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2021亲子活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者所有完成后进行回忆检查、分析评价,从而一定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些逻辑性认识的一种书面材料,它可以帮忙我们有寻觅学习和工作中的逻辑,为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢?下列是我帮大家收拾的2021亲子活动总结,欢送阅读与收藏。
2021亲子活动总结1
活动前我们已经在精心的铺垫孩子们的工作了,用爱心和耐烦传递着对他们的关爱和鼓舞;联欢活动是教师们把自己的信念和能力呈现给家长们的机会,让家长感觉到:孩子放到这里是放心的!
与以往的授课方式不同,此次活动紧紧围绕效劳与家长,受益于孩子为宗旨,以培养孩子的良好行为习惯和品德教导为目标,把教导活动以“庆元旦亲子联欢会〞的形式展现出来。其乐融融、亲情尽现,自然而和睦。
在本次演出过程中,教师按照孩子们的不同特点编排节目,充分挖掘每个孩子身上的闪光点,让孩子站在属于自己的舞台上纵情发挥,享受欢乐。本次联欢会分两局部举行:幼儿节目展示和亲子同乐活动,谢谢30多位家长主动的参加了我们的活动。早上8点家长们已经陆续到园,8:30家园联欢活动在孩子们的一片祝愿声中正式拉开序幕.
一首新年祝愿儿歌《新年娃娃多得意》拉开了联欢会的序幕,弥漫童趣的舞蹈博得了家长热情的掌声。清脆的歌声,欢快的笑声,扬溢在空气中。孩子们围成一个圆,愉快的唱着,跳着。家庭才艺的展示也让家长们在弥漫着童真童趣的表演中,观赏着自_宝的表现能力的同时,赞美着别_宝的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《别说我小》等体现孩子良好习惯的养成;情景剧《帮忙迷路的小花鸭》、《你帮我来梳梳头》等教导孩子从小要养成相互帮忙、怜悯弱者的好思想;手语《感恩的心》、《夸夸我的亲人》,叙述了爱的教导,谢谢亲人、谢谢伴侣,用诚挚善良良看待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异样的投入。那一刻,教室里显得那样的温馨和肃穆……赢得了在场观众的阵阵掌声。《有趣的报纸》和《报纸时装秀》的表演,,家长与孩子齐心协力赢竞赛,不仅增进了浓浓亲情,还使他们懂得了团结的力量是宏大的,教师们不失机会的组织大家清理纸屑,收拾卫生,将环保教导渗透其中。亲子游戏《圈圈转转转》把联欢会的氛围推向了_,让还有一些含蓄的家长伴侣们也完全进入到我们的欢乐中。我故作顽劣地描述着每一个参加游戏的爸爸妈妈,爷爷奶奶的形状。愉快的笑,羞怯的笑,捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了弥漫笑声的童年。就像一个家长完结时说的:难得有时间这样愉快的陪孩子玩一会了!
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整台节目的演出,离不开班里两位教师的帮忙,教师们都尽职尽责的帮忙孩子换衣服、带头饰,组织孩子排好队,时刻留意孩子的平安,在这里我要对她们说一声“感谢,你们辛苦了〞,
幼儿园变成了快乐的海洋,看着孩子脸上灿烂的微笑,家长和教师的心里是甜的。欢乐的时候总是感觉时间过得则快。会后与家长伴侣们交流时,有家长感叹地说:这样的活动真好,既锻炼了孩子的能力,也有助于家长了解孩子在园里的表现。
作为教师,当我看到了孩子在着半年中发生的巨大改变,孩子们参加主动性大大提高,表现越发活泼,信念更为充沛。在演出中虽然有的遗忘动作,有的在玩地板上的彩条,有的走错位置。但静下来想一想,孩子从刚入园什么都不会,到如今会歌唱、会跳舞、会绘画、最做手工……不都是教师们辛勤的回报吗!孩子们,教师以你们为荣,假如没有你们,教师排的舞蹈再好也是假的,是你们把教师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们,是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们,你们永久是最棒的!这一次的表演是你们献给教师及爸爸妈妈的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的长进!
2021亲子活动总结2
x月23日上午,新砚池幼儿园胜利举办了“庆圣诞,迎新年〞亲子活动。23日一大早,幼儿园全体教师顶着寒风把幼儿园打扮一新,雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随风飘扬,幼儿园顿时暖和喜庆起来。由教师饰演圣诞老人和圣诞姐姐在大门口笑迎着每一个小伴侣。柠檬班的好多小伴侣早早来到幼儿园,在爱心卡上写下了圣诞的愿望和新年的祝愿。
“庆圣诞,迎新年〞是新砚池幼儿园十分重视的一项庆祝活动。在章教师和董教师细心策动下,以亲子游戏的形式来举行了本次庆祝活动。小伴侣们在爸爸妈妈的带着下,愉快、欢乐的玩着各种游戏。每个小伴侣的脸上都洋溢着欢乐的微笑,歌声响起,孩子们在这歌曲中翩翩起舞。柠檬班在力求以不同的形式来庆祝活动,让小伴侣们感触欢乐、共享节日即未来到的喜悦。
通过亲子活动,让师生们共同感触到了新砚池幼儿园大家庭的暖和;通过亲子活动,加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次“庆圣诞,迎新年〞亲子活动。
2021亲子活动总结3
弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小伴侣的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次,我们把活动日提前定在x月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢乐的节日时光。
为了能让宝宝度过一个开心而有益处的节日,我园支配了一系列的活动来欢庆六。一,活动资料包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,学问汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同共享到节日的快乐。
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活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与老师之间弥漫了开心的心情。欢声笑语此起彼伏,弥漫了整个幼儿园。同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们心情高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系。
我班在开展庆六一活动的过程中除了专心协作园组织的一些活动外,也特意支配制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的氛围,让他们对儿童节也有能够初步的认识,明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小伴侣来说,这个六一儿童节带给他们的益处又是相当与众不相同,因为这毕竟是我们小班小伴侣儿童时期所经受的第一个儿童节。因而我们要加倍利用好这样的一个时机,冀望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教导和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发觉了无数工作中的失误和缺乏,其一,活动的预备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还思量的不成熟。其二,楼顶的游戏很丰盛,但是因为"烈日炎炎",家长们没能踊跃参与。固然也不完全没有胜利之处,活动的过程中家长的心态是比拟专心的,十分乐意积极地参加到我们楼下室内的活动中来。其次,老师之间的连接协作做的还不错,充分体现了团结的凝结力。同时我们也堆积到了一些组织活动的阅历,学会看到了我们的缺乏和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向胜利的阶梯。
人总是在缺乏中渐渐学会成长的,从而让自我不断完美成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的越发完善的!
2021亲子活动总结4
亲子活动既是父母与子女共同游戏,从中可促进亲子间的亲热关系。我班为中班年龄段幼儿,老师开展具有比赛性的亲子游戏,目的在于培养幼儿美妙的道德情感,增进亲子间的协作默契。
今日的天气格外的好,我们在浦口区珠宝泉举行了中班亲子活动,在活动开场前,我们各个班家长都带领自己的孩子达到了目的地,而我们也将整个活动的预备工作都做到了位。
活动开场时,大家那种兴奋的情绪一下就表露出来了,第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做预备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中,爸爸和妈妈两人一起夹着一个球,然后将球传到自己的孩子手中,当初那种情景让我们真切胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的,是《抢帽子》,此游戏须要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子。游戏开场时,家长背着孩子跑,孩子们相互抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜,在这一环节中,我们裁判员严格把好关,如一家庭违背规那么,我们将严格处理,因而,大局部的家庭都很留意这一点,主动踊跃参与;第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不同头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另外一个要蹲得家庭,以此类推。在这一活动中,其他的成员看了也都主动参与。紧接着是《快乐投球》、《我炸我愉快》等活动。
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最后一个环节是家庭自在组织烧烤活动及观察动物表演。在活动完结的时候,每个小伴侣的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出一份自豪与欢喜。
通过这一活动,我们与家长又有了进一步的了解,而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园,有些家长向我们提出,以后多举行一些这样的大型活动,普通我们家长也很少和孩子在一起这样愉快的,放下自己的工作和孩子一起纵情地玩。因而我们倡议多开展这样的活动,让我们也更进一步的与你们做好协作工作。固然我们也给了家长一个称心的回答,圆满完结了这次亲子活动。
2021亲子活动总结5
深入实施亲子共成长项目,主动开展“争做合格家长,培养合格人才〞的家庭教导实践活动,与时俱进,勇于实践,主动探究新形势下家长学校工作的新特点、新要求,使我校的家长学校工作在标准化的轨道上有更大地进展。现就前段工作总结如下:
一、家长学校的教学状况
在上级教导部门的提倡下,我校充分认识到开展好“亲子共成长〞教导项目的重要性,制定出了切实可行的实施方案,并结合实际状况扎实有效地开展好教导活动。
我校家长学校的教学工作由学校统筹规划,坚持集中与分散的原那么。每次家长培训,首先由学校集中培训,就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析解说,然后分散到各班,由班主任对家庭教导的方式办法进行详细解说,通过详细案例分析,给家长提供指导。集中培训由学校领导班子主持,地点为学校阶梯教室;分散培训由各班主任亲手授课,活动地点为各班教室,我校共有13个教学班,每个教室都配备现代化的教学设施,为家长培训提供优质效劳。
我校为每个班的家长建设了完好的家长学籍档案:包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训,都进行严格考勤,设制了考勤表,参与培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教导越来越关注,每次学校组织的免费家庭教导培训班,家长们都踊跃参与,无数家长在接到培训通知之后,提前几天跟所在单位协调休班时间,特地参与这次培训。所以,每次家长培训班,家长的出勤率都到达95%以上。我们还在学习期间为家长支配了学习作业,内容主要针对孩子在教导过程中浮现的问题,对我们学习班还有哪些倡议,以及自己在教导孩子方面有哪些好的作法等方面,以书面作业形式进行交流。对学生家长的作业,我们要求老师所有审阅,并将共性问题进行汇总解答,然后所有收交存档。在培训过程中,我们采取学校领导班子包班听课制度,除监视管理各班的培训工作外,还对家长培训过程中提出的倡议和问题进行记录与解答。
每次家长培训班,学校都要求各班主任将学生近期的表现,寻觅最突出的优点,在培训过程中反应给每位家长,使家长在每次培训学习过程中都感触到自己孩子的长进,感触到参与培训带来的胜利,并将教师满载鼓舞的话语传递给孩子。
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所以,每次家长培训班,学生都亲手送家长到校,并满含冀望地向来等到家长培训班完结,再与家长一同回家。
每次家长培训,班主任教师都会仔细备课,像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等教师,是多年的班主任,班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家进步行深入交流沟通。每次的亲子课堂开课前,他们除细心预备教案外,还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它状况作一个具体总结,所以他们的亲子课堂,教师与家长互动很好,家长们就孩子的教导问题畅所欲言,课堂氛围轻巧活泼。
二、家长学校的教学设备和资源状况
我校的教学设备完美,教学资源丰盛。为进一步提高家庭教导培训水平,学校20xx年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台dvd机和2套多媒体投影机,使学校电视机总数到达14台,多媒体投影机、银幕和dvd机到达13台,教学设备满足13个班的教学要求,为家庭教导培训提供了有利保障。
我校家长培训的教室有一个200多平方米,能容纳600人的阶梯教室,这是我们家长学校的专用教室,是学校开展家长培训班的集中地点,分散培训地点为13个班的教室,每个教室面积54平方米,能够容纳学校最大班额的44名家长。
每学年我们开课4次,每次4课时。除我们统一组织开课外,家长利用歇息时间进行学习,我校的1000多套亲子学习图书,100多套亲子音像资料,所有对家长开放,家长们还可以借回家观察。
三、学校实施亲子共成长项目的创新举措
举办家长学校是学校指导家庭教导的一种有效形式,它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势,把指导家庭教导工作落到实处,必需实现对家长学校的标准化、科学化管理。在实施亲子共成长项目以来,我校主动发明条件,创新办学形式,改善教学伎俩,家校互动,社会参加,进一步优化育人环境,给现代化家长学校注入了新的生机与活力。
1、做好问卷调研,做到教学内容的针对性。
我校在开展家庭教导培训工作前,对全体家进步行了一次关于“小学生家庭教导现状〞的问卷调查,通过问卷,较直观地反映出家长在自身品德涵养、教导思想、教导办法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。在此根底上,家教讨论组
讨论制订了家长学校教学打算和教学内容,按低中高三个年段编排,不同年段之间内容上有间断性和层次性,形成小学阶段家长学校授课系列。同时,要求老师按照授课内容进行备课,填写备课卡,由教育处核查,报校家长学校工作领导小组审定。备课卡内容包括授课老师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思。
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2、丰盛教学形式,追求教导的实效性。
按照学生及家长的特点和教学实际的须要,采纳的多样化的形式进行家长学校教学。除采纳常规的集中授课外,还主要通过下列五个主要途径来充分发挥家长学校的交流沟通职能:一是建设家长档案。跟踪讨论家庭教导胜利事例,探究家庭教导逻辑,指导家庭教导实践。二是标准家校互访形式。家访校访是家校联系的重要途径,既要提倡班主任老师积极到学生家上门了解状况,也设立家长校访接待室,为家长到校了解学生状况、交流解决教导问题提供方便。三是搭建网络平台,开拓家长园地。利用校内网站开拓家教专栏,将更多的家教阅历、办法、体会传递给家长,并颁布班主任的电子邮箱,衷心诚意地和家长交流。四是召开家长研讨会。通过召开家长研讨会,互相座谈沟通学校教导和家庭教导中的胜利做法及遇到的问题,进行一些阅历介绍、个案分析,反应学生的在校表现和在家表现,在学生的教导管理上形成共识。五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。从家长参与学习的特别性来看,寓教于乐,是增添家长学校办学效果的有效形式。丰盛多彩的活动,能使广大家长从中受到启发、比拟和更深的认识,不断改良教导办法,形成自觉、积极参加学习的主动性。如通过开展“家庭听课开放日〞、“教子一得〞征文竞赛、争创“五好家庭〞、“书香家庭〞活动等,紧密家长与老师、家长与学校之间的关系,增添家长学校的吸引力,形成家长学校生动活跃的办学格调。而且还能使家长们在共同活动中发觉各自孩子的特长和闪光点,全方位认识学校教导的成绩,转变家庭教导观念。家长学校办学形式上的改变,受到了学生家长的欢送,家长对这些喜闻乐见的办学形式赋予了高度评价。这些形式能与教师及其他家长面对面地沟通、探讨,所授的学问能真正被自己所承受,并能内化为今后教导子女的能力,更有针对性。
3、分层考评,促进家长完成从“自然父母〞到“合格父母〞的转变。
为推进家长学校工作最优进展,对家长的考评表彰形成制度,促使学校指导家庭教导工作更具牵引力和凝结力。我校的家长学校最初实行的形式是制定评比表彰“优秀家长〞条件,让家长在参加学习、活动和教导孩子过程中对比条件,创“合格家长〞,争“优秀家长〞。而后我校家教讨论组的教师们通过实践,发明出一种新的考评形式,即在问卷调研的根底上,针对家长的学历水平,分层次考评。如高中或中专以上文化程度的家长,每学期要进行一次考试,初中下列文化程度的家长以考察代替了考试。考试的办法尽量灵便,或开卷考试,或预先发给试卷,带回家答题,限期交回考卷。对一局部家长还可以进行口试。在完成规定的课程后,凡考试考察合格的家长,发给“家教合格证书〞,以资鼓舞。
4、探索个案跟踪的家庭教导指导方式,使被指导家长和孩子获得真切的长进。俗话说“千个孩子千个样,一个家长一个法〞,各个家庭的家教方式各有不同,家长学校主要解决了共同点,对特别点我们就采纳个案跟踪的方式来解决。选定具有典型意义的学生和家庭,开展不同形式的指导,进行不同个案之间的横向比拟和不同阶段的纵向比拟,并对取得的阅历和成绩准时推广。我校在实施亲子共成长教导过程中要求全体试验老师结合自己的试验讨论点,挑选一至两个不同类型的学生做讨论样本,建设讨论指导档案,进行跟踪指导,并记录指导的过程与效果,期末为每个样本各写一份个案。个案跟踪的指导方式,不仅促使了家长和孩子长进、解决孩子身上存在的问题,同时也培养一批擅长进行个案跟踪指导的老师,促进了老师的专业化成长。
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5、注重孩子与家长的心理安康教导,建设心理咨询室
新时期的中小学生接触面广、思维活泼。但面对纷繁冗杂的外部世界,由于受到年龄、社会经验等方面的限制,及人生阅历的缺乏,难免在生活中浮现这样或那样的心理问题。这些心理方面的问题假如没有得到准时的疏导就会成为妨碍学生身心安康进展的绊脚石。面对新时期的新状况,我校建设了心理咨询室,决定专职的心理辅导老师,并在家长学校中招聘了有思想工作阅历的家长协助开展工作,每周定时按受学生和家长的心理咨询。经过家长学校的学习与培训后,许多家长摒弃了旧的观念,鼓舞孩子大胆地承受咨询。一些家长逐渐认识到心理咨询的科学性,家长和学生之间常常存在的代沟问题因为心理咨询制度的建设得到了较好的解决。
2021亲子活动总结6
亲子游戏,是家长与孩子一同参加的活动,透过一齐做游戏的方式,不仅仅使亲子间感到愉快、欢乐,更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、教师一齐欢聚在分西山广场,参与“亲子互动、欢乐游戏〞为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣〞,不仅仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建设一种相互敬重、信赖的感情。
亲子活动丰盛了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友情,它作为一个平台,给孩子一个在家长、教师面前表现自我,施展个人的时机;而家长们透过亲子活动的友情平台也越发了解、贴近本身的孩子;作为我们教师,更是在活动中得到了与家长充分的沟通与交流,透过这次活动,让我感觉到,作为教师就应多发明一些条件,让每一个幼儿、家长都有呈现本身的时机,让他们每个人都欢乐,自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活跃、有效、有用的教导形式促进了幼儿的全面进展,也给家长们带给更多和教师沟通的时机,是幼儿园教导的延长。增添家园合力,共促幼儿成长。
在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参加的活动,透过一齐做游戏的方式,不仅仅使亲、子间感到愉快、欢乐,更是一种情感的沟通。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了各位家长参与此次活动,家长和孩子们欢聚一齐,参与了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣〞,不仅仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建设一种相互敬重、信赖的感情。
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总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲手体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真切感触到了童趣,如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得独特愉快。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完善的童年记忆也是家长和教师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!
2021亲子活动总结7
秋高气爽、阳明亮媚,为了让孩子们亲近自然、接触社会、体验集体同游的快乐,近日,__幼儿园组织开展了一次亲子秋游活动。
上午,小班的孩子们兴致勃勃地游览了月湖雕塑公园,呼吸大自然带的气息,感触秋天的美景,各班还细心开展了亲子小游戏;下午大家来到元祖启蒙乐园制作蛋糕,体验亲子制作的乐趣。
中班的孩子们在海洋水族馆里与海洋动物来了一次亲热接触,大家被形形色色、样子不一的鱼群所吸引,充分感触到海洋动物带来的奇特魅力。随后孩子们来到世纪公园,在铺满粉黛乱子草的花田漫步,孩子们仿佛徜徉在秋日的童话里。
大班的孩子们那么来到上海科技馆,迫不及待地投入到了观看与探究之旅中。他们第一次了解了地球的内部构造,还在不见天日的地洞里体验了一次地震带来的地动山摇;“机器人世界〞里多才多能的机器人,也让孩子们领会到科技的发达;彩虹乐园更让他们好好的体验了一番生活中的科学隐秘……
秋游活动既拓宽了孩子们的视野,也增进了亲子间的情感,让孩子和家长在自在、轻巧的环境中,感触着人与自然的和睦美!
2021亲子活动总结8
本次三八节中班段亲子活动内容为——制作手工贺卡,我们邀请了家长们和孩子一起参与本次活动,由家长协助幼儿完成贺卡的制作,当天家长们都较协作教师的工作,无数家长都来到了现场。活动开场由教师带着孩子和家长们一起表演手语"感恩的心“,当初场面温馨,家长协作默契,通过这首歌曲能让幼儿明白爸爸妈妈的不简单,我们每个人都要心存感激,懂得为爸爸妈妈做点力所能及的小事。手语完结后,接下来开场制作手工贺卡,一张卡纸,一把剪刀,一盒彩色笔,一些装饰品,大手和小手一起合作完成了一张张美丽又故意义的贺卡,每个孩子的贺卡都不相同,各式各样,这张小小的贺卡里装满了对妈妈的爱,现场氛围融恰,家长和孩子们都很愉快,最后妈妈们收到孩子的贺卡,心里很快慰,此次活动目的为了让孩子们越发了解三八节的意义,体会到妈妈的辛苦,开心的亲子活该给大家留下了美妙的回顾,通过活动家长与教师之间的了解也更多了,家长和孩子之间的亲子关系也得到了更好的交流。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的积极参加此类活动的主动性。
在今后我们还会多搞一些这样的活动,让感恩教导多溶于生活学习中,本次活动格外顺利的完结完成!
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2021亲子活动总结9
亲子活动既是父母与子女共同游戏,从中可促进亲子间的亲热关系。我班为中班年龄段幼儿,老师开展具有比赛性的亲子游戏,目的在于培养幼儿完善的道德情感,增进亲子间的协作默契。
这天的天气十分的好,我们在浦口区珠宝泉举行了中班亲子活动,在活动开场前,我们各个班家长都带领自我的孩子达到了目的地,而我们也将整个活动的预备工作都做到了位。
活动开场时,大家那种兴奋的心情一下就表露出来了,第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做预备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中,爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球,然后将球传到自我的孩子手中,当初那种情景让我们真切胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的,是《抢帽子》,此游戏须要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子。游戏开场时,家长背着孩子跑,孩子们相互抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜,在这一环节中,我们裁判员严格把好关,如一家庭违背规那么,我们将严格处理,因而,大局部的家庭都很留意这一点,专心踊跃参与;第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不相同头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另外一个要蹲得家庭,以此类推。在这一活动中,其他的成员看了也都专心参与。紧之后是《快乐投球》、《我炸我愉快》等活动。
最后一个环节是家庭自在组织烧烤活动及观察动物表演。在活动完结的时候,每个小伴侣的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出一份自豪与欢喜。
透过这一活动,我们与家长又有了进一步的了解,而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园,有些家长向我们提出,以后多举行一些这样的大型活动,普通我们家长也很少和孩子在一齐这样愉快的,放下自我的工作和孩子一齐纵情地玩。因而我们推举多开展这样的活动,让我们也更进一步的'与你们做好协作工作。固然我们也给了家长一个称心的回答,圆满完结了这次亲子活动。
2021亲子活动总结10
人生没有第二个童年,童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的盼望立即得到,过些时候有些事就会显得太晚了。假设在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对将来我们所冀望他承受的一切事物。假设在他童年早期即不足正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机,往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。
亲子教导是在一种真切情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处,遇到详细问题,老师准时赋予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的主动性,使他们获得正确的育儿观念和育儿办法,并将观念和办法融入到与孩子相处每一刻终于实现孩子安康和睦进展。这种进展是全面的,立体的,丰盛的,实现这种进展是我们开展亲子活动的基本目的。
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策略一:做好亲子教导的宣扬工作。
1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教导所走过的历程和办学特色向家长做了表明,请求得到家长们的协作。
2、有针对性发放宣扬资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教导的重要性。
亲子教导对社会来说是一件新名词,开展、遍及亲子教导对于我们和家长来说是波及的一个新的领域。于是,我们在众多教导信息中,筛选适宜这个年龄段幼儿进展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教导孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教导是什么,本身在亲子教导中要承当的责任等。
策略二:利用访谈形式了解家长教导观念,并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教导中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教导孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮忙家长尽快提高教养水平,为孩子终生教导的根底教导奠定良好的根底。如:在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她镇静下来再给她讲道理〞。“她惟独2岁,你跟她讲道理,她能听懂吗〞?“她能听懂,能承受,我觉得比直接说她有效。你要当初训她,她一定特殊宁,而且不承受,会哭闹,非这样不可。然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她渐渐讲道理。〞我说:“您这样做特殊好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子心情平静下来,再讲道理〞。以上谈话内容,帮忙家长知道本身在教导孩子方面哪些是胜利的阅历,哪些是须要改良的地方,从而增添家长科学育儿的信念。
策略三:开发家长教导资源,实现教导资源整合。
1、利用身边的资源,用家长教导家长,用家长启发家长。
如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的办法将这种玩具的玩法进行了改变,如:认识颜色、数量、数数、比拟多少,使宝宝的兴趣持续很长时间,这种一物多玩的引导办法体现了家长的先进教导理念。于是,在游戏完结后,老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发。
另外,发觉问题,我们请家长参加研究,集思广益。如:家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为,孩子之间打闹是正常现象,孩子哪有不挨打的;有的家长认为,孩子挨打时家长应当准时禁止,或帮忙解决;还有的家长认为,要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了态度,但并没有看到孩子间打闹缘由何在。于是,教师帮忙家长分析孩子间打闹缘由可能是:孩子语言进展晚于动作进展,孩子只能用争抢或打闹的办法来解决问题或是孩子常常感触到成人在不称心时用打闹来宣泄情感等。老师与家长对于同一个问题说出了多种态度,帮忙家长从生理、心理和环境、教导等方面进行了分析,使家长能从多种角度去对待发生在孩子身边的事。