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读教育类书籍有感
国庆假降临了,我阅读了些的书籍,给了我很多教育理论中曾经历过,却未细细揣摩的教学真谛,我久久的徜徉在这片书海中,深深的懂得教书育人的不易,我们得时时反省自己,时时反思自己,才能将工作更落到实处。教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探究、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中考虑,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时复习的功课。我愿把自己一个暑假得出来的反思提出来,与各位同仁共勉。
,以写促思
好教师的知识构造应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深沉的教育理论功底。我觉得这句话是最可以引起教师们共勉的。我到如今也仍然记得我的大学班主任对我说过的这句话,而似乎很多人在繁忙的生活中已经抛却了这些意识,我又何尝不是呢。假设这次不是校方让我们教师写一篇读教育专业书籍的读后感,我也不知道是否还会记得这句话。写作不仅是积累经历的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和考虑的强劲动力。因懂得这些,虽工作辛劳,文笔稚嫩,但我想自己以后也还是要坚持用文字记录自己的教育生活,让繁忙的我不断与宁静的我进展对话,让冲动的我不断承受理智我的批判,让理论的我不断承受理论的我的提升。
,伸展个性
个人独处,别人不知,能严格按照慎独去做,没有其他杂念,实实在在按照道德准那么去做。,要拿得起,放得下。不要在乎别人的毁誉,而要自信自醒,打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘,莫问收获,竭尽全力,就是成功。可以说,慎独是最好的善待自己。
教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流,循规蹈矩是自己成长的最大敌人。"独立之思想,自由之精神";也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈,要学会独立考虑,而不是跟着"风";跑。对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。
教师要学会爱,爱在细节,因为教育就是一堆细节。比方,对待生活在当今社会环境的学生,教师缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和细心。"随风潜入夜,润物细无声";。尤其对所谓的学习、心理有"障碍";的学生,要学会做"寒里";和"雪中";去"送炭";的人,更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神抚慰的人。
,合作同进
无论是如今还是过去,谁走在我的前面,谁就是我的教师,包括学生,尤其是那些老教师──敬业,博学,钻研,激情,严谨,刻苦等教育传家宝,已经成为我们"通向如今和将来美妙教育境界的阶梯";,把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们,并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。
假设说以前的成长靠的是个人奋斗,那么新的时代与环境,强调的却是团队的力量。尤其是剧烈的竞争环境,需要真正的合作。没有合作之心的人,内心是焦躁而绝望的,也不会
获得什么真正的成功。你有什么样的情怀,就有什么样的处世方式;你有什么样的期许,就有什么样的行为。因此,强调个人开展与竞争,一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听,同行彼此理解,彼此支持,共同分享经历,以减少由于孤立而导致的个人行为。
创新不是推倒历史,更不是在沙漠上建立大厦。回忆过去是有好处的,假设我们对前人视而不见的话,我们身上的独创性不会很好地保存下来并获得快速的开展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者,但应当永远把自己定位在是教育海洋中微缺乏道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。
一路走来,感慨良多。前程漫漫,我将一如既往地跋涉下去。成长的路上,为自己的生命奠基,为学生的生命奠基,仍需要同事的关心,教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。
关于教育类书籍的读后感 关于教育类书籍的读后感
小的时候看过电影版的?海蒂?,就曾被她的故事深深地感动。最近有时机又读了原著,初看?海蒂?,感觉就像被散发出阵阵清香的风拂过脸庞。再看?海蒂?,又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人们常说:好书,越读越有味。
?海蒂?。这本书非常经典的描绘了"海蒂";这位年纪幼小的小姑娘在阿尔卑斯山上居住的经历以及在富兰克托的一段经历。故事内容非常有趣而又感人至深,耐人寻味,主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义。
主人公海蒂是一个心地仁慈、天真的小姑娘,她热爱生活,热爱大自然,她热爱生活,乐善好施,乐于助人,在她真挚情感的感化下,饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光。后来,蒂提姨妈把她送到了富兰克托的一个有钱的亲戚家,因为他们的女儿克拉拉一只腿瘫痪了,总得坐着轮椅,连上课也只是一个人,特别寂寞,想找个孩子和她一起玩。也正是在海蒂的爱心帮助下,使克拉拉鼓起了生活的勇气。她们成了一对知心的朋友。当克拉拉来到阿尔卑斯山的时候,受到了海蒂的鼓励,坚决了战胜疾病的信心而最终重新站立了起来。爱的力量是多么伟大,多么神奇呀!
看完?海蒂?,给我印象最深的是小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度。她不管遇到什么样的挫折都不灰心,也从不失去对生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此,虽然失去了行动才能,却从未对生活产生怨恨或是自暴自弃。当我看完了这本书的时候,使人感觉到人间的温暖,友谊的滋润。可如今有许多孩子都生活在无忧无虑的环境中,过着许多山村孩子梦寐以求的生活,可当他们遇到一点事就灰心,比方:作业稍稍多了点便叫苦连天,遇到一点困难就退缩不前,更有甚者不停地喊着要自杀。小时候的我们应该乐观一点,像海蒂和克拉拉一样,笑着去面对磨难。其实,人生在世,有很多挫折,有很多人都像海蒂一样,经历过风风雨雨,经历过许多事情。但摔倒了不能永远趴在地上,要站起来,重新面对新的人生!就说在云南金摘金寨上学的孩子们吧!那里的生活条件差的简直无法形容,学校的桌子,都是坑坑洼洼,连字都没法写。宿舍里的床就是两块木板,地上的老鼠吱吱"的叫。书的页面非常薄,书都是灰白的。有的人就穿着拖鞋,有些人连拖鞋都没有,就光着脚,走到学校。但他们没有放弃对生活的兴趣,即使没有任何东西假设我们在这么恶劣的环境下生活,必定是受不了的,然而他们却生活了下来,是多么坚强!
记得前不久在电视中看到一个真实的感人至深的故事:一名叫李梦瑶的11岁女孩,她小时候曾得了先天性心脏病,经不断治疗稍有好转,可不幸的是又患上了右髋股骨头坏死的疾病,将来这条腿就会残废,更不幸的是他的父母都身染绝症,而且将不久于人世。看到这我
感慨命运对这个年仅11岁女孩的不公平,仿佛世间所有的苦难都将落到他的身上。可是,李梦瑶从没有因为自己的疾病和家庭的贫困而抱怨,没有对生活失去信心,不但坚持上学,她还用瘦弱的肩膀扛起了照顾父母和弟弟的重担。为减轻家里的负担,每天晚上,她都迈着一条残疾的右腿走很远的路去卖花以贴补家用。有时路走多了,右腿就会没有知觉。小姑娘的故事不但催人泪下而且还使我们这些身康体健、生活富足的正常人感到震撼和惭愧。在现实生活中,有一些人非常的自私,自己拥有的东西从来就不愿与别人分享;当别人指责他的时候,不但不成认错误,还把责任推到别人的身上;当别人有病时,他不但不去鼓励别人,还嘲笑别人;当别人最需要帮助的时候,却编织出许多理由去推卸为什么不去帮助、关心、尊重别人呢?要是实际生活中,人们能像海蒂那样的去关心别人,帮助需要帮助的人,尊重社会上的每一位人士,那该多好啊!
教育类书籍读后感 教育类书籍读后感1500字
教育问题一直是困扰着社会的大问题,由于如今大多数的家庭都只有一个子女、因此,对子女的成长问题格外关注。"望子成龙";、"望女成凤";,每一位都希望子女成为人才,如何使这一切成为现实。?英才怎样造就的?聚集了王教师多年的教育理论的体会,给我们这些教师提供了珍贵的经历。读了王教师的这本书之后,深深地被王教师的教育之道和形式方式所折服。
社会对教师的评价标准是你所教的学生成绩是否有好成绩,是否考上名牌学校,升学率多高,我觉得,这个结果所取决的因素很多,有教师本身的因素,有学生的因素,还有家长的因素,社会的因素。我觉得起重要作用的是教师的作用,而教师的方法至关重要的。贝尔纳说:"良好的方法使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法那么可能阻碍才能的发挥。";一名优秀的教师在教学中绝对不能照本宣读,把知识点灌输给学生,而是以知识点为载体讲授学习的思想和方法。他的教学重点是进步学生的"学力";,即进步学生的学习才能,从目前来说学校对学生的要求还是比拟高的,因此,讲究学习方法,进步学习效率显得尤为重要。王教师在书中总结道:"适宜你的才是好的";我觉得这句话很有道理。每个学生千差万别,不可能有一种统一的形式,同种方式问题方式可以解决所有的问题,关键是要找到自己适宜的学习技巧。
我们有些教师,都认为多做一些习题都总是好的,"熟能生巧";嘛!我不赞同这种观点,学习不等于一般体力劳动者的工作,无休止的做题只会加重学生的课业负担,使学生对学习产生厌恶情绪,有些学生因此干脆不做作业,有些学生