文档介绍：该【职业能力考核和评价体系 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【职业能力考核和评价体系 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。矿山机电专业职业力量考核和评价体系
面对煤矿生产企业第一线,培育拥护党的根本路线。德、智、体、美金面进展,身体安康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,了解矿山企业生产的全过程和组织状况,把握本专业的专业学问和技能,具有从事矿山机电设备的技术治理、生产运行、维护检修及根本选型设计力量的高级应用型技术人才。
本专业培育培训煤矿企业技能型紧缺人才,突出以下学问、技能和态度的培育:
①了解煤矿生产的全过程,具有使用、维护和保养机电设备的力量和根本经
验;
②能分析和解决矿山机电设备运行中的一般技术问题;
③生疏煤矿安全法规,具有猛烈的安全责任心和肯定的安全生产组织力量;
④宠爱矿山,
力和环保意识。
①熟知矿山机电设备的根本构造及工作原理;
②能保证机电设备的正常运行,具有维护和检修机电设备的力量;
③能够编制机电设备的运行规程、操作规程和检修打算,能总结归纳一般技术问题并编写技术报告;
④能够进展机械零部件的测绘,并绘制一般零件图和部件装配图,设计简洁的机械零件;
⑤能进展采区机电设备的选型计算;
⑥熊够分析、推断和处理一般机电故障;
⑦能够运用计算机完本钱专业工作任务;
⑧能借助工具二持阅读外文专业资料。
力量
类别 力量模块 对应课程设置
思想品德、马克思主义理论、形势与政策
基 1、运用马克思主义根本原理分析、解决问题的力量;教育、法律、就业指
本 2、写作表达力量; 导、大学语文、高职
英语、高等数学、体
3、较强的执行力量、推断力量、应急力量;能
3、具有计算机应用的根本力量;
对应实训手段
社会调查与实践、写作力量训练、体育技能训练、英语听说及
翻译训练、计算
力 4、具有独立猎取学问的力量。
制图、识图力量。
育与安康、心理安康教育、计算机根底及运用。
机操作训练、生疏实习、入学教育、
矿山机电设备的运行治理力量;矿山机电设备安 机械制图与CAD、机械
全生产治理力量。
制造根底、电工电子、
课内实训、上机
肯定的车、钳、刨、铣等机械加工和数控操作技 工程力学、机械与电能; 气安全技术、矿山电
根本的机械测绘力量,能设计简洁的机械;
能
专 、推断、处理力量; 气设备应用技术、机业 、检修力量; 械设计根底、矿井运
力
矿山机电设备的安装、调试力量; 输与提升设备、液压
编制矿山机电设备的操作规程和设备检修等技术
实训、课程实训、课程设计、社会调查与实践、生疏实习、生产实习、顶岗
文件的力量;团结协作力量。
传动与采掘机械、电
实习、毕业实
AutoCAD关心设计力量; 机学、矿山供电技术、
矿山机电设备的选型计算力量; 泵与风机、机电设备
矿山机电设备的技术改造与更力量;
习、毕业设计、
毕业辩论
具有运用所学学问分析和解决实际问题的力量。
1、把握本专业领域技术的力量;拓展2、专业外延的力量;
力量3、提高自身综合素养的力量;
4、具有较强的协调和处理各种社会关系的力量。
安装与检修。
大学生行为科学导论、现代科学技术概论、矿山安全法规、劳动合同法。
案例分析、技能竞赛、课内实训、上机实训、选修课、各种讲座、社会实践
〔一〕、职业力量的考核
依据职业教育的特点和要求,我们承受了多种不同的方式对学生的职业力量进展检查和考核。
针对实践性教学课程,我们依据岗位作业流程,选择企业真实工程为载体,
以此为切入点,设计实践教学工程,依据工程的生产岗位要求,以任务驱使、工程导向的方法实施,在实践教学环境和气氛上营造工学结合场景,让学生感受到工作情境。教学内容的选取上以满足岗位所需要的理论和实践学问为依据。
安排学生到企业进展课程实习,教、学、做合一,实现真实生产环境下的实训教学,在指定的校内和企业教师的共同指导下,实现课堂与实习地点一体化。
在教学方法与手段的运用上,本专业教师经过多年教学阅历的积存,逐步形
成了多种多样的具有高职教学特色的教学风格和方法。教师因材施教,敏捷运用多种教学方法,有效调动学生的学习兴趣,促进学生乐观思考与实践,并经过体验学习,进一步促进职业力量和团结协作精神的培育。主要承受的考核方法有:
任务驱动作为选学课程的考核方法
在教学中有意识地留下一些内容给学生在课堂上或课后自主学习,然后检查学生的自主学习状况,针对问题加以引导,逐步提高学生的自主学习力量。
另外还通过学院供给的可自主学台,将传统教学与网络教学有机结合,在教师的鼓舞、引导、任务驱动、探究争论下逐步使学生学会自主学习。
严格实训过程和实训结果的考核方法
在进展实习和实训时,先制订实训指导书、实训打算,提前下达实训任务,在实训过程中严格按相关标准进展操作,在实训过程的每一阶段都进展分段考核,使学生在集中实训时能做到理论联系实际,学以致用。实训完毕后,教师和学生都要写出实训总结,依据分段考核和实训总结得出总的考核成绩。
“以考促学”和“以证代考”
开发实题库,考核时让每个学生题库中随机抽取,独立完成,教师严格按评分标准评分。建立课程网站后,将题库和评分标准挂在课程网站上,寻常与比照标准进展开放式训练,起到了“以考促学”和“以证代考”的作用。
加强顶岗实习治理制度和考核评价体系的建设:企业与学校共同制订学生顶岗实习打算和任务书,共同指导学生实习,顶岗实习指导教师和企业共同对学生实习进展综合评价,把在实习中满足的学生聘请为企业员工,加强学生顶岗、综合实训及就业一体化建设。
〔8〕工程教学法
这种方法主要用于煤矿机电设备和供配电系统等课程设计的教学,以实际工程为目标,在技术实践教学中以“工程驱动”为主线,通过工程驱动教学法,加强了学生训练的目的性,也培育和熬炼学生在实践技能方面的自主学习和独立工作力量。
〔二〕、评价体系
1、建立院、系两级督导机构。
学院于2023年成立了院级教学督导团,系部成立了特地的教学督导小组。学院督导团跟踪专业进展状况,重点督导课程改革,准时帮助教师进展整改;系部督导小组成员每天检查教学秩序,会同专业带头人不定时听课、评课;专业带头人在学期期初、期中和期末进展教学常规检查,并进展不定时抽查,准时通报督查结果,强化教学过程治理,以保证教学工作有序、高效进展,教学质量监控
体系有序运行,共同监控人才培育质量。
2、强化教学过程治理监控。
一是抓教学文件标准,组织修订专业教学打算、教学大纲、试验实训大纲和每届学生的专业教学打算,由专业教师和企业专家依据培育目标及社会人才需求状况,提出制定〔或修改〕方案,报教务处和主管院长审批前方可执行,标准了教学打算、课程大纲、授课打算、教案的统一要求,授课打算、教案由教研室主任、教学系〔部〕主任审核签字方能上课,并作为教学检查、质量考核的依据;二是抓课堂讲授环节,明确规定教师备课、讲课、作业、实训、辅导等教学环节必需依据教学大纲规定的质量标准要求实施,鼓舞教师承受现代教学手段和具有典型职业教育的教学方法进展教学,定期或不定期开展学生评教、教师评学,教师评教,把握教师的教学状况和学生的学习质量,消灭问题准时调控,对开课的教师,建立了教师岗前培训制度,对外聘兼职教师要求试讲合格后才能授课,教师之间相互听课、观摩学习、取长补短,不断提高教学质量;三是抓实践教学环节,要求本专业任课教师和实践指导教师认真执行《实习实训工作治理方法》,依据专业特点,制定专业实习指导书、实习打算、实习报告,明确实习考核和评分标准,确保实践教学质量;四是抓学生考核评价,严格依据《课程考核规程》
〔考试要求〕,严格命题、严格监考、严格评分,承受不同考核方式、不同考核主体,加强对学生专业力量的考核,确保学生考核的有效性,培育学生力量;五是抓毕业设计环节,严格依据学院毕业设计治理方法,创教学,以顶岗实训任务和工作过程、应用技术的研发为课题,完成毕业设计;六是抓日常教学治理,定期开展期初、期中、期末教学检查和不定期开展教学检查,要求教师上完课后,填写教学日志和教学笔记,严格执行生产性实训日记制度,通过教学信息员准时把握学生对教师教学的反映状况,准时处理教学中的问题,近几年来,教学事故发生率为零。
3、建立了鼓励与约束机制。
严格执行《教师教学质量考核方法》、《教学资助方法》、《教学事故认定与处理办理》和《优秀学生评比细则》、《学生违纪处理规定》,如:对获得院级“优秀教师”或“优秀教育工作者”称号者嘉奖1000元,对获得省级以上有关教学竞赛嘉奖者赐予国家级1:1的比例予以配套嘉奖,省级1:,对获得院长奖学金的学生赐予800元嘉奖,对省级三好学生、国家级三好学生按国家有关政策予以嘉奖,对消灭教学事故的教师按《娄底职业技术学院教学事故认定与处理方法》予以惩罚,对违纪学生按《娄底职业技术学院学生违纪处分与条例》予以处理,充分发挥鼓励约束作用,形成一个布满活力的教学团队。
矿山机电技术专业教研室