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校企共建生产性实训基地建设工程实施方案
工程编号:担当部门:工程联系人:联系方式:
2023年三月
说 明
一、本模板为工程实施方案申报书的参考模板,各申报单位可按工程特点,作适当调整;
二、实施方案的编制可包含建设根底、建设目标、建设内容、进程安排、建设成效〔成果〕、经费预算、建设保障7个根本组成局部;三、工程实施方案的各项内容要实事求是,真实牢靠,文字表达要明确、简洁;
四、工程进程安排要细化到月度,资金预算依据工程进程以月度进展安排;成果可以按半年统计。五、内容字体承受仿宋_GB2312,字号小四,,双面印制。
六、具体工程可以在本模板根底上做适当调整。
一、工程建设根底
我院电气自动化技术专业是中心财政支持建设的专业,省级重点专业,根底较雄厚。历年来招生规模不断扩大,在校生人数逐年增长。为协作专业建设,我们遵循“夯实根底,强化实操,贴近岗位”的原则,建设了一批试验、实训室供学生使用。
学院以效劳地方经济建设进展为办学宗旨,深入准时了解各行业企业对本专业人才需求和使用状况,将实训室建设、人才培育与电气产业进展相结合,逐步建立了以PLC、工厂电气设备维护为核心的电气类实训室,培育了一批深受装备制造及生产类企业欢送的高端技能型特地人才。
同时,我院电气专业充分利用教学资源,面对行业、企业乐观开展职工连续教育及相关课程资源开发,为地区企业培训修理电工、修理钳工、设备治理人员达1000人次。
〔一〕政策支持
湖北省中长期教育改革和进展规划纲要〔2023—2023年〕提出:职业院校要加强实训基地建设,重点建好校内实训基地,到2023年,全省职业院校要根本建立起与专业设置和办学规模相适应、设施设备根本满足教学需要的校内实训基地,鼓舞学校与企业共建具备实训和生产双重功能的车间厂房,创设数字仿真、虚拟现实场景的实训环境,支持有条件的职业院校依法举办主要用于实****实训的企业实体。
高等职业院校要依据教育规律和市场规章,本着建设主体多元化的原则,多渠道、多形式筹措资金;要严密联系行业企业,厂校合作,不断改善实训、实****基地条件。要乐观探究校内生产性实训基地建设的校企组合模式,由学校供给场地和治理,企业供给设备、技术和师资支持,以企业为主组织实训;加强和推动校外顶岗实****力度,使校内生产性实训、校外顶岗实****比例逐步加大,提高学生的实际动手力量。
〔二〕课程体系建设与教学内容改革不断深化
课程体系建设与教学内容改革是专业建设的主体局部,本专业以建设工学结合优质核心课程为手段进,重构课程体系,依据生产实际需求制定课程标准,创教学模式,创评价体系,课程体系建设与教学内容改革成果已经初步在教学中应用实施并得到检验。
初步建成任务引领型课程为主体的具有工学结合骨干的电气自动化技术专业高职课程体系,重组课程内容,调整教学安排。乐观与行业企业合作共同开发课程标准、确定教学内容、选择教学方法、制定考核标准。
〔三〕创了电气类课程的教育、教学方法
开创模式,全方位推动理实一体化教学。我们在电气课程的教育教学方法改革中重视学生在教学活动中的主体地位,推行任务驱动式教学做一体化的教学模式,大力开展学生校内外技能竞赛活动,充分调动学生的学****乐观性、主动性和制造性,提高学生的团队力量和创力量。同时,我们拓展了传统的教学空间,建立了多元立体的教学平台,实现了电气教学方法的创:
1、局部课程在模拟生产实训室中开展教学做一体学****br/>2、利用微课、MOOC课等平台教师与学生进展互动、沟通;
3、在企业实****基地完成企业认知和实际操作力量的培育;
4、在课外兴趣小组的课题争论过程,培育大学生争论思路方法,并娴熟把握争论根本工具;
5、在社会公益活动中完成职业道德和社会责任的教育。
〔四〕拥有一支实力较强的专业教学团队
近几年来,本专业紧跟现代电气业进展,在重视提高教师学历的同时,加大专业教师的培育和引进力度。建立有效的团队合作教学机制,以“产学研一体化”的专业进展模式为基准,打造具有骨干的校企互通、专兼一体的“双师”构造教学团队,优化师资构造,逐步形成一支教育观念、改革意识强、学历学位层次高、职称构造和年龄构造合理、教学和科研并重、整体素养高的“双师型”专业教学团队。
实训教师乐观参与校内、外科研培训,不断提高教师队伍的科研意识,拓宽教师的科研视野,使教师能够以科学的科研方法主动地投入到教学科研工程中。目前,教师担当多项院级教学改革工程,近年来主持或参与主要教学科研工程近20余项,通过教师主持、参与教科研工程。教师的教科研阅历丰富,教科研力量高,为专业建设和进展供给了牢靠的人才保障。
〔五〕校内外实训条件优良,为实践教学供给了有力保障
学院不断加大投入建设,近六年向电气自动化技术专业投入了300万元的建设经费,分别用于人才培育模式、师资队伍、课程建设、社会效劳、学生创活动、教学资源建设、实训室建设等,满足了电气自动化技术专业“岗位定制,力量递进”人才培育模式进展的需要。
1、校内实训基地建设初具规模
电气自动化技术专业拥有建筑面积1200多平方米的教、学、做一体化校内实训基地。拥有电工、PLC掌握、单片机、数控机床修理、光电气自动化、电机与拖动等实训室。另外还有机械加工、钳工、数控操作实训中心。校内实训基地坚持“设备先进、技术前沿、功能完善”的建设原则,满足学生职业素养和职业力量培育、双师素养教师队伍培育、学生职业技能鉴定、社会培训与技术效劳、区域性教学资源共享的需要。
校内主要电气自动化实训设施如下:
实训室名称电工电子试验室电子装配车间电工组装车间
工业自动化试验室
PLC实训室〔1〕〔自主研发〕PLC实训室〔2〕〔自主研发〕
完成实训内容
电工根底、电子技术根底试验电子产品组装
掌握电路安装与调试工业掌握试验PLC连接与编程PLC连接与编程
可容纳学生人数50
100
100
40
40
40
液压与气动技术实训室〔自液压〔气动〕元件拆装、回路连接 50
主研发〕
光电气自动化试验室 光机电掌握演示试验 40
电机试验室
电机拖动试验
40
数控机床修理实训室
数控机床修理实训
40
单片机试验室
单片机接口技术试验
50
EDA及电子仿真实训室〔自主
研发〕
电子测量实训室
EDA及电子仿真实训
50
电子测量仪器实训
50
2、校外实训基地逐步稳定
电气自动化技术专业作为院级重点专业,坚持工学结合、校企合作,突出学生职业力量培育。本专业已与。。。。。。。。等多家企业建立了严密的校企合作关系,签订了联合办学协议,建立了企业专家参与的专业建设指导委员会,共同制订人才培育方案、参与人才培育过程,实现课堂教学和实践教学相结合,提高了学生综合素养与职业技能。现有校外实训基地如下:
实训基地名称 完成实训内容
生产实训、顶岗实****电气设备生产
PLC生产数控机床生产生产线实训电器产品生产
可容纳学生人数200
50
50
100
200
100
机器人培训
50
从现实状况来看,我院电气自动化技术专业实训设备条件在同行处在领先地位,但和电气行业进展速度存在不小差异:随着机电技术的不断进展,学院原有配备的实训设备与电气行业的进展之间存在肯定差距,假设要实现实训的效果和电气企业的要求实现零距离对接,有必要与时俱进地对现有软件、设备进展增加和改进。
〔六〕人才培育质量高、就业状况良好
电气专业学生理论学问、实践力量较强,在学校中经过校内学****校外实践的双重指导,就业状况良好,受到用人单位确实定。很多毕业生已经成长为工程经理、生产调度、修理班组长、技术或治理骨干。企业评价中,很多用人单位如:。。。。。。等在我院对学生就业状况调研过程中,他们都表示我院学生综合素养高,能够很好地胜任本职工作。
历年来,电气自动化技术专业的人才培育水平和学生职业力量得到了社会用人单位的认可和好评,学生的专业技能证书持证率在100%,毕业生就业率连续三年在98%以上。
〔七〕建立了科学、标准、合理的教学质量保障
严格教师授课资格审查制度,实行听课、试讲、面试、考试等多重环节考核,选取高素养教师;加强教师治理:安排教师岗前培训,尤其重视对试验区相关硬件、软件操作技能的培育与提高,推行老带制度,催促教师适应理论及实践教学岗位,提高教材教法;标准教材选用制度,保证上课效果,选用教育部规划教材、优秀教材及近三年出版的获奖教材比例到达95%;强化教学质量监控,定期检查教学环节,加强教学过程治理,包括课堂教学和实践教学;不断提高机电实训室的利用率,重视本专业实训的教学效果,提高学生的综合岗位技能,充分表达本专业实训室的宽平台功能;完善领导和教研室听课制度,教研室主任和领导每学期至少听取6门课程,并对听取课程进展量化评价。
〔八〕现代信息技术应用初具成效
我院大力推动教学资源库教学信息化建设,利用现代多媒体教学手段,充分利用现代网络信息沟通平台,通过校园网的论坛等,对学院教
学质量提高、院校间沟通、社会效劳力量提升具有重大意义,表达学院以效劳为宗旨的价值取向,有利于实现高职院校的和谐进展和共同进展。和改进。
二、工程建设目标
我院的电气自动化技术专业的实践教学以“立足校内苦练根本功,工学结合严密联系实际,顶岗实****熬炼提高”的模式开放。电气电子学院从以下几个方面加强对电气自动化技术专业试验实训基地的建设。
首先,将实践教学贯穿于全部教学活动中。在的教学打算的构架下,表达“力量本位”的指导思想,根本技能、专业技能、综合技能的教学以“学中做、做中学”的形式开展。
其次,在现有实践教学条件的根底上,进一步加大教学投入,更教学设施,以满足专业教学需求。
增加的一体化教室、电气试验实训场所和设备将为宽阔学生和专业课教师供给了很好的教学和学****环境。教学设施的投入,必将丰富电气自动化技术专业的教学内容,开阔教师和学生的视野,熬炼专业教师队伍。保障教学改革实施过程中,不再严格区分试验指导教师和理论课教师,要求授课教师“一竿子插到底”,不仅要讲授技师理论,还要指导学生完成各项实践性操作环节的任务以及技能竞赛的指导工作;不再区分教室、实训室、实****室,而是依据教学内容的变化,合理选择授课场所,以便利学生对所学内容的理解和把握,最大限度的提高教学效果。
经三年努力,建设湖北省设备先进、技术一流的电气自动化技术职业教育实践基地。满足教学、科研和社会效劳需要,为周边院校、企事业和科研单位供给资源共享、培训认证、技术研发和技术支持等效劳,努力建成集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术效劳为一体、具有区域特色的省级高等职业教育多功能实践中心。
三、工程建设内容
〔一〕生产型实践教学平台建设
坚持“校企合作、工学结合”的建设方针,通过请进来、走出去的方式,与企业共建、共管“校中厂”、“厂中校”,营造职业岗位的真实场景,建立生产型实践教学平台。具体内容见下表:
生产型实践教学平台建设工程一览表
生产型实践教学平台为学生提炼,课程内容打破原有实践教学边工边学”的教学理念。它支持:结合、机电一体”课程体系的学目导向,任务驱动”的“教、学、
供贴近工厂实践的工程锻体系,表达“双证融通、
工程名称
建设内容
电气装配自动生产
建立“校中厂”,引进“电气装配自动生产线系统”
实训室
电气掌握实训室扩 建立“校中厂”,引进“可编程掌握系统”、“自动化
建
生产线”制造
PLC实训室扩建
按课程体系中学期工程要求添置其他型号设备
机电一体化技术专
建立“厂中校”,供给专业群机电制造及售后技术效劳
业顶岗实****br/>岗位式顶岗实****br/>机电一体化技术专
建立“厂中校”,供给专业群机电制造、机电设备修理
业顶岗实****br/>岗位式顶岗实****br/>机电一体化技术专
建立“厂中校”,供给专业群机电制造和自动化设备技
业顶岗实****br/>术治理岗位式顶岗实****br/>①落实“学期工程、工学期工程;②课程实施“项做”一体化改革;③建设
精品资源共享课程、开发工学结合实践教材等。它引导学生从实践中觉察问题,启迪学生制造性思维,提高学生自行解决问题的力量。生产型
实践教学平台对外开放,为周边院校学生供给效劳。
〔二〕网络型校外实践教学治理平台建设
校外实践教学由企业、学校、学生三方参与,且地点分散、状况简单、治理难度大,开发网络型校外实践教学治理平台,有利于实践教学标准治理,节约治理本钱,提高治理效益。平台将企业、学校、学生严密地联系在一起,并与学生就业平台互联。平台运作成熟后,与“产学研技术应用与推广平台”互联,将学校和企业紧紧联系在一起共同进展。
〔三〕产学合作、产学研一体的技术应用与推广平台建设
依托本院现有的由“。。。。,利用现有的“先进制造技术创与人才培训公共效劳平台”升级改造,在行业内搭建产学研技术应用与推广平台。平台引进材料、工艺、技术,改造老产品、研发产品,为产业转型升级、产品更换代作奉献,实现产学合作共赢的目标。打算开展:
1、行业动态和材料、工艺、技术应用推介、技术询问等效劳;
2、产学合作联合申报教科研课题、发表高水平论文、与企业联合申报专利,推广材料、工艺、技术等;
3、发挥本院电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术等专业与现代信息技术结合的优势,支持电气类企业产品研发、技术改造,承接电气产品研发、装调、修理、加工等业务,;
4、网络平台与“职业技能培训与职业资格鉴定的人才培训平台”、“网络型校外实践教学治理平台”互联,开展人才培训、测评和师资培训等效劳。
〔四〕基地师资队伍建设
围绕提升专业教学力量和实践动手力量,健全专科高等职业院校专任教师的培育和连续教育制度。推动高水平大学和大中型企业共建“双师型”教师培育培训基地,探究“学历教育+企业实训”的培育方法;完善以老带的青年教师培育机制;建立教师轮训制度;在现有专业实