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星
一、活动目标
、小猫、蝴蝶、猴子以及松鼠5种动
物走路的动作,掌握不一样段落音乐体现的主题。
可以理解图谱内容,依据音乐节奏做出相应动作。
体验分角色表演的乐趣,乐于参加音乐赏识活动。
二、活动准备
图谱

音乐音频
三、活动重、难点幼儿步伐节奏合上音乐节奏
四、活动过程
(一)导入出示小兔子图片,交代故事背景。
教师:今日小兔子有些睡不着,于是它望着窗外,今日的星星好美丽啊,小兔子心想这么美丽的星星不可以只有自己看到,于是小兔子给丛林里的好朋友打了电话,邀请他们一同来家里的院子看星星。那我们一同来看看小兔子都邀请了哪些小动物呢?一个一个出示图片,播放一张图片后让幼儿模拟动物走路的动作,逐一进行。
(二)聆听音乐,要求幼儿随着音乐模拟相应小动物走路的动作教师在每段音乐的变化点用语言提示幼儿对应的是哪个小动物,并用简单的动作率领幼儿。
(三)出示图谱,帮助幼儿掌握音乐节奏出示图谱,教师率领幼儿随着音乐数小乌龟、小猫和小蝴蝶走路的节
奏,数完组织幼儿排成两列,教师在队伍前面率领幼儿随着音乐节奏模拟小动物走路。
接下来进行小猴子、小松鼠以及数星星部分的学****br/>(四)分角色表演咨询幼儿想要表演的角色,教师选出部分同学登台表演,给表演的小朋友身上贴上动物图片。教师饰演小兔子在院子里等候自己的小伙伴,要求幼儿在自
己部分音乐结束时一定走到小兔子的身旁。(依据状况选不一样的幼儿重复进行)