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人教版一年级下册数学表格式教案电子备课
课题数数、数的组成、读数、写数练****课一
教学内容100以内数的认识——数数、数的组成、读数、写数练****br/>教学目标1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数。
2、掌握100以内数的组成,并记住10个一是一十,10个十是一百。
教学重点正确熟练地数、读、写100以内的数,特别注意过九的数。
教学难点理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。
预****要求预****教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。
学法指导?教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学****为主,主张探究式、体验式的学****方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
?利用小组讨论的学****方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学****数学的快乐。
教学方法?创设愉悦的教学情境,激发学生学****的兴趣。
?提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
?课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
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?加强根底知识的教学,使学生切实掌握好这些根底知识。
教具准备
教学过程
教学行为学****行为备注
〔一〕数数:
1、全班从100倒数到1。
2、抽签数数。
〔二〕数的组成:
3、学生看小棒,说数的组成。
4、学生看计数器,说数的组成。
5、学生看数字卡片,说数的组成。
〔三〕读数、写数:
教师出示数字卡片,如:学生说“24,读作二十四〞
〔四〕课中小休,教师讲童话故事?团结力量大?。
〔五〕书面练****br/>1、想一想,在填数:
29、---、31、---、33、---、35、---、37
64、66、68、---、72、---、---、---、---
60、65、70、---、80、---、---、---、---
2、45里有〔〕个十和〔〕个一组成教学反思:
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90里有〔〕个十和〔〕个一组成
64里有〔〕个十和〔〕个一组成
76里有〔〕个十和〔〕个一组成
29里有〔〕个十和〔〕个一组成
3、30读作:八十六写作:
45读作:九十七写作:
79读作:六十写作:
55读作:一百写作: