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A1技术支持的学情分析
学情分析方案:提交一份针对某一教学主题的学情分析方案,包括学情分析目的、内容(教学主题、教学对象、教学重点、学****难点等)、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。
能力描述:合理利用信息技术手段辅助分析学情,从而从多个方面分析学情,包括学生经验、知识储备、学****能力、学****风格以及学****条件等;精准确定教学的适切目标;为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据;为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。
二、作业模板
A1技术支持的学情分析(一)学情分析方案
一、基本信息
姓名
所属学校
所涉学段
初中
所教学科
生物
二、学情分析方案
教学主题
传染病及其预防
学情分析目的
,为教学确定起点。
,为创设教学情境提供参考。
教学内容
本节课是人教版教材八年级下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》,内容与实际生活紧密联系,主要是让学生认识传染病,能针对传染病流行的三个基本环节,制定相应的预防措施,以达到真正保持
和增进健康的目的。
教学目标
,建构传染病的概念。,分析并说明传染病流行的基本环节及预防措施。、分析、归纳及概括,填写概念图,形成科学的思维方法。,养成良好的生活****惯,强化社会责任
感。
教学对象及学情分析
教学对象:七年级学生
学情分析:近两年新冠病毒的传播使得由于学生对于传染病并不陌生,且已有了较多的感性认识。但是,对于“什么是传染病”、“传染病是如何传播”等问题并不十分清楚,没有形成系统的知识体系。
教学重点
;
。
2
学****难点
实例分析传染病流行的基本环节和预防措施
学情分析方法和工具
,引导学生完成教材梳理;
,制作核心概念的试题,通过学生完成试题的情况来确定学生对知识自主预****的理解情况。
其他