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托福口语多样化用词用句实例分析^p
托福口语多样化用词用句实例分析^p,
托福口语多样化用词用句实例分析^p点赞的10种表达
1、That'swonderful. 太棒了.
“A”的人不但是个美眉,而且又正好有几分脸蛋的话,就试试这句吧!
“That'swonderful!”听来是不是很舒适呢?当然要是遇到别人跟你问好,你答复“Iamwonderful.”
那就表示你今天真的是很不错了!
曾经在播送上听到一段对话,主持人问,“Howareyoutoday?”听众答,“Iamjustgood.”主持人不太满意,
“Justgood?”于是那人就改口答,“Iamgreat.”没想到主持人还是不满意,“Justgreat?”那人才说,“Iam
wonderful.”这时主持人才真正满意,,great和wonderful
之间程度上的关系.
2、That'sincredible. 真是另人难以置信.
,就表示这个东西真的是好到让你印象深入.
例如刚刚拿“A”的美眉不只拿了一个A,而且是整个学期每门课都拿A,(straightA's)那你可能就要说“That's
incredible.”又比方说你刚从一家很棒的餐厅用完餐出来,你可能也会叹道,“Thefoodwasincredible!”不过注意一下,
别人跟你问好是不能答说“Iamincredible.”的喔!
3、Sheispretty. 她好漂亮.
Pretty当作漂亮解时,和beautiful程度上差不多,但假如真的要比的话,beautiful还是比pretty还要
,你就可以说,Oh!That',That's
beautiful,跟中文是不是有点类似呢?
4、Thehouseisgorgeous! 这房子好漂亮.
Gorgeous可以用来形容任何美丽的事物,比beautiful跟pretty还要再高一级,
“Sheisgorgeous!”
5、That'sawesome. 那真是太棒了.
Awesome和terrific一样,在字典里都有可怕的意思,可是当你听到别人说这个字时,
awesome一个字,例如别人问你,你觉得我的家布置的如何,你就可以答说.“Awesome!”或是人家问你,“Howdoyouthink
ofthatgame?”你也可以说awesome!表示那场比赛真的是很精采.
注意一下,terrific,awesome跟另一个单字excellent根本上都是可以互换使用的.
6、Itisaterrificgame. 那是一场很棒的比赛.
Terrific在字典里查到有恐惧,可怕的意思,可是在美国几乎没有人用这个字来当作可怕的意思,根本上,它就是指很棒的东西.
,“Haveyoubeenseenthemovie?”你可以答说,“Yes,
that'saterrificone.”
7、It'scool! 很好,很棒!
Cool这个字在英文里算是应用最广的字之一了,!首先第一个场合是,
当有人说了一件不错的事情,例如,“Iamgoingtocollegethisyear.”你就可以说“Cool!”或是人家说,“I
justboughtabrandnewcar.”你还是说“Cool!”总之只要是好事,你都可以说cool!
另外一个场合会说cool多半是别人问你作了某件事了没,你说作了,“Didyoumakeone
copyforme?”你说,“Yes.”他就会很自然地说“Cool.”又例如人家问你,“Didyougotowatchthe
footballgameyesterday?”你说,“Yes.”人家也会说“Cool!”总之,cool这个字是无所不在的,听到什么好事,
就说cool准没错.
8、Itisneat! 太酷了!
我们可以这样说,neat是cool的比拟级,比cool还再cool一点的就是neat,例如别人说他学钢琴学了十年,
像这种事你光用cool形容是不够的,不如就说neat!,“I'vebeentoEuropeseveral
times.”听到这种几乎不可能发生在一般人身上的事,你也可以说neat!
9、Itisrighteous! 酷毙了!
这是cool的最高级了,假如一件事让你无法用neat形容,那就只好用这个字了,有人说他刚环游世界一周回来,你就可以跟他说,“It's
righteous!”但是这句蛮少用的.
10、That'sgreat. 太好了.
,假如刚刚那个得到一个A的人换作是女生的话,我可能就会说
“That'sgreat!”,遇到别人跟你问好,要是你今天觉得很不错的话,你就可以说“Iam
great!”
新托福口语应试技巧复述的方法
(IndirectSpeech)
口语复述的本质是将听到的和看到的话语用自己的话以口头方式再转达出来。“直接引述”是直接引用说话人的原话,而要用自己的话把别人的意思转述出来就称为“间接转述”。托福口语考试中一般应采用“间接转述”的方法:针对特定问题,用自己的话把读到、听到的对话内容或演讲内容再重复出来。对考生来说,这当然是一个更高层次的要求。因为,首先要听得懂、读得懂别人的观点,其次才能在此根底上进展加工处理,变为自己的语言再陈述出准确意思来。这时候,“擅长把别人的东西据为己有”就不再是一个“恶劣的行径”了。此时此刻,它将转化为一个极为有效的、甚至是高效的手段,以此来到达“借鸡下蛋”的目的。
请看下面几例:
例1:Mymothersaid:“I’msotiredthatIdon’
outtonight?”
➔Mymothersaidthatshewassotiredthatshedidn’twanttocookandshe
suggestedthatweshouldeatoutthatday.
例2:Tomsaid:“I’vealreadyseenthefilm.”
➔Tomsaidthathehadalreadyseenthefilm.
间接转述应注意以下几点规那么:
⑴在转述的引语前一般要用连词that:(如例1、例2所示
⑵要根据意思改变人称(如例4所示
⑶当要转述的言语为连接的话语时,应用go
on(继续),continue(接着),add(补充)等,以及各种引述动词,如:note(指明),remark(谈及)
⑷间接转述不是重复原话,因此,时态要有所变动。一般来讲,如今时变为过去时,过去时变为过去完成时。指示代词、地点及时间状语也要作必要改动。
、意译(Paraphrasing)
Paraphrase(toexpressinashorterorclearerwaywhatsomeonehaswritten
orsaid)就是用你所知道的,或者对你来说较容易的词汇、短语、以及语法去解释那些较为难懂的语句。
(Summarizing)
Summarize(tomakeashortstatementgivingonlythemaininformationand
notthedetailsofaplan,event,report,etc.)就是用简练话语概括描绘一篇材料的中心思想。
新托福口语考试的听、读材料都不长,三言两语即可概括全文的中心意思,没必要长篇大论。当然,时间也不允许这样做。所以,高度概括的口语表达才能是顺利通过托福口语考试的法宝之一。
托福口语考试之变术
“口语是我最难的了,从小就没有练过,也没有正经说过,就因为这吧,口语的独立一,二,虽然只让你说45秒,但本人就是说不出来,也不知道说什么,太郁闷啦!”
每次的口语课,每个新来的学生都会异口同声的说出这样的理由。
“美国人真的变态,弄这样的问题来练中国人,不知道我们中国人只喜欢READING,只喜欢听,玩的就是深沉啊。”
“说都困难,更何况在短短的15准备后就要讲出来,这不是折磨人吗?”
“哥们我平时说话不这样啊,怎么这时候,总是一哼,二哼,连三哼呢,等到45秒说完后,已经病入膏肓了,只因哼声不断啊”
无论是小到13岁的,还是大到22岁的,都出此言,我听了就想笑,为什么呢?小沈阳的二皮脸,其实也是所有演员都是二皮脸,他们在表演的时候,已经忘记了自己,他们必须说出他们的台词,他们必须表现出人物的个性,假如为了保护形象的话,那就不用当演员了,就尽情享受大家闺秀的感觉去吧。
口语,
没什么特别的方法,你就是要张嘴说,无论是什么技巧也是要张开嘴巴,这是没错的。但每当你刚要张嘴的时候,就心生畏惧与羞涩:假如我说错了怎么办?
在托福口语考试里,前1,2题是学生的难题,想说,不知道说什么,有人说了,用模版啊,这还用商量,是爱你没商量,可是45秒的八股文能听吗?一个十几岁的孩子,要谈大学的问题,有点难,教师说背啊,结果考试的时候,忘了第一句怎么说了,后面的就全完了。痛苦啊。
那如何是好呢?中国是考试的王国,中国的学生都是考试大王,无论什么样的考试,我们都有方法抵挡,这在中国已经是千古不变的真理了。
十几岁,不够大学年龄,我们讲自己的故事就行了,不用去编,也不用去背,把自己的故事说清楚,就足以应付老美了,我看了许多孩子的BLOG,他们的故事很好,日志也很好,可是他们就是不知道怎么用他来对付考试,因为他们太****惯于课堂上一些套话了,不敢轻易的使用自己的观点,释放出孩子们的热情与自信是最重要的。
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