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本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的个人规划:
一、加强学习,提高熟悉
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德标准》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,仔细领悟《标准》中的各项内容,让《标准》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不消失违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必需“美其德,慎其行”,不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情,自己必需做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不由于个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克制。在工作中,时刻留意自己的形象,穿戴干净、朴实、大方,举止文静,带头遵守学校的各项规章制度,积极参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习典范,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素养
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开头召唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的荣耀称号,今后,我要连续加强学习,在条件允许的状况下,连续深造,努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定根底。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民教师。
职校教学工作规划篇2
一、指导思想
依据“以效劳为宗旨,以就业为导向,以提高质量为重点”的职业教育办学方针,结合学校的实际状况,以争创示范校为契机,仔细落实学校关于新学期教学工作的要求,积极探究课堂教学和教学治理新思路,狠抓教学常规治理,加强教风学风建立;以课堂教学为抓手,以技能大赛为推手,强化过程治理,提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍,切实提高教师的师德修养和教学业务水平,使我校教育教学质量在新形势下上档次,上台阶,实实在在为国家和本地区培育出更多的有用技能型劳动者。
二、主要工作及详细措施
(一)教师队伍建立
1、加强师德建立,提倡爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育,大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度,在不断加强和改良教师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理安康教育,引导教师把教书育人作为毕生的事业追求,自觉担负起教书育人的神圣职责,自觉遵守《中小学教师职业道德标准》,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生的良师益友和安康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型,大力宣传表彰,充分发挥典范的示范和鼓励作用,弘扬高尚师德,提倡爱岗敬业奉献精神。
2、加强师资培训,促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培育力度。开展有针对性的业务学习,强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机,让教师走进试验室,和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训,打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍,形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师沟通、学台。本学期教务处将组织各专业各学科教师参与省、市、区各级教研活动和考察学台,以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。教务处将创设机制,形成气氛,引导教师岗位练兵,促进教师专业成长,也为全市、全省专业课师生技能竞赛作预备。
3、探究教学业务督导的改革,形成良好的教学气氛。
①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈,了解教师的教学需求、思想状况,准时发觉问题并妥当处理。
②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改良和完善教师教学绩效的检测评比方式,通过“课内比拟学”活动,督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导治理。
③“课内比教学”活动。全体教师必需仔细参与“课内比教学”活动,每位教师必需至少讲一节公开课,每节课必需有教案,有总结,有教学反思,有评课记录。通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,选出优秀教师参与区级、市级教学比武,促进教师业务水平的快速提高。
(二)教学常规治理
1、加强常规教学治理,全面提高教育教学质量。
①狠抓教学规划的制定与落实,切实保障教学工作有序进展。
教学规划统率着整个教学过程,是指导和标准教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,科学地有针对性地制订好各学科教学规划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学规划的同时,要对教学内容进展分析、取舍,确定重点和难点,以增加规划的有用性、针对性和可操作性,力争做到有规划可依,有规划必依,保证课堂教学的有效性。
本学期,教务处将连续抓教学规划的落实状况,实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学规划的执行状况。
②加强教学过程治理,标准教育教学行为。教学过程是一个动态的过程,本学期将着力加强教学过程的监管。
严格教学纪律。教师必需严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象,做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量治理,坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象,制止上课期间学生随便进出。
加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节,教务处准时检查登记,以避开消失作假现象。
加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查教师到岗、授课状况,对教学过程中消失的问题要准时处理并做好记载,提出改良措施;同时查学生的学载检查状况,准时反应,并作为学期完毕考核的依据之一。
加强专业课教学的治理,标准专业技能试验实训教学。各相关专业技能教师必需根据实训工程进展实训和考评,严格按专业规划组织学生实训,保证进度和质量。
2、以教研组为阵地,开展教科研工作
①充分发挥教研组的教科研优势,提高教科研活动在教研组工作中的份量,使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及安排,使各项活动落到实处,做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学的根底上,积极引导教师参与教科研。积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表,或在各级论文评比中获奖;积极参与和省市级课题讨论,努力提高自身的教科研水平。
②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动,教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人,并且有活动记录。
③加强听课评议制度建立,要求准时做好听课评议记录,并交教务处备案。
④连续组织教研组外出沟通学习活动。
⑤教研组着力进展立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的讨论活动,切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。
3、狠抓学生技能竞赛,充分突出职校生以技能为本的原则。
①加强学生实践力量和职业技能的培育,组织各教研组开展其次课堂活动,组建特地的技能大赛班,安排专业技能过硬、阅历丰富的骨干教师包班辅导,切实提高学生的专业技能水平,在学生中形成“重技能学习,以学好技能为荣”的良好气氛。
②要像抓高考一样抓竞赛,学期初要完善各工程竞赛规划的制订,学生的选拔,重视竞赛的辅导过程,争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有规划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。
③组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高学生的技能水平,发觉优秀学生,为技能大赛出成绩供应有效保障。
④积极开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导规划表,切实提高学习效率,使其次课堂活动成为打造品牌专业,培育精品学生的平台,为培育学生的综合素养效劳。
4、加强高三升学班教学治理,积极组织复习备考工作。
①加强高三年级三个升学班的日常教学治理工作,并想方设法搜集信息,积极指导相关教师做好复习备考工作。
②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作。
③组织好高三复习备考和高考考试工作。
5、强化效劳意识,做好教学帮助工作。
①仔细加强对考务工作和学生成绩的过程治理,标准学生的补考工作,组织好期中和期末考试,积极参加示范校创立工作。
②按ISO9001质量治理要求,仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作,准时上报相关表册或数据。
③做好语言文字标准化示范学校创立成果的稳固工作,进一步做好推普工作,争创语言文字标准化示范学校,提高全体师生文明程度,提升学校品位,扩大办学影响。
职校教学工作规划篇3
一、指导思想
抓课改,促创新;抓治理,促质量;抓常规,促标准;抓创立,促提高。
二、工作目标
1、完成校实施性教学规划,保证质量,学生及家长满足率达90%以上;
2、建成1—2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
4、实施校课程改革,在骨干专业实施工程教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故;
7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次,其中省级以上不少于10次篇;
8、加强对青年教师的技能培训,努力培育“双师型”教师队伍;
9、强化实践教学的讨论与治理,进一步加强校企合作,。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度,加强课程改革的讨论
(1)学习省职业学校课程改革行动规划,学习市职业学校课程改革方案;
(2)学习职业学校课程改革的理论和阅历;
(3)修订学校课程改革方案;
(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施工程教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进展课改试点;
(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;
(6)派人到县外学习培训,借鉴他校的胜利的阅历,结合我校的实际开展课改实践;
(7)实行边实践、边讨论、边推广的方法,稳步推动课改实践工作;
(8)创市课改试验学校。
2、不断提高教学讨论治理水平。
(1)组织全校教师仔细学习和执行教学治理工作规程;
(2)完善本部门内部的治理,发挥对专业部的指导、协调、效劳职能;
(3)按省专业现代化建立试点的要求,加强学校各个专业的现代化建立,注意新专业的开发;
(4)依据各专业进展的需要,重新修订实施性教学规划;
(5)进一步加强课程的建立和治理;
(6)依据专业进展方向的需要,进一步加强教材建立;
(7)指导各专业部对教师进展过程考核;
(8)加强对课堂教学、技能教学的讨论和指导,在质量、效率、效益上下工夫;
(9)加强学科建立,培育一支有肯定专业水平、有肯定的治理力量和科研水平的教研组长队伍;
(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;
(11)对比技能加工中心、技能鉴定的创立要求排找差距,积极做好申报各项工作;