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2022教师个人述职报告优秀
2022老师个人述职报告优秀范文
范文一
??一、政治思想方面:
??仔细学****新的教导理论,准时更新教导理念,主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教导形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教导观念,才干适应教导的进展。所以我不但注重集体的政治理论学****还留意从书本中汲取养分,仔细学****认真体会新形势下怎样做一名好老师。
??二、教导教学方面:
??要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
??1、课前预备:备好课。
??2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。
??3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、须要、办法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
??4、考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
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??5、课堂上的状况。
??6、主动参加听课、评课,谦虚向同行学****教学办法,博采众长,提高教学水平。
??7、酷爱学生,平等的看待每一个学生,让他们都感触到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学****br/>??三、工作考勤方面:
??我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
??走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开辟前进,为美妙的明天贡献自己的力量。述职报告
??一年多来,我政治立场坚决,酷爱教导事业,不断提高自己的思想觉悟,时刻牢记自己是一位荣耀的人民老师。
??作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!
??(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能欢乐充实;同时他们在获取书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教导孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意标准学生的行为,不断地掀起学****的热潮,完善自我形象;学****中相互帮忙,做好一帮一活动。对于后进生,我实行多鼓舞少批判的办法,以宽容的心态去看待他们的每一次差错;用期盼的心态去等待他们的每一点长进;用观赏的眼光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去称许他们的每一份胜利,
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??(2)我时刻注重言传身教,为人师表。平常,但凡要求学生做到的,我首先做到。为了养成学生良好的卫生****惯和学********惯,我每天坚持中午12点40到班里监视学生做值日的状况并让学生坚持上午自****br/>??在教学上,我贯彻“以学生为主体,以老师为指导〞的教学原那么,主动参与教导教学改革实践,不断更新教导教学观念,仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,宽泛涉猎各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教导教学任务。一年来,我订阅了大量有关教导教学的书籍资料,取其精髓,付之实践;主动参与各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。
??一年来,我恪守校纪,做到有事请假、顺从支配,埋头苦干,任劳任怨,取得了可喜的成果。2022年论文《浅谈教学中的数学生活化》荣获河北中小学教导教学优秀论文评比省级三等奖;2022年3月被学校评为教学先进个人;我所带的班级数学成果向来在全年级名列前茅。
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??"金无足赤,人无完人",在教导教学工作中难免有缺陷,新课改的今日,社会对老师的素养要求更高,在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开辟前进,为美妙的明天贡献自己的力量!
范文二
??时间过得真快,一个新的学年转眼即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因而,圆满完成了学校分配的各项任务,成果突出,得到了学校领导的充分一定。为了能在新的一年里能再接再励,使教导教学质量更上一层楼,现将2022年度的工作回忆如下:
??(一)、在德育方面
??本人酷爱中国共产党,忠诚党的教导事业,在思想上我主动要求长进,爱岗敬业,为人师表,恪守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学****并且仔细记录,准时反应,努力提高自己的思想觉悟,不断地完美自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的教师对我的评价大都是两个字:实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,惟独求真务实才干真正所收获。我的诚挚换来的是教师们的相信与照看,在学校里与大家和谐相处,团结配合,做到大事讲原那么,小事讲格调,顺从支配,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校进展的话,多做有利于学校进展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、积极、勤恳、责任心强,顺从学校领导的工作调配,乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨,看待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的规范要求自己。
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??(二)、在出勤方面
??(三)、在教学能力方面
??在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采纳最新颖的办法去引导学生;我从不打“无备之仗〞,无论是新课还是复****课,每天晚上,无论多忙多累,我都****惯于将当天的教学内容回忆一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以丰满的热烈去面对我的学生,来完成教学任务;在教导教学工作中,我乐于承受学校分配的各项任务,并主动仔细地去完成;我重视班风、学风的培养,常常深入了解每个学生的思想动态,主动与家长协作,讨论教导引导学生的有效办法,准时发觉问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,发明了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教导教学工作。
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??(四)、取得的成果
??一份春华,一份秋实,在教导教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我杰出地完成了学校分配的各项教导教学任务,教导教学成果总是名列前茅,所代科目和班级屡次得到表彰和嘉奖。
??在今后的工作中,我会越发努力,专心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱贡献给我的学生们。
范文三
??一学年来,本人在教导教学工作中,始终坚持党的教导方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体〞“以培养学生积极进展〞为中心的教学思想,重视学生的,独特进展,重视激发学生的发明能力,培养学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,顺从领导的分工主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,宽泛获取各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教导教学任务。
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??下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
??1、要提高教学质量,关键是上好课。
??为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学办法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体〞的教学思想,并结合学生实际,进展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上积极参加学****以学生创新学****为主线组织课堂教学活动,鼓舞学生积极参加、积极探究、积极思量、积极操作、积极评价,运用启发学****尝试学****发觉学****合作学****等办法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视学生的训练,细心设计练****作业,练****作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业****惯。端正仔细学****刻苦钻研的学****看法,培养自立思量和克制困难的精神。按照学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热烈辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动考究实效;重视对学生的学问考察,做好学生的补漏工作。按照教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教导。
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??2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
??局部学生不足自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教导。树立学****的信念,在课堂上我故意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机,给他们自我表现的时机,同时对他们在学****中的点滴长进,我都给以褒扬和鼓舞,使他们逐步树立起学****的信念。这样一来他们也体会到胜利感,学****成果也不断提高。
??3、主动参与教研组的活动,活动中主动发言、共同探讨问题。
??参加听课、评课,谦虚向有阅历的教师学****先进的教学办法,提高教学水平。
??4、与班主任、家长紧密协作。
??常与班主任相互交流,反映学生平常的学****活动、生活状况,共同管理好学生;主动积极地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,相互交流,共商教导孩子们的办法,使学生能安康进展。发觉个别学生问题时,积极与家长联系,并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣扬科学的教子办法,使家庭教导与学校教导同步,共同哺育好青少年一代。
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??一份耕耘,一份收获,通过一学年的教学,学生学****数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学****成果不够抱负。今后,我决心发扬优点,改过缺点,努力改良教学办法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成果有更大的提高,为教导事业奉献自己的一份力量。