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时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学****新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始制定一个方案。什么样的方案才是有效的呢?下面是小编整理的初三历史教学方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮忙。
初三历史教学方案篇1 一、教学目标
通过学****使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情,坚决建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学****的能力,提高学生的各方面素养。
二、学生分析
初三年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮忙他们正确认识社会,激发他们的学****兴趣,端正学****态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学****状况,发现其长短处,在此根底上制定切实可行的教学计划,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。
初三年级段课业负担加重,必须完成2本教材的教学任务,同时面临会考和中考,必须转变观念,克服困难。
三、教材处理意见
九年级历史教学,要求学生学****和掌握根本的历史知识,即了解历史的根本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。
历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序察看历史开展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比拟,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学****的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。
四、教学重点难点
1、重视对学生的创新意识和实践能力的培养。
2、让学生了解近代史的整个开展过程。
3、在了解科学技术给人类历史开展带来巨大物质进步的根底上,逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。
五、教法改良措施
1、继续深入课堂教改,在传授根底知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充沛突出学生的主体地位。
树立全面开展,主动开展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学****办法的指导和学********惯的培养,激励学生主动探求新知识,提高学****素质和学****效率,尝试历史活动课的教学。
2、对学生的作业,一要设计精练,二要认真批改,三要学生从讲解中深入理解。
3、通过教学,使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点,年份。对其中容易混同的知识点要多进行分析。
4、注重改变学生的学****方式倡导立足于学生开展的新的学****方式,即自主学****合作学****探究学****使学生真正成为学****的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰盛学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学,做到“以参与求体验,以创新求开展〞,有效地增进学生的开展。
5、突出能力目标的主导即强调学生思考能力、发明精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,在教学中要以平等、理解、信任的态度,发明融洽的教学环境,给学生足够的'空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教学要充沛体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的表达和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。
6、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时,从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
7、历史教学要充沛体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的表达和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。
六、实****构想
发展历史第二课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学****历史的学****兴趣,提高学生的叙述能力,分析综合,比拟、概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了节其学****差的原因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。
七、德育美育渗透
1、通过历史的学****让学生获得历史根本知识和技能,初步了解人类社会历史开展的根本过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。
2、增强学生爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心。
3、初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平于进步事业做奉献的人生理想。
4、学****和继承人类的传统美德,从人类社会历史开展的波折历程中理解人生的价值和意义,逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
初三历史教学方案篇2一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的开展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学****兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
三、学生情况分析
初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学****的能力,但大局部学生还没有掌握科学的学****办法,掌握的根底知识和根本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学****的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。
四、教材分析
本学期所授的内容是世界历史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学****主题,每一个学****主题下分假设干课。本册共八个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练****活动倡议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的根底上,进行思想教育和能力培养。
2、教学办法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,风趣感。要充沛运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极发明条件,以教学的直观性,调动学生学****历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。二十五分钟教学新课;后十分钟练****稳固。
4、教会学生学****办法。在初二时,学生自主学****上做得不够好,本学期我要教会学生学****历史的根本办法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作办法。在教学中注重改变学生的学****方式,从学生的实际出发,注意调动学生学****的积极性和发明性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维品质。
5、积极加入学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
六、教学进度及课时安顿
周次教学内容
第1—8周上册讲完
第9—10周期中复****br/>第11—18周下册讲完
第19—21周期末复****br/>初三历史教学方案篇3一、教学内容:
本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元,表达世界古、近、现代时期的历史,共49课,每课教学1课时。
二、根本情况:
今期本人任教初三年级的4-8班,由于以前学生对历史不重视,根底差,学****不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有办法、有耐心,将干燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰盛的教学伎俩,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班,为了使中考总复****能提前进行,赢取更多更珍贵的复****时间,教学进度会大大加快,方案今期将世界历史上、下册全授完。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学****培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比拟中国与其它各国的差别,以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
上册教材共分八个单元,上册24课,下册共五单元,合计25课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混同,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学****世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争到达的目标:
1、深化对?历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,,注重教学办法,教学伎俩的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影、录音、录像、影片、模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
2、认真、积极加入市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。
3、按学校要求完成教学论文一篇。
4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性〞的原那么。要做到精讲精练,概念分明明白,条理分明,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基〞,打好根底,开展学生智力,培养学生能力。
5、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学****态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。
6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练****如学****成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能,学****较困难者重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本能力,做到毕业考能顺利通过。
7、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充沛利用人文景观和历史遗迹,丰盛历史课堂内容。
8、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质
智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋回升。
七、教学进度
九月讲授?世界历史》上册:第一到第五单元
十月讲授?世界历史》上册,从第五单元十四课到本册结束
第十周、第十一周复****迎接期中考试
第十二周学****世界史下册
十一月讲授?世界历史》下册一、二单元
十二月讲授?世界历史》下册三、四单元
残余时间完成第五单元并系统复****世界史
初三历史教学方案篇4九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。我今年的目标只有一个,那就是中考时取得一个理想的成绩。千里之行,始于足下,我从现在开始就要积极备战历史中考。为了能圆满完成学校交给的任务,特制订本学期的工作方案,具体内容如下:
一、指导思想
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学****世界历史,所以要根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。
二、教材分析
每册教材共分八个单元,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混同,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
三、具体措施
1、深度挖掘教材。
要想搞好历史的教学工作,就需要我们认真学****课程规范,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会课本的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性。
2、认真,全面备课。
备好课是上好课的前提,尤其是九年级的历史。面对初期日益灵活的历史中考,我会充沛发挥导学稿在教学中的优势,深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生。学生是学****的主体,备课时,一定要充沛考虑到这个时期学生的心理,充沛调动起他们的积极性。
3、狠抓课堂效率,注重知识的落实。
九年级的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。我力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识
4、充沛利用早晚自****检查学生的掌握情况。
初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组,选出小组长,有小组长负责提问,教师利用自****时间进行抽查。
九年级的学生由于学****压力较大,情绪比拟容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。
初三历史教学方案篇5一、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,贯彻课堂教学改革,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学****方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,落实?新课程规范》上对初三年级历史教学要求,完成课程规范所到达的目标和任务,及时有效组织教学工作,提高教学质量,顺利完成教学任务,迎接会考。
二、年级及班级现状分析:
初三年级情况是:新接的班级,存在老师教与学生学的相互适应阶段;学生学********惯较差,认识缺乏,没有养成很好的学****历史的****惯。历史会考的压力很大,因此在教学中必须加大力度备好课,上好每一课,课堂及时稳固,及时消化,力求每一节课都能能到达高效。
三、本学期所作要求及力争到达的目标
1、深化对?历史课程规范》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性〞的原那么。要做到精讲精练,概念分明明白,条理分明,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基〞,打好根底,开展学生智力,培养学生能力。
2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学****态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。
3、深入研究和领会会考考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练****br/>4、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充沛利用网上和书上的资料来丰盛历史课堂教学内容。
5、注重教学办法,教学伎俩的多样化和现代化。
6、认真积极加入教研活动,以锻炼自己的业务能力,提高自己的教学水平。
四、具体做法
,培养学生能力
初三年级的历史内容是世界史,它从古代一直到现代,历史的跨度特别大,学生对外国人物、事件不了解,所以理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史开展的规律和中国历史相比拟,是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底,引导学生自己来探索历史开展规律,从而培养学生的能力。授课时贯通中国历史,作到纵向联系和比拟。
2、以多媒体教学为突破口,提高学生学****历史的兴趣
本学期根据学校的方案,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,力图以直观的、形象的多媒体教学办法来改良以往的教学,力求使自己的学科成为学生喜爱的学科,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力,真正改变初三年级学生上历史课休息的局面。
3、教法的改良和学法的指导
指导学生阅读教材,理解分析回答下列问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学****方式。
:
按照教研中心进度,完成?世界历史》上册、下册的学****与稳固。
初三历史教学方案篇6一、指导思想:
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学****世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果
二、根本情况
1、学情分析:由于以前学生对历史不重视,根底差,学****不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有办法、有耐心,将干燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰盛的教学伎俩,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复****能提前进行,赢取更多更珍贵的复****时间,教学进度会大大加快,方案今期将?世界历史》〔上〕授完。
2、教材分析:结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混同,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
三、具体措施:
1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式〞、“启发式〞、“探究式〞、“讨论式〞为主。采取先慢后快的进度:前三周较慢,待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学,充沛调动学生课堂学****积极性,激发学生积极参与。
4、练****要求标准认真。作业批阅及时、认真。
5、及时检测,及时了解学生的学****情况。
初三历史教学方案篇7一、指导思想:
以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,到达掌握根本历史知识,形成丰盛的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断开展的、历史开展是有规律的等科学的历史观,学****客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。
二、学情分析:
学生思想上存有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大局部学生根底知识不扎实,更有局部学生根本只做选择题,不做问答题。
三、工作目标:
1、作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使我校历史教育教学到达全旗一流水平。
2、搞好常规教学,向四十五分钟要质量,提高课堂效率。
四、教材分析:
世界古代史:
内容:
1、人类文明的开端。
2、亚欧的封建社会。
3、古代文明的传播与开展。
考点:
1、氏族公社。
2、亚非文明古国。
3、西方文明之源。
4、日本的“大化改新〞。
5、中古时代的欧洲。
6、文明传播的两种方式。
7、世界三大宗教。
8、古代文字。
9、古代科技与文化戏剧的突出成就。
世界近代史:
内容:
1、步入近代。
2、早期资产阶级革命及殖民扩张。
3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。
4、垄断资本主义时代的世界。
5、近代文化。
考点:
1、文艺复兴及新航路的开辟。
2、英国资产阶级革命。
3、美国的诞生。
4、法国大革命。
5、拿破仑。
6、第一、二次工业革命。
7、殖民扩张及对抗。
8、马克思主义的诞生。
9、美国南北战争。
10、俄国农奴制改革。
11、日本明治维新。
12、第一次世界大战。
13、启蒙思想。
本册教学重点:
世界古代史:
1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。
2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。
3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。
4、古老的文明。
世界近代史:
1、资本主义时代的曙光。
2、欧美早期资产阶级革命。
3、两次工业革命的成就及影响。
4、俄国1861年改革。
5、日本明治维新。
五、具体措施:
1、同班主任一起作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使他们端正学****态度,真正学进去。
2、教师认真备课,作到备课“透〞、讲课“活〞作业“精〞,使学生每一节课有所收获。强化集体意识,并且落实到实处,完全按照学校的要求搞好“两研〞“四定〞“四备〞“三个确定〞要明确考点、重点、难点,重点作好学情分析,分析出现的问题,根据学生的实际情况解决问题。
3、教师要认真钻研教材,领会课标的内容,其次多阅读与专业书籍,深入挖掘教材,将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中,设计好课时作业,精选****题接近中考。培养学生应试能力。