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作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么今日在这给大家整理一下平安训练主题班会教案范本,我们一起看看吧!
平安训练主题班会教案范本1
活动目标:
1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章,形成初步的平安意识与自我爱护意识,提高自我爱护力量。
2、熟悉常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培育幼儿的规章意识。
3、进展幼儿的观看力,思维力及口语表达力量
4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
5、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。
活动预备:
1、媒体的动画课件:红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规章的录像
3、幻灯片:去秋游的场景布置
活动过程:
1、边观看动画课件边争论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真美丽,红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面,红红一路追过去,公路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
老师小结:红红离开妈妈在公路上追蜻蜓,不遵守交通规章,差点被车撞上,这样太危急了。
(3)组织幼儿争论:假如你是红红,你会怎么办?
老师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么状况我们都要遵守交通规章,不能在公路上追赶、玩耍,不乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规章的重要性,提问:小伴侣真了不起,都知道过公路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规章呢?假如不遵守这些交通规章会怎么样呢?
播放录像,让幼儿争论、回答。
老师总结:小伴侣们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伴侣都知道了不遵守这些交通规章的危害性,有什么好方法提示人们避开这样的危急呢?
3、看幻灯片,引导幼儿熟悉有关的交通标志。
老师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的看法,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思老师:刚才小伴侣说出了这些标志的意义,那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!(老师认真讲解每个交通标志的名称及意义)
4、嬉戏——我指你说:老师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复****br/>5、情景模拟嬉戏秋游去。
(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问,熟悉标记,巩固对交通规章的熟悉。
场景一:人行道和车行道
老师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)
师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩)
场景二:十字路口
(老师扮交警)老师:要过公路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)
场景三:天桥
老师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺当到达目的地
延长活动:
户外活动和中小班小伴侣玩交通嬉戏。
平安训练主题班会教案范本2
训练目标:
1、知道防火的重要性,要爱惜生命。
2、通过学****防火平安学问。让同学充分了解火灾中各种逃命自救的方法。
教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增加平安意识。
教学时数:1课时。
教学器材:制作课件。
教学过程:
一、谈话导入:
1、图片展现,引入新课。
展现各种火灾现场图片。师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样的火灾场面?
2、同学们生活在幸福。暖和的家庭里好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要留意什么:
(1)用电平安:随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要把握一些基本的用电常识。
(2)煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
(3)当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、火灾的处理方法
1、家中起火,不要惊慌,应依据火情准时实行相应措施:假如炒菜时油锅起火,快速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不行用水扑救。
2、房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。
3、纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、若火势已大,必需马上报火警。被火围困时,应视不怜悯况,实行不同方法脱离险境。火警电话119。
5、巧用身边的“灭火器”
人们发觉火灾后,往往只想到用灭火器来灭火,却不知身边有很多“灭火剂”可以利用。湿布、锅盖、食盐、沙土。
三、小结:
遇到火灾:临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。
平安训练主题班会教案范本3
活动目标
1、明白哪些地方存在危急,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
3、增加平安意识,克制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。
活动预备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:谈话活动。
(1)老师:假期的时候,小伴侣能够到许多地方玩。但是,生活中有许多地方非常危急,是小伴侣不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急,不能去玩耍吗
(2)幼儿自由发言并争论,老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)老师小结幼儿所讲的资料。老师:刚才小伴侣们说出了许多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。
2、活动绽开:观看教学挂图。
(1)老师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的资料,即建筑工地危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢
②幼儿观看描述并回答问题。
③老师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不留意也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此,建筑工地非常危急,不能去玩耍。
(2)老师引导幼儿理解其次幅图的资料,即停车场危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危急为什么不能去那里玩儿
②幼儿观看描述,争论后回答。
③老师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤,而且停车场里汽车许多,驶进驶出时都会排放废气,里面内含铅,会引起小伴侣铅中毒,影响身体健康和智力进展,因此不能够去玩耍。
(3)老师引导幼儿理解第三幅图的资料,即仓库危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿
②幼儿观看描述,争论后回答。
③老师小结:仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固,或者堆放得比较高,简单滑落,小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
(4)老师引导幼儿理解第四幅图的资料,即废弃的场所危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危急为什么不能去玩儿
②幼儿观看描述并回答问题。
③老师小结:废弃的矿洞里,有许多滑落积累的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急,比如建筑物不坚固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危急。所以,被废弃的场所千万不能够去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页资料,引导幼儿克制奇怪心,不去危急地方玩耍。
老师小结补充:除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外,还有许多地点很危急,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危急动物,或者有很深的积水。小伴侣不能由于奇怪盲目进入,不然会发生危急。
3、活动总结:综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。
(1)老师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的,把没有的资料补充上去吧。
(2)引导幼儿对比一开头争论的资料,将缺少的资料补充到黑板上的白纸上,构成的平安规章图可用于区角张贴。
4、活动延长:表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编,并分组叙述和表演。
平安训练主题班会教案范本4
教学目标:
1、使同学了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。
2、使同学学会珍爱生命,学会自救的方法。
教学过程:
一、***导入
,老师讲有关故事。
,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
:人,应当珍爱生命。今日这节课我们就来学****珍爱我们的生命——防溺水平安训练。
二、强调守则
:在酷热的夏季,很多人喜爱游泳,由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
“四不”:
(1)未经家长老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人伴随不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟识的江溪池塘不去。
三、探讨缘由
?
。
:
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲惫过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
四、抢救措施
,避开溺水大事的发生?
:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,快速反复多做几次,直到抽筋消退为止。
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,关心抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
,除了乐观自救外,还要乐观进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,抢救者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,关心他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开头时可稍慢,以后可适当加快。
五、渗透思想
同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?
平安训练主题班会教案范本5
教学目的:
1、初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个同学都要提高平安意识。
2、让同学了解和把握防溺水和自救的常识,如何预防溺水时间的发生。
3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良****惯,提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。
教学重点:学****溺水平安的基本学问,培育有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入课题
课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让同学起来发表感想。老师加以引导。引入课题并板书:预防溺水
二、新授
1、游泳中要留意的问题。
组织同学观看平安训练专题片中同学游泳的整个画面。
同学争论:在游泳时要留意哪些问题?
总结:游泳要严格遵守“四不”,未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、组织同学分析事故的缘由,老师作总结。
溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、训练同学如何预防溺水。
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等状况)要了解清晰。
2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。
3、要清晰自己的身体健康状况,平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备,先活动活动身体,镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能相互打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要马上上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要慌张,可用力蹬腿或做跳动动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
四、训练同学把握遇险后基本的自救处理常识
1、准时呼救:遇到意外或危急时应快速准时发出求救信号,以取得别人的救助。
2、争取时间:时间就是生命;危险关头要保持冷静,在水中尽量采纳仰卧位,呼吸要做到深吸、浅呼,争取更多时间等待获救。
3、靠岸意识:在有力量的状况下,努力向岸边靠拢,靠岸越近获救的机会越高。
五、训练同学遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向四周的***大声呼喊,尽量引起大人留意,请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有抢救器材,可以入水直接抢救。未成年人发觉有人溺水,不能冒然下水营救,应马上大声呼救,或利用救生器材呼救。
六、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、老师小结:
生命平安高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意平安。幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这堂平安训练课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水平安原则的好****惯。