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小学教师工作方案10篇
在社会开展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。以下是小编准备的小学教师工作方案范文,欢送借鉴学****br/>小学教师工作方案1
一、根本情况分析:
本期教五年级,共有学生29人。从去年的学****成绩看,该班学生大局部学生平时在数学学****上态度较好,上课能认真听讲,能自觉按时完成作业,但有个别学生数学根底较差,加上学****方法有待改良,导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状,本学期的工作重点是在抓好根底知识和根本技能教学的同时,采取以优带差促中等赶优等的方法,同时不无视优生的培养,提高学生的学****兴趣和课堂效率,使学生养成自觉学****的好****惯。
二、指导思想:
以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。
三、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程;
3、学****建立解释模型,以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的开展。
四、学生情况分析:
1、整体学****状况:学生整体学****比拟认真,对科学实验比拟感兴趣,不喜欢死记硬背的知识,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲
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望,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学****科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、教材分析:
本册教科书以主题单元的形式编排了"人的生长发育过程"、"生物的遗传和变异"、"地表的变化及保护"、"能量的表现形式及相互转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等研究内容,以学生开展为本,以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了"生活经验"引领下的内容综合化,将"科学探究、科学知识和情感态度价值观"有机地整合,引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系,进行以"逻辑推理"为主的思维技能训练。
本册教科书注意学生知识经验的积累和整理,注重用联系的观点构建教科书整体结构。随着学生科学学****的不断深入,学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化,相反,在科学学****的过程中,学生知识经验的积累逐渐丰富,这些知识经验为进一步开展科学探究活动提供了条件,并在教科书中越来越明显地呈现出来。从每单元的结构分析,呈现多样化的特点,并且相互关联得更加紧密,表现出学生知识经验纵横交错的"网络化"结构特点。
六、根本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3、让探究成为科学学****的主要方式;
4、悉心地引导学生的科学学****活动;
5、各班建立科学小博士协会,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学****br/>6、给学生提问和假设时机,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
小学教师工作方案2
一、学情分析:
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五(2)班共有学生38人,从整体上来看,本班学生的学********惯良好,大多数学生能按时完成作业,上课能积极答复下列问题,敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学****兴趣;有一定的分析问题,解决问题的能力,爱钻研,敢于探索,爱提问和质疑。五(1)班共有学生38人,相比之下,学********惯不是很好,成绩也不好;近10名成绩过差,勉强到达四年级水平,主要表现在知识欠账过大,接受能力差,学****不够积极主动,有时有照抄作业现象。
二、教材分析:
本册教材包括下面这些内容:分数乘法、长方体。
(一)分数除法、长方体。
(二)分数混合运算、百分数、统计和总复****共计7个单元。另外还安排了“数学与生活〞、“有趣的测量〞和“数学与购物〞3个专题学****内容。
本册教材中的教学重点有:
1、理解分数乘除法的意义及其计算方法;
2、重点培养分析问题、解决问题的能力(主要针对分数应用题);
3、了解长方体的几何结构,掌握其外表积和体积的计算方法;
4、认识百分数的意义,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法;
5、认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点。
本册教材中的教学难点有:
1、整数乘法的意义与分数乘法的意义之间的联系;
2、分数除以整数的意义要结合具体情境与操作来理解;
3、除数是分数的除法的意义(是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的);
4、感受1立方米(m3)、1立方分米(dm3)、1立方厘米(cm3)以及1升(L)、1毫升(mL)的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。
三、本学期主要教学任务:
1、理解分数乘除法的意义,掌握其计算法那么,能够正确、熟练地进行计算。能根据分数乘除法的意义,解决一些简单的数学问题。
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2、了解长方体和正方体的几何结构,理解外表积和体积的含义,掌握其外表积和体积的计算方法,能正确计算其外表积和体积,并运用所学解决日常生活中有关的一些根本问题。
3、掌握分数混合运算的计算方法,并正确进行计算,掌握分数乘、除法的数量关系并能运用这些知识和技能解决较复杂的分数乘、除法应用题。
4、认识百分数的意义,会正确的读、写百分数,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法,能在理解百分数的含义和题目数量关系的根底上,正确的解答百分数应用题。
5、认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点,并学会选择使用;懂得中位数、众数的意义,会从一组数据中找出中位数和众数,并能针对具体问题选择使用。
四、主要教学措施:
1、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
2、积极学****新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学****能力,使他们学的轻松快乐,使学生有学会向会学转变,有要我学向我要学的转变,提高学生学****自主性和学****的效率。
3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学效劳,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下根底。
4、抓好每月一次的单元测试,以鼓励表扬的方法让学生在学****中展开竞争,使不同的学生得到不同的开展;对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学****的信心,从而促进全班教学质量的提高。
小学教师工作方案3
一、学生情况分析
这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四班现有_名学生,其中女生x人,男生x人。学生的思维都相当活泼,个性张扬。不过班里学生积极性普遍不高,而且后进生比拟多。总体来说,这个班的学生经过三年多的学****他们的****惯根本有些好转。大局部学生的学****目的性明确,而且学****积极性也较高。但有些同学学****很被动,作业没有及时完成,特别是有几个后进生。他们虽然比拟顽皮,我应该要培养他们逐渐改变坏****惯,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面开展。为了做好本学期的语文教学工作,特订此方案。
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二、本册教材分析
本册教材是在四年级上册根底上编写的,共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,表达由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示〞和第六单元“田园生活〞还安排有综合性学****内容,使专题的学****内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的,表达整套教材的一致性。
(一)加强整合,围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合〞的要求,本册在编写中加强了整合性。(#工作方案#
导语导学,整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学****活动的贯穿和整合)
(二)安排“综合性学****全面落实语文课程标准提出的目标。(综合性学****是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学****一个安排在“大自然的启示〞专题中,要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问,交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小创造。一个安排在“田园生活〞专题中,了解乡村景物和人们的生活。)
(三)加强导学功能,引导学生主动、积极地学****br/>(四)丰富课本内容,拓宽学****资源。
每个专题单元包括#工作方案#导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的#工作方案#
导语点明本组的专题,并提示学****要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练****题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学****要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有
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“资料袋〞或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。
本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复****检测,每组课文后安排有“词语盘点〞栏目,包括“读读写写〞“读读记记〞两栏。“读读写写〞是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记〞是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复****总结之用。
本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。#工作方案#
导语、课后练****资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示。
三、教学目标
1、认字200个,会写200,养成主动识字的****惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
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8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比拟清楚、比拟具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。
9、在综合性学****活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、教学措施
1、持之以恒地培养学生的行为****惯。从知识到智慧,由技能到****惯绝非一日之功****惯依靠是快速反响直觉,是要长期实践,反复训练的。
2、本着循序渐进,由易到难原那么。
3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
4、重视阅读与****作的有机结合,处理好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学****作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。
5、多带学生到学校的图书馆去借书,借书过程中加强对读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的****惯。
6、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
小学教师工作方案4
一、班级根本情况
总体来看,这个班的知识根底处于两级分化,其中刘博等人较优秀,但处于中间位置的寥寥无几,有近十名学生根底知识不乐观。这学期新来了五个新生,目前看来,有两个新生的根底还不错,但有三个学生是从老家转过来的,学****根底特别差,像彭朋的汉语拼音没过关。原来班上有局部学生还没有形成良好的学********惯,平时放松自己,学****和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面要相对落后。
二、教材分析
1、思想内涵丰富。
苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是倡导创新,教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学****动物知识、保护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材,而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。
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2、安排了四个重点训练工程
苏教版国标本中年段阅读教材,除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学****目标外,还安排了四个重点学****工程:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读****惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么,这四个重点学****工程在教材中是如何安排的呢?教材主编张庆、朱家珑先生提出的编排原那么是:“三维整合,统筹安排,因课设练,屡次重复,螺旋上升。〞
3、注重向小学高年级阅读的过渡,着眼于学生语文综合素养的形成。
第二学段的阅读教学承当着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡〞任务。而四年级下册的阅读教学,又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说,就小学阶段阅读教学而言,第二学段是承上启下的阶段;就第二学段阅读教学而言,四年级下册的阅读教学除了肩负“承上〞的任务外,更重要的是解决“启下〞的问题。
三、教学具体目标
学********惯:
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的****惯。
4、继续培养专心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成保护学****用品的****惯。
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5、继续学****写钢笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
6、继续学****写毛笔字的正确姿势和方法,并养成****惯。
7、继续培养留心观察的****惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的****惯。
8、继续培养写日记的****惯,能够做到保护图书,并养成****惯。
汉语拼音:
继续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。
识字写字:
1、准确认读224个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
3、继续练****写毛笔,能写得端正,匀称。
4、继续练****写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
口语交际:
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容,用普通话说答复下列问题,作到语句完整,意思连贯。
4、能当众说话,做到语句比拟通顺,有礼貌。
5、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
阅读:
1、继续学****正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学****默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5、继续学****按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出问题。
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6、能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。<br****作:
1、能用学****的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学****有顺序地比拟细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学****使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。
四、教学措施
1、抓好理解词语和句子的学****br/>(1)联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。
(2)抓住动情点,真切体会文章表达的思想感情。
3、抓好默读训练,培养学生良好的默读****惯。
4、抓好“积累课文中优美词语、精彩句段〞的学****阅读就是吸收。
(1)课后的读写词语训练要落在实处。
(2)养成阅读摘记的好****惯。
(3)朗读背诵仍是中年级阅读教学的重点。
小学教师工作方案5
本册教学总的目的要求:
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学****普通话识字257个。能区分常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。
2、会读写560个左右的词语,懂得意思,一局部会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的****惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的****惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;能听播送,说要点;能有条理地介绍看到的情况,能有条理地答复问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书,并按说明书操作。