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小班音乐教课方案《滑滑梯》
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小班音乐教课方案《滑滑梯》
少儿小班音乐授课方案《滑滑梯》
活动目标:
1、赏识音乐,听辩音乐的上行和下行,感觉乐曲表现的愉
快的情境。
2、喜爱听音乐,体验随乐表现的乐趣。
3、依据歌词内容做相应的动作。
4、经过肢体律动,感觉固定拍。
活动准备:
贴绒小动物、八只盒子
活动过程:
一:惹起少儿活动兴趣
1、师出示大大小小的盒子,搭成楼梯状。指引少儿数数有
几个?看上去象什么?
2、师在最高的盒子上搭一根长的板,再指引少儿谈谈象什
么?
二:初步感觉音乐的节奏和快乐的情境
1、师出示小鸭子,来玩滑滑梯。师边演示教具边指引少儿
看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。
2、师出示小狗,演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎,演示翻着跟斗玩滑梯。
三:感觉音乐的上行和下行
1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗
在做什么?
2、请小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起来玩滑梯。
四:体验随乐表演的乐趣
1、除了用纸盒做滑梯,老师还可以用身体做滑梯,请小朋友
看老师的示范。
2、请少儿也来做滑梯,听着音乐,一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯,还会用身体的哪些部位做滑梯呢?
4、师示范浑身徒手动作表示玩滑梯,请少儿看什么动作表
示的是音乐的第一段,什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来
到一座很大的滑梯下边,小朋友能不可以看到老师上去和下来)
5、请少儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳,下来
的时候要滑稳,听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变
换不一样样样的身体动作做滑梯的造型。提示少儿在做小狗玩滑梯的时
候要听着音乐,有节奏地玩。
6、师:我要去玩一个很特其余滑梯,师哼音乐做动作,问
少儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)
7、少儿创编各种滑下来的动作。
个案观察:
滑滑梯对于小班的孩子来说,吸引力特别之大。每一次在玩
滑滑梯的时候,小朋友老是你追我赶,身体像一条条小鱼相同接
踵而至地往下滑。今日,他们第一次试一试了在老师的身上玩滑滑
小班音乐教课方案《滑滑梯》
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梯,一个个小朋友都排起了队,队伍像一条长龙相同,很有次序
的玩了起来很欢乐。但是在回到座位时出现了争抢现象(这些位
子是暂时的不是固定的)因为小班少儿的年龄特色,伙伴之间不
懂的礼让,平常他们在玩积木的时候也出现近似状况,教师应在
平常一点一点的教育他们,让他们慢慢的改进。
活动总结:
活动中发现假想与实质操作是有差距的,可能是我对孩子的兴趣与经验还掌握不够。因为少儿的能力差异,孩子在活动中研究发现有深有浅、有快有慢,对能力比较强的少儿,教师能启迪指引他们想更多的方法,能力比较弱的少儿在旁边小朋友的影响下,能模拟他人的操作,每个少儿在教师的指引下,经过多次的试一试活动,自己找到了滑动的部位,整个活动素来处于一种踊跃的试一试氛围中,活动结束时少儿还余犹未尽。
小班音乐教课方案《滑滑梯》
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