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一、基本情况分析
本学期我继续教九年级的化学课。本人所教九年级两个教学班,其中九(1)班学生学********惯较好,学****能力比较强,九(2)班大多没有养成良好的学****兴趣,自觉性比较差,从考试情况来看:优等生占21%,学****发展生占27%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学****热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学****热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学****和积极性,并因材施教。
人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。
第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。
第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。
第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于“知道”、“了解”的层次,容易引起学生的学****兴趣。
二、教学目标
师生共同努力,使绝大多化学生达到或基本达到《课标》的要求,注重基础训练,顾及多数人的水平和接受能力,促进全体学生的全面协调发展。
三、提高教学质量的主要措施
。“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察操作,解决问题等丰富的活动,感受化学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色,所以在今后的化学教学中,我要结合具体的教学内容,创设一些学生感兴趣的生活情景,帮助学生认真捕捉“生活现象”,使他们真正体会到生活中处处有化学,化学中处处有生活。
,切实使学生成为化学学****的主人。“新课标”提出:“学生是化学学****的主人,教师是化学学****的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位,把课堂还给学生,向学生提供充分从事化学活动的机会,让课堂充满生机与活力。
、独特的教学方案,使学生爱化学。通过观察、实践,使枯燥的内容形象化、兴趣化,使学生体会到化学的乐趣,进一步认识到化学学****的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。
,实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”,未来的学****工作将是网络环境下的新型的学****和工作模式。因此,本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术,把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。
,积极向其他教师学****近年来,“教学之声相闻,课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之,备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围,进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学****其他教师的优秀教法,提高教学质量。
。总复****是本期教学至关重要的一环,复****的好坏直接关系到同学们对初中化学的理解程度和掌握的质量。总复****要特别注意教科书的内在联系性,强调知识之间的衔接和关联,使学生有纲可举,有目可循。
。总复****要在普遍撒网的基础上,突出重点,突破难点,以便起到画龙点睛的效果。
。随着初中知识传授的完结,学生知识系统的初步行成,培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头,教学中要特别注意这方面的引导。
四、教学进度
周次
时间
课时
计划讲授内容
1
2月16-2月22
6
第八单元金属和金属材料(金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护)
2-3
2月23-3月4
6
第九单元溶液(溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数)
4-5
3月5-3月19
8
第十单元酸和碱(常见的酸和碱、酸和碱之间会发生什么反应)
6-7
3月20-4月3
8
第十一单元盐、化肥
(生活中常见的盐、化学肥料)
8-9
4月6-4月15
4
第十二单元化学与生活
9~12
4月16-5月8
14
第一轮复****中考精典基础篇
13~15
5月7-5月20
10
实验操作考试
16~17
5月21—6月10
10
专题练****精讲
18
6月13-6月17
4
模拟,中考适应性考试。心理辅导。
备注
1、基础较好的班可适当加快教学进度,增大教学难度。
2、月考、期中考试以学校教务处计划为准。