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教师个人传帮带工作总结文本
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有缺乏,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!下面是小编给大家整理的“教师个人传帮带工作总结文本〞,希望对大家有所帮助!教师个人传帮带工作总结文本【一】
时间过得真快,转眼间一个学期过去了。这学期初,我很荣幸成了孝老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了传、帮、带的作用,使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学****更有效
1、严格遵守师徒结队制度
在开学初,在领导的安排下我们进行了结对仪式,也让我们明白了幼儿园进行教师师徒结对活动的意义,为青年教师搭设了三个平台即学****的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下,能在较短时间内适应教育岗位的根本要求,实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高,做一名优秀的幼儿园教师。所以我很快乐幼儿园为我们搭建这个平台,,并认真执行。
2、利用一切时机学****br/> 作为一名青年教师,只有不断学****才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在孝老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改缺乏,更好的吃透教材。同时,还经常请她面对面地帮我修改材料,收获直接,受益匪浅。
二、在指导中提高,更快捷
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互相听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学****的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反应出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比方:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多缺乏之处,这种感受孝老师会在评课时及时地反应给我,从而起到了肯定或否认的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是表达在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正到达有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。孝老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的学****气氛中学****知识,有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从她的身上,我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学根本功,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和保护,,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学****的平台。今后,我会继续努力,更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学****多请教,积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长,不辜负幼儿园的期望!
教师个人传帮带工作总结文本【二】
“传帮带〞既是我校的优良传统,又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“传帮带〞活动不仅可以完成学校“以老带新,共同开展〞活动任务,而且可以加强教师队伍建设,可以促进教师团结与融合,更有利于发扬我学的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同开展、共同提高、共同进步。
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在20XX-20XX学年度“传帮带〞活动中,我能够做到:
〔1〕指导xxxx老师指定工作方案
〔2〕指导xxxx老师工作的各个环节、传授自己的工作心得
〔3〕每学期都经常听xxxx老师上课,每节课都必须与他交换意见
〔4〕指导xxxx老师进行课改和科研
〔5〕开放自己的课堂、公开自己的教案本和学生练****本
〔6〕全面关心xxxx老师的工作、学****生活和思想
〔7〕加强与相关班主任和学生联系,了解xxx老师的工作情况,指导其及时调整工作目标和工作方法。
教师个人传帮带工作总结文本【三】
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师,总是从关心保护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,保护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
初次站在讲台,总是有那么的压力,感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年"传帮带"教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
一、认真备课,虚心请教
在教学上,有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见,学****他们的方法,同时,多听老教师的课,做到先备课,然后跟班听老教师的课,课后进行二次备课,修补教案,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。备课做到三备,即备学生,备教材,备教法,充分利用集体备课的资源,认真学****其他老师先进的教学方法,备课组是学校教学领域中最活泼的细胞,它影响着全年级的教学质量,备课组组长团结组内的教师,研究教法,探讨教学中的疑难,互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课,学****开课教师之所长,发挥集体备课的作用,真正做到了备课组活动扎实、有针对性,使我收益匪浅,集备之外,我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备,课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结,写好教学后记。
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二、增强上课技能,提高教学质量
教学起初犯了一刀切的毛病,就是对一切学生采取同一种教学方法,,我克服了这个弊端,课上,放
慢语速,突出重点,突破难点,尽量使自己的语言通俗易懂,,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
三、以老带新,促进教师队伍的成长
如果说数学知识是一瓶酒,学的时间越长就越能品尝它的醇厚;那数学教师在教学时,就好比在酿酒,让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年数学教师而言,光有丰厚的专业知识还远远不够,还需要用浅显的语言和学生达成沟通。
为了帮助新教师尽快成长起来,学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间,师徒共同备课,研究重点、难点,手把手地修改问题的设计,催促备课后记的写作。师徒间互相听课,老教师无私地向我们开放课堂,让我们模仿、学****我们上课时,带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时,老教师除听取新教师的开课设想,对其初稿的可操作性做出评价外,再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵,可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后,有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关心,即使是批改试卷之类的小事,也是新教师学****的好时机。有时甚至到了晚上11点多,师徒俩还在共同阅卷。
经过"传帮带"工作,受益最多的莫过于我们新教师,因为我们是学校最年轻的教师,也是经验最最缺乏的教师,各项工作都需努力改善,使自己尽快成长起来,才能适应和跟上学校不断开展的脚步,我们还有很长的路要走,新的一年必将更加努力.
教师个人传帮带工作总结文本【四】
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20__年_月,我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作,8个月来,在社科部领导的关心下,在社科部全体教师的帮助下,我不断地健康成长,在社科部学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来,我在社科部王彦老师的关心、支持和指导下,我的工作从开始不懂不熟悉到现在已根本上熟悉了干事工作和教学工作,进一步熟悉和了解了学院。感觉到自己的能力提高了很多,自己又长大了很多,成熟了很多,在此对王彦老师和社科部的全体老师表示衷心的感谢。
一、王彦老师帮助我熟悉干事工作。到航院来,我的第一份工作是干事工作,由于我刚从地方来到学校,地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作,无论是在思维上、处理问题的方式上及思考问题的切入点上,都是不同的,刚来的时候很不适应,对干事工作一点都不了解。王彦老师及时帮助我熟悉干事工作,帮助我熟悉lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容,在王彦老师到指导下,我熟悉了干事工作,学到了学院许多管理方面的知识。
二、王彦老师帮助我熟悉教学工作。今年_月份,社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作,虽然我是师范类院校毕业的,在学校期间学****了一些根本的教学技能,但我们学****的是高中的教学技能,我对高校的教法根本上都不了解,特别是在知识的把握上及知识的传递上,我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年,许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作,对于我来说是一件难事,需要我从新不断的学****王彦老师并没有因为我的现状而失去信心,她一方面在精神上鼓励我不要怕困难,另一方面还不断教我的教学方法。她经常去听我上课,课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课,不断积累上课的经验,现在我也对上课充满了信心,并且在上课的时候,我还有了***,掌握了很多教学艺术。
三、王老师还关心我的思想情况和生活情况。8个月来,王彦老师随时都在关注我的思想状况,并不断帮助我适应新生活。刚到航院的时候,我很不适应这边的环境,比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面,都与原来的单位发生了很大的变化,曾经因为困难,自己有退却的思想。王老师一方面帮助我介绍学校的情况,另一方面教我适应工作环境的方法等,使我对航天职院有了更深的了解和认识,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的个性比拟大罗,很粗心,经常在工作中犯一些不必要的错误,王彦老师还经常提醒我,在工作中要细心。不仅如此,王彦老师还不断关心我的生活问题和爱情问题,让我在社科部得到了很多温暖。
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正是在社科部这么一个团结的大家庭中,让我感受到了像家一样的温暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,让我学到了以前很多没有学到的东西,特别是王彦老师对我的帮助,让我不断地走向成熟,适应了航院的工作。在此,对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中,我会不断地
向各位领导、老师请教,不断积累工作经验,改良自己的缺乏,以百倍的精神,坚决信心,严谨治学,开拓进取,爱岗敬业,为人师表,勤学奋进,争取做一名合格的人民教师。
教师个人传帮带工作总结文本【五】
日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在张老师的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结,借以促进提高。
一、在加强学****不断提高思想业务素质方面。 〔〕。
有句话“学海无涯,教无止境〞,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来在张老师的帮助下我积极学****本学期,结合课程改革,确立的学****重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学****讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学****了物理新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学****新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学****在平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学****活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。