室,一般不带浅笑,要严肃,好东西,不要放在前面吃。东西呢,要会淡而无味。开学初,老师跟学生要保持必定距离,一线带班,跟学生感情要日久见人心。
态度上相对严肃严格,学生发现老师不太好发言,这就是“严”就是“威”,合在一同就是庄严,30个人以上的班级没有庄严,教课不行能有条不紊。
要提示学生,老师身上有两个开关,千万不要碰,一碰老师会发飙,左侧的发飙开关叫“管不住自己的手”,抄录背诵片断。
右侧的发飙“开关”,叫“管不住自己的嘴”,课上胡胡说话,说的还与学
习没关的话,班级乱哄哄,这个开关启动更麻烦,全部同学一同抄录背诵片段,
这个开关还有一个抢救封闭的方法,一个同学在胡说话,其余同学不是随着一同
说,而是“噓,噓”,开关会自动封闭,没有威望,哪怕你是老虎,猴子照
样会跳到你头上,一个学诞辰志里写,管老师一般不会开这样的玩笑,他但是说
摄影就摄影,说重写就重写,说录音就录音,说罚抄就罚抄,说到做到,是建立
威望的作用。
赶快记着全部学生的名字,给作业本写名字,赶快排好座位,制作座位表,赶快自己发生业本,能够课前发,也能够学生读课文,背课文的时候发生业本,
作业本要写上组号,第一组第一个学生作业的右上角,脊梁上边贴三厘米的贴纸,
能够用各种各种的颜色进行鉴别,彩色贴的作用要发挥出来,,能够跟孩子一同游戏,一同活动。
你自己一定要认识几个学生,每日志着八个,每日抽三分钟,复习全班学生的名字。
看了管建刚老师的《一线带班》第一节“抓开头”,文中句句用自己的真实的话语,流泻下了我们一线老师平常开学初的点点滴滴,我忧如也看到了我们开学初繁忙的身影,每日忙,盲,茫就仿佛陀螺在不断地打转,找不到终点,最后回到原地。感谢管老师为我们点亮了心中那盏灯,本来身旁这些细微之处都可作文章,由于思虑因此灵巧,由于坚持因此出色。细节决定成败,真情消融真情。管老师用形象的比喻,深入浅出的事例,向我们一线教师,展开了一条教课光明之路,有时我们也是这样做的,但是,老师为何会总结这么精妙呢?源于他对教育敏锐的洞察力,他擅长从生活中去取材,去发现,去研究,因此才能留下了这一句句真实挚朴的话语,老是能触动我们一线老师的一颗颗盼望的心灵!
《一线带班》念书笔录
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