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第一篇:英语老师个人总结-英语老师个人总结初中英语老师个人工作总结大全
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范文一:
2023年3至7月份,对我来说是个特殊时期,也是我人生第一次的身份转变由一向吸取学问的学生转变为一名传授学问的实****老师。虽然截止目前我的教学工作不是很长时间,但是我尝到了这份工作前前后后的点滴,并且我已经和班级的同学产生了深厚的情意。!一学期的实****教化教学工作在这里将告以段落,这当中有快乐,有泪水,有曲折,有冲突,但我一一克服,顺当完成半年的实****工作,现将本学期以来的工作总结如下“
(一)教学工作
关于教化教学方面,我想从以下几方面简洁的谈一谈:
1、教研
这学期的英语教研探讨、探讨的如火如荼。印象最深的是在探讨“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学〞,“英语早课设置〞等教研,对我之后的课堂教学供应了很大的关心。也对我校英语学****气氛的形成起到很大促进作用。
2、备课
我的指导老师王玉栋老师始终提倡老师从不打无准备之仗。这句话从一起先我就深记心中,所以备好课的前提。在备课方面我确实学到了不少,备教材、备学生、备方法,备课堂组织,编写适用于师生共用的导学稿,我都能做的很好。
3、教课
我的英语课堂惊慌,肃穆同时又活泼,生动。总的来说我的英语课堂,也就像崔校长所说的,老师尽量不讲太多,把课堂真正还给学生,让学生自主学****同桌读,小组读,小组竞赛等等,来激发学生的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学,我在这方面主要增加课堂密度,保持较快的课堂节奏,很好的防止学生的精力流失,这也是我这学期很大的收获。英语是语言,课堂效果之外,我还让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的实力。
4、听、评课这一学期,崔校长及英语组廉校长对我进行了三次听评课,廉校长还在我日常教学中给我很多
次指导与表扬激励,使我的业务水平飞速提高。每位老师都有自己独特的讲课方式,我经常听其他老师的课,让我学到不少东西,比方,高建华老师****惯多激励,多表扬学生,时刻让学生保持上进心,赐予他们确定,这就很值得我去学****br/>做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。尤其留意早自****及早课的英语听读状况,为此我为学生制作了课外英语听读状况记录表
课外英语听读状况记录表姓名_______班级_______第________周星期时间听读内容自评MissWan看法星级指数周一周二周三周四周五
(二)班主任工作总结
实****期间,我担当八年级一班的班主任和七年级三班一个月的代理班主任。这是两个可爱的集体,在我看来他
们已经是我工作和生活不行分别的一部分。尽管我当班主任的时间仅仅半年,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。作为一名实****班主任,我充分敬重学生的特性,酷爱每一个孩子,敬重每一个孩子,接纳每一个孩子,信任每一个孩子都是将来的栋梁之材,做到有教无类。
(一)班会我胜利的带着八年级一班我实行了“情系玉树,大爱无疆〞主题班会,也带着七年三班开展“感恩〞主题活动,让学生们知道,要学会“感恩〞。我带着三班在后面的墙壁上,一起做剪纸贴花,还在一些图案上面亲自写下我对他们的寄语,我们共同参与带来的是我们的凝合力!
(二)班级管理班级管理工作中,我力求做到十个点,这也是我在高校中学到的:第一、疏堵结合,凝沙成塔;其次、内外结合,稳中求进;第三、抓放结合,相得益彰;第四、抑扬结合,整体推动;第五、言传身教,为人师表;第六、品学
兼顾,教书育人;第七、身心结合,全面进展;第八、宽严结合,科学施爱;第九、熏****结合,内化升华;第十、家校结合,形成合力
其次篇:英语老师个人总结
英语老师个人总结
本学期我主要担当15级二、三、四、五和16级一班的公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:
在专研教材的同时,接着努力探究大专的英语教学模式,努力提高教学质量。在本学期,15级学生照旧运用PETS2教材,16级学生运用本校老师编写的新教材。PETS教材留意学生在词汇、语法、阅读实力等方面的训练,新教材则更留意学生对行业状况的认知和了解。在教学中,我努力激励学生敢说,引导学生表达,力求让他们“能说〞,不断促进学生各方面素养的提高。具体探究途径比方细化平常成果,将30分的平常成果划分成10分出勤、10分课堂表现、10分总评;同时将学生的面试口试、课堂教学等要求融为一体,让学生学有所得,学有所用。课后主动与学生沟通。利用课间主动与学生谈心,既了解到学生的学****进度和水平,也从中也获得“95后〞高职学生的爱好取向,为课堂教化教学供应直观而又贴近学生身心实际的第一手资料,获得学生的始终好评。
在语言教学中留意文化学问的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。同时有意识地培育优生的用英语思索的实力。缺乏之处:
在教学过程中对学生学****英语的自觉性和主动性估计不明确,使得学生对英语考试有畏难心情。在今后的工作中,我会以此为教训,多和学生主动沟通,并催促学生的学****不断提高和完善自己的教学。
第三篇:英语老师个人总结
英语老师个人总结
光阴似箭,转瞬间进入永中一小已将一年,作为一名新老师,在各位老师的关心和支持下,在领导的信任激励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满足和缺乏,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。
本,我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新老师,基本功不扎实,阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:
,多请教。作为新老师,刚起先确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学****方法,不断改良自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学****请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的主动性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。刚好批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完好的学问结构,使学生学有所得。
多看书,多上网。主动学****各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的转变,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学****给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学****努力提高自己的教学水平。这一年来学****使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理支配上,我都很大的进步。
刚好写教学反思。我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通,从中找出胜利之处与缺乏之处,有则改之,无则加勉。
为了更好适应老师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1、在教化教学的思想上,认真学****新课标,转变理念,与时俱进。
2、在业务技能上,接着夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教化教学的水平到达一个新的高度;
3、加强学****除了向书中学****外,还要接着向有阅历的老师学****不断提高自己的理论水平,同时也要主动参与课题探究。
4、接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的老师。
个人总结
本学期我担当时一四班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,现我对本期教学状况作如下总结:
教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我依据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期志向,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后的主动走近学生,与他们闲聊谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:一方面,学生英语听,说的实力相对较弱,授课接受较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学虽然比较活跃,上课气氛主动,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《》的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间〞,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真探讨了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。当讲到“half〞和“quarter〞时的时候,我通过画图,用数学上的“圆〞来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词,学生听懂了,也就显得颇有主动性。因此在练****what’sthetime?it’s……〞的句型时,学生特别用功,教学效果也特别志向。可见,认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学实力的一个好方法,新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了二十多节课,我的收获很大,逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
因为英语的特殊状况,学生在不断学****中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。为此,我制定了具体的支配和目标,对同学进行有支配的辅导。在三班和四班,我把同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学。对这部分同学我实行适当引导,耐性教育,慢慢提高他们的成果方法,当然不能操之过急,并且多激励,只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学****不认真,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学****我想只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。