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老师应有的姿态——我在世界上最美的地方教书读后感800字
读到戎老师提到的各种老师,我不禁去回想自己从小学到大学遇到过的老师,印象深化的唯有那些幽默博学的老师了。
小学有一个音乐老师,一节课的最后几分钟总要留出来给我们讲故事,我如今还记得他讲的那个?珍珠翡翠白玉汤?。初中的时候遇到一位化学老师,要求特别严格,但是他被他讲过的题目都变得特别简单易懂。高中的时候,两位语文老师给我的印象很深。一位是一个幽默的男老师,他喊我们的名字时总是不带姓,特别的亲切深情。另一位女老师那么是特别有气质,她的课堂总是沉着不迫,感染力十足。大学的时候,印象深的老师就更多了——有讲课特别***而且搞笑的语言学老师,有学识渊博到古往今来随意谈的历史老师,也有上课风格与众不同力求学生自由发挥的心理学老师。
每一位老师都是我很想去成为的那种老师。
今天再想起他们,转身看看自己的教学教育经历,我却似乎没有和他们沾上边。课堂上我力求准确而失去幽默,课后我竭力保持严肃的形象而与学生拉开间隔。我不禁扪心自问,等我的学生们长大了,他们还会想到我这个语文老师吗?他们会觉得我是一个什么样的老师呢?越想越有些心虚。
小学阶段,学生纪律和****惯至关重要,幽默的话似乎总是扰乱课堂的纪律因此被我摈弃。实那么不然,仔细一想,假设是和学生形成默契,达成约定,开心之后继续教学也未尝不可。也许,讲故事也可以被我提为课堂内容。虽不至于每节课都讲,也可以一周两讲,既能拓宽他们的知识面,百家笔记网〔.〕也能进步他们对语文的兴趣。而学识渊博,那么需要我的日积月累。以往受到的教育并不能完全符合小朋友的知识诉求。他们的想法是天马行空的,他们的好奇心更是涉及甚广的,我需要的不仅是专业知识,也需要一些百科常识,这样才能成为他们心里的一个独特的老师吧!
我们常听常说“学高为师,身正为范〞,这是成为老师的根本。如今我想,幽默幽默亦或是其他的风格,也是一个老师应该尝试去做的,这才是老师应有的姿态。希望以后当我的学生长大了,他们想起我时是带着微笑,带着向往。
郭清颖