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科大精品课程建立工作实施方法
精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学治理等特点的示范性课程。精品课程建立工作是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程“的重要组成局部,是山西省“高等教育强校工程“的重要内容之一。精品课程分国家级、省级和校级,由学校先行建立。在校级精品课程的根底上择优推举参与省级精品课程的评审,省教育厅每年推举2-3门参与国家级精品课程评审。根据《山西省精品课程建立工作实施方法》确定的原则,结合我校的实际状况,制定校级精品课程建立工作实施方法。
一、精品课程建立的任务
建立精品课程要做好以下几个方面的工作:
。要在课程建立全面规划的根底上,依据学科与专业的特色合理规划精品课程建立工作,要以精品课程建立带动其它课程建立,通过精品课程建立提高整体教学水平。
。精品课程一般要由学术造诣较高、具有丰富授课阅历的教授主讲(高职高专精品课程要由本事域影响力较大并具有丰富实践阅历的教师主讲)。要通过精品课程建立逐步形成一支构造合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按肯定比例配备辅导教师和试验教师。
。要精确定位精品课程在人才培育过程中的地位和作用,正确处理单门课程建立与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进,要准时反映本学科领域的最新科技成果,同时,广泛汲取先进的教学阅历,积极整合优秀教改成果,表达新时期社会、政治、经济、科技的进展对人才培育提出的新要求。
。要合理运用现代信息技术手段,改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学治理。精品课程要使用网络及多媒体进展教学与治理,相关的教学大纲、教案****题、试验指导、